文抄袭被查高港区中小学

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前言

教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》

中国石油大学(北京)研究生学术规范(试行)

研究生学术道德教育警示案例选编

前言

研究生既是当前科学研究的生力军,也是科教事业发展的未来和希望.求真务实,为真理献身的精神与品格,既是科学研究的内在需求,也是自主创新的核心动力.在研究生中开展科学道德和学风建设教育活动,有利于帮助研究生确立严谨治学的品格,坚守学术诚信,完善学术人格,维护学术尊严,自觉抵制学术不端行为,有利于在科研工作中弘扬求真务实,严谨自律的精神,营造良好的社会氛围.

教育部于2002年发布《关于加强学术道德建设的若干意见》,为进一步引导我校广大研究生明确学习目的,端正学习态度,形成高尚的学术道德和严谨的学习作风,我校制定《中国石油大学(北京)研究生学术规范(试行)》,不断开展研究生科学道德和学风建设主题教育活动,使广大研究生深刻意识到研究生期间不仅要注重研究成果更要注重科学道德的养成,高尚的科学道德是一切成就的前提,良好的学风建设是取得成就的有力保障,身为一名研究生应该弘扬实事求是,艰苦奋斗的科研精神,保持诚信至上,不骄不躁的学习作风,把遵循学术道德作为自己的行为底线.

教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》为了贯彻"三个代表"重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神,在高等学校建设一支热爱祖国,具有强烈使命感,学术作风严谨,理论功底扎实,富有创新精神的高素质学术队伍,营造良好的学术氛围和制度环境,促进学术进步和科技创新,现就端正学术风气,加强学术道德建设的有关问题提出如下意见:一,充分认识端正学术风气,加强学术道德建设的必要性和紧迫性随着科教兴国战略的实施和我国社会主义现代化建设事业的推进,教育的改革发展进入了一个新的阶段.教育战线教学科研队伍不断壮大,高等学校学术气氛空前活跃,学术研究成果丰硕,一个百花齐放,百家争鸣,新人辈出,学术繁荣的良好局面正在形成.高等学校为培养人才和发展科学技术做出了重要贡献.在促进学术进步的事业中,广大教育工作者献身科学,殚精竭虑,无私奉献,付出了艰辛的劳动,同时也为维护和发扬教育界良好的学风和学术道德传统做出了不懈努力,取得了可喜成绩,体现了良好的师德风范.但是,我们也必须清醒地看到,当前在学术研究工作中存在着不容忽视,某些方面还比较严重的学术风气不正,学术道德失范的问题,主要表现为:研究工作中少数人违背基本学术道德,侵占他人劳动成果,或抄袭剽窃,或请他人文章,或署名不实,粗制滥造论文,个别人甚至篡改,伪造研究数据,受不良风气的影响,在研究成果鉴定,项目评审以及学校评估,学位授权审核等工作中也出现了一些弄虚作检测,或试图以不正当手段影响评审结果的现象,有的人还利用权力为自己谋取学位,文凭,有些学校在利益驱动下降低标准乱发文凭.这些行为和现象严重损害了教育工作者和学校的形象,给教育事业带来了不良影响.如果听任其发展下去,将会严重污染学术环境,影响学术声誉,阻碍学术进步,进而影响社会发展和民族创新能力,应当引起我们的高度重视.高等学校是人才培养和科技创新的重要基地.在高等学校倡导并形成崇尚诚实劳动,鼓励科研创新,遵循学术道德,保护知识产权的良好氛围,对于保护教学科研人员的积极性,主动性,创造性,保持高等学校的创新能力和科技竞争力,应对加入世界贸易组织之后国际竞争的挑战,具有重要意义.为此,端正学术风气,加强学术道德建设成为当前我国高等学校一项刻不容缓的重要任务.各级教育行政部门和高等学校要站在依法治国,以德治国,贯彻落实"三个代表"重要思想,实现中华民族伟大复兴的战略高度,充分认识当前端正学术风气,加强学术道德建设的必要性和紧迫性,提高工作的主动性,针对性和实效性,采取切实措施,规范学术行为,树立良好学术风气,促进和保障学术事业的健康发展.二,端正学术风气,加强学术道德建设的基本要求加强学术道德建设要以理论和党的十五届六中全会精神为指导,以国家有关法律法规为依据,针对学术工作中存在的不良现象和行为,建立和完善学术规范,形成有效的学术管理体制和工作机制,端正学术风气,营造良好的学术环境.当前要通过扎实有效的工作,加强对广大教师,教育工作者和学生的学术道德教育,培养求真务实,勇于创新,坚韧不拔,严谨自律的治学态度和学术精神,努力使他们成为良好学术风气的维护者,严谨治学的力行者,优良学术道德的传承者.---增强献身科教,怎么写作社会的历史使命感和社会责任感.广大教师和教育工作者要置身于科教兴国和中华民族伟大复兴的宏图伟业之中,以培养人才,繁荣学术,发展先进文化,推进社会进步为己任,努力攀登科学高峰.要增强事业心,责任感,正确对待学术研究中的名和利,将个人的事业发展与国家,民族的发展需要结合起来,反对沽名钓誉,急功近利,自私自利,损人利己等不良风气.---坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度.要忠于真理,探求真知,自觉维护学术尊严和学者的声誉.要模范遵守学术研究的基本规范,以知识创新和技术创新,作为科学研究的直接目标和动力,把学术价值和创新性作为衡量学术水平的标准.在学术研究工作中要坚持严肃认真,严谨细致,一丝不苟的科学态度,不得虚报教育教学和科研成果,反对投机取巧,粗制滥造,盲目追求数量不顾质量的浮躁作风和行为.---树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益.要严以律己,依照学术规范,按照有关规定引用和应用他人的研究成果,不得剽窃,抄袭他人成果,不得在未参与工作的研究成果中署名,反对以任何不正当手段谋取利益的行为.---认真履行职责,维护学术评价的客观公正.认真负责地参与学术评价,正确运用学术权力,公正地发表评审意见是评审专家的职责.在参与各种推荐,评审,鉴定,答辩和评奖等活动中,要坚持客观公正的评价标准,坚持按章办事,不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响和干扰.---为人师表,言传身教,加强对青年学生进行学术道德教育.要向青年学生积极倡导求真务实的学术作风,传播科学方法.要以德修身,率先垂范,用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生,引导学生树立良好的学术道德,帮助学生养成恪守学术规范的习惯.三,采取切实措施端正学术风气,加强学术道德建设(一)各级教育行政部门,高等学校和有关单位要高度重视学术道德建设工作.高等学校校长要亲自抓学术道德建设,形成全面动员,齐抓共管,标本兼治的工作格局.要将端正学术风气,加强学术道德建设纳入学校校风建设的整体工作之中,进行统筹规划和实施,使这项工作真正落到实处.要充分发挥学校学术委员会,学位评定委员会等学术管理机构在端正学术风气,加强学术道德建设中的作用,明确其在学术管理和监督方面的职责,完善工作机制,保证学术管理机构的权威性,公正性.

