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外封面:(中外文论文题目,作者的姓名,学号,班级,指导老师的姓名与职称,论文完成时间手指可能是生理原因,也可能是心理原因.这些习惯对幼儿的成长和发展也很不利,也要分析原因,采用科学的方法帮助幼儿克服.总之,我们平时应多观察,多留意,对幼儿多一份关心,多一份细心,多一份耐心,及时帮助幼儿克服不良习惯,正确引导幼儿走好每一步,为帮助幼儿构建幸福人生开好头,起好步.不良习惯
Abstract
Normally,wealwayshearorseethefingers,preschoolbitebiteclothes,orevenbitepeoplewaitforaphenomenon,whychildrenwouldliketobiteIsreallyaaggressivebehiorDon'thumanreallythisevilThroughaperiodofunderstanding,observation,Ifeelisnotso.Althoughchildrensuckthefingers,bitingnails,bitingmyclothes,looksisaallthings,butitmaybephysicalreasons,ortheymaybethepsychologicalreasons.Thesehabitsofchildren'sgrowthanddevelopmentisalsoverydisadvantageous,alsowanttoanalyzethecausesandadoptscientificmethodshelpchildrentoovere.Inconclusion,weusuallyshouldobserve,paymoreattentiontointhechild,amoreconcern,toamorecarefully,toamorepatience,timelyhelphimoverehisbadhabit,correctguidingcheepergoeverystep,tohelpthembuildupnicely,openhappylifegoodstep.
Keyword:childrensuckthefingersbadhabit
目录
引言4
一、幼儿出现乱咬的现象的成因5
(一)幼儿对外界事物的探索5
(二)以自我为中心,不愿与别人分享5
(三)适应困难,情绪紧张,焦虑5
(四)不懂得如何正确表达自己的想法6
(五)教育不及时6
二、剖析幼儿乱咬的不良影响6
(一)未及时纠正的坏习惯带来的不良影响6
1,长期的需求得不到满足易使幼儿有暴力倾向7
2,缺少同龄伙伴会使幼儿容易性格孤僻7
3,不懂如何正确表达自己的想法,会影响幼儿正常的人际交往.........7
(二)家长纠正幼儿坏习惯的误区......................................8
1,误区一斥责幼儿误区二强拉硬拽
3,误区三恐吓幼儿
三、如何纠正幼儿爱乱咬的习惯8
(一)要关心爱护幼儿...................................................9
(二)耐心说服教育9
(三)平时加强卫生习惯的培养与训练9
(四)切勿批评和责怪幼儿10
(五)为幼儿提供合适的玩具和活动场所10
(六)增加幼儿咀嚼的机会,缓解幼儿的特殊需要10
(七)帮助幼儿掌握有效的社会交往技能10
(八)心理疗法消除紧张10
结论11
致谢12
里不再有蛔虫,不再闹肚子疼了.4,父母要给予必要的督促,当幼儿成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时,一定及时给以表扬,这叫作社会支持.
改革开放以来,人们的生活水平越来越高,但是人们所遇到的竞争压力也越来越大,于是,许多家长都忙于奔波在公司,客人,领导之间,忽略了家中的幼儿,渐渐地幼儿的问题也慢慢浮出水面,比如:爱乱咬东西.传统的儿童病理心理学把咬指甲视为一类严重的精神疾病,认为是儿童社会性退缩,焦虑不安,孤僻自卑的象征.而现在的观念则认为:咬指甲是一种偶然获得,被家长和教师不正确强化,如过分关注,强行制止等得到巩固的行为,认为去掉了强化的因素,随着幼儿年龄的增长,幼儿咬指甲的行为会自然而然地得到缓解.
咬指甲是儿童时期很常见的不良行为,男女儿童均可发生.程度轻重不一,重者可引起局部出血,甚至甲沟炎.只有当幼儿情感不能充分表达出来的时候,或者精神焦虑,过度紧张,家庭不和睦,心情矛盾冲突,适应困难的时候,就会产生咬指甲甚至咬人的行为,而有的咬东西的行为是模仿别人来的.
对于这样的咬指甲和咬人的行为的纠正,非常重要,非常关键的一环在于是应帮助儿童重建正确和客观的自我意识,加强同伴间的游戏与交往,丰富其生活内容,改善家庭生活环境,调整家庭教养方式等等,从认知,行为训练,家庭环境调整,亲子之间关系等多方面进行综合矫治,以达到"治本"的目的.
致谢
本文是在指导老师周老师的悉心指导下完成的,周老师严谨的教学态度,广博的知识使我受益非浅.在此向他表示我最真挚的谢意,由衷感谢老师对我的培养和教导.同时感谢实习单位为我提供了关于幼儿爱乱咬的案例等资料,充实了文章且增强了文章讨论的根据性.
本课题的探究正是建立在他们关心帮助的基础之上,所以再次衷心的感谢他们.