参加年教师远程教育的培训总结

点赞:5846 浏览:20410 近期更新时间:2024-03-14 作者:网友分享原创网站原创

工作总结

三年来,我处处以一个骨干教师标准严格要求自己,勇于承担重任.我担任初三(8)班毕业班的班主任,担任年级组长,党支部书记及两个班的数学教学工作.还承担了教研所骨干教师示范课,本校的各项教学及教研工作.三年中我尽了应尽的努力,做了应做的工作,出色地完成了各项工作任务.具有了较为丰富的教育理论知识和班教学管理经验,所任教班级班风正,学风浓.现年来,骨干教师培养期满自我总结如下:在思想上按党员标准严格要求自己,学习和利用电视,电脑,报纸,杂志等媒体关注国内国际形势我热爱教育工作,并以此作为自己的事业.工作上踏实,肯干,任劳任怨,服从安排,勇挑重担.在教学工作中,我严格做到教学,备课,充分发挥教材重,难点,精心设计教法.作业全批全改,并经常采用面批的方式,加强对学生的个别辅导,力求作业批改富有实效.在学校的教学常规检查中,我获得"优"等.在教学中,我注重兴趣培养,注重能力训练,注重学法指导.为全面培养学生素质,我结合学科及学生特点,不断探索新的教法,在"导"字上下功夫,常采用"启发式","探究式"等多种教学方法,与学生合作,交流,商讨,尽可能使学生学得愉快,充实,逐步使他们乐于学习,善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教学质量.我所教成绩在期末考试及升学考试中成绩优异.我在教学中注重了教育面向每一个学生,不放弃任何一个学生.对于学困生我给予积极的鼓励,鼓励他们用自己的实际行动赢得别人的尊重.在教研工作中,我积极参加教研活动活动,虚心学习,每期听课1节以上.我还承担公开课教学任务.—08学年两学期我担任的是初二12个班的年级组长,由于学生进入初二学习任务加重及生理,心理的变化,不像初一好管理,许多班级不同程度的出现或这样或那样的问题.又由于我们这个年级有许多年轻班主任都是第一次带班,针对学生出现的问题,有时感觉不好处理.我作为一名老班主任静下心来,耐心听取每位年轻班主任的问题,与他们一同讨论解决办法,使许多问题都得到了圆满解决.我做的另外一个重要的工作就是关心青年教师,由于年轻教师多生活和环境不太适应,加上刚工作压力大,我就主动与他们谈心,帮助他们解决生活,心理及工作上的问题.使他们尽快进入新角色—--教师.


在08--09学年上学期我担任的是初三12个班的年级组长,初三年级的教学是学校工作的重中之重,为了确保中考的全面丰收,我团结和依靠全体初三教师,规范教学常规管理,完善目标管理方案.

去年一届初三毕业班成绩,这对于我们新一届的初三来讲,压力,本届初三部分学科有优势但不明显,部分学科尚有差距,因此,如何通过我们组全体师生的艰苦努力,对我们将是艰巨的任务和严峻的考验,学校领导对初三的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力.全面搞好初三的各项工作.本届初三现有学生4人,整体水平参差不齐,特别是学生思想不稳定.为此,发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作.各备课组要做到"统一要求,统一备课,统一进度,统一考查"要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究教材教法,学生学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划.把教学研究工作落到实处.

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加强教学常规管理,提高课堂教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量.要面向全体学生,不歧视任何一个学生,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作.德育工作:骨干教师培训上海青年特级教师戴建荣这次在亲历了戴老师的课堂之后,我发觉,自己真的被深深地了.没有什么特别出彩的做法,只不过是教给孩子读诵的方法而已.但那一次次的反复读诵,加上对平仄读法的强调,加上对吟,唱的指导,加上最后的手之舞之足之蹈之,竟使这一次次的反复变得那震人心.学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充.这一切都为教师们开辟了新视野,使我改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念.一,做一名型的教师回顾年的工作,我感到特别是在接受先进的教育思想,更新教育观念,深入开展教学研究方面做得,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取力争工作跃上一个新的台阶.2016-11-28

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