(二)广泛深入地开展端正学术风气,加强学术道德建设教育.严守学术规范是师德的基本要求.必须加强对青年教师和青年教育工作者的自律和道德养成教育.当前,各级教育行政部门和高等学校要认真组织广大教师和教育工作者学习领会《公民道德建设实施纲要》提出的"爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献"的道德规范要求以及《着作权法》《专利法》等相关法律法规,广泛深入地开展学术道德宣传教育活动.要将教师职业道德,学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容,并纳入学生思想品德课教学内容.要大力宣传严谨治学的典型事例和学术道德建设成绩卓着的单位.鼓励开展健康的学术批评,努力营造良好的学术风气.(三)加大人事制度改革力度,完善人事考核制度.积极推行教育职员制度,建立强化高校党政管理人员管理职责的考核评价体系.改革职称评审,全面推进教师职务聘任制度,强化岗位,强化聘任.在实施教师职务聘任制和岗位责任制的改革中,积极探索研究制定科学合理的人才评价方法和指标体系,形成有利于端正学术风气,加强学术道德建设的制度环境和良好氛围.将教师职业道德作为一项重要内容纳入教师年度考核.考核结果作为其职务聘任,晋级晋职和评比先进的重要依据.学校领导对学术道德建设工作的重视程度和实际效果,应作为年度述职报告和群众测评的重要内容.(四)建立和完善科学的学术发展与评价机制,鼓励学术创新.高等学校要根据国家有关法律法规,结合实际,认真研究制定规范学术研究行为的规章制度.同时要遵循学术发展的特点和规律,采取有效措施,鼓励创新,多出精品成果.在学位论文答辩,学术论文发表,学术着作出版,科研项目立项与评审,学术奖项评定等方面要体现正确的政策导向,防止重数量轻质量,形式主义,甚至弄虚作检测等不良倾向,建立健全公开,公平,公正的学术评价制度.为促进学术研究水准的提高和学术的长远发展,高校出版社,学术期刊要积极探索建立一套专业的,稿件作者和审稿人双向匿名的外部人审稿制度.(五)建立学术惩戒处罚制度.对违反学术道德的行为,各级教育行政部门和相关机构一经查实要视具体情况给予批评教育,撤销项目,行政处分,取消资格,学位,称号,直至解聘等相应的处理和处罚.根据需要,可聘请相关学科的校内外专家组成学术规范专家界定小组,具体负责对违反学术规范的不道德现象和行为进行界定.对严重违反学术道德,影响极其恶劣的行为,在充分了解事实真相的基础上,通过媒体进行客观公正的批评.触犯法律的,依法追究有关当事人的法律责任.对学术活动中各种不良行为的调查处理要严格掌握政策尺度,既要坚持原则,严肃认真,又要科学公正,实事求是.要以防微杜渐,教育帮助为主,处罚为辅.要注意分清政策界限,弄清事实真相,保护科研探索的积极性,保护有发展潜力的青年学者.对经查证核实,没有不良行为,受到不正当指控的单位和个人要及时予以保护,采取适当措施加以澄清,正名,使有关调查处理工作真正起到扶正压邪的作用.(六)加强学历文凭,学位证书的管理工作.高等教育学历文凭,学位证书是受教育者的学业凭证.学历文凭,学位证书的颁发是一项极为严肃的工作.各高等教育管理部门,高等学校要本着对国家和人民负责的态度,进一步完备管理措施,严格按照教育教学要求,规范文凭,证书的颁发工作.各级教育行政部门要采取有力措施,对乱办班,降低标准滥发学历文凭和学位证书,甚至用文凭和证书换取"赞助","捐资"等败坏学风和校风的行为,要严肃查处,决不姑息.对那些违反有关规定滥发学历,学位证书的学校,单位,要进行整顿,对有关责任人要严肃处理.对不具有学历教育资格的教育,培训单位举办的所谓学历班等,要坚决予以取缔.中国石油大学(北京)研究生学术规范(试行)

为进一步贯彻教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》有关精神,规范学术行为,严肃学术道德,严明学术纪律,建设学术自由和学术规范和谐统一的学术氛围和学术环境,提高研究生学术道德素质,确保研究生培养质量,特制定本规范.

第一条研究生学术规范基本要求

1.严格遵守国家法律,法规及规章制度,保护知识产权,恪守职业道德,维护科学诚信,尊重他人劳动成果和学术权益.

2.忠于科学,探求真理,诚实守信,客观公正,严谨治学.

3.严肃认真,坚忍不拔,勇于创新,自强不息,洁身自律.

4.严格遵守学术研究和学术活动的基本规范,认真执行学术刊物引文规范,杜绝弄虚作检测,抄袭剽窃现象.

5.正确对待学术研究和学术活动中的名利与收益,严禁沽名钓誉,损人利已行为,反对急功近利,粗制滥造现象.

6.坚持文责自负,对学位论文和其他自主发表的学术着作承担法律责任.

7.发现有违反学术规范的行为要劝阻和制止,对严重违反者要及时向学校,敢于同不良的学术风气作斗争,维护优良的学术氛围.

8.在校期间和毕业以后都要始终如一,严以律己,自觉遵守科学工作者学术道德规范,维护学校学术声誉.

第二条研究生在科学研究和学术活动中应该遵守的学术规范

1.在校期间完成的学位论文和科研成果内容,无论毕业与否,一律冠名为中国石油大学(北京).

2.研究生发表学术论文(包括学位论文)必须将所有参考的文献全部列出,重要参考文献和未公开发表文献应该主动向导师汇报或交导师审阅.凡引用他人已经发表或未发表的成果,数据,图表,观点等,均应明确说明并详细列出有关文献的名称,作者,年份等细节,已经出版的文献还要列出出版机构,出版地和版次等内容.

3.导师是研究生学位论文和学术论文(着)审查的第一责任人,凡是署名"中国石油大学(北京)"所发表的学术论文(不论导师是第几作者),原始稿件必须经过导师审核同意后方可发表.

4.研究生答辩时列入学位申请档案材料中的发表论文清单必须是经过导师签字同意的学术论文.

5.研究生毕业以后所发表的学术论文在标注学校承担的各类科研项目资助时,必须经过项目负责人书面授权.

第三条在科学研究和学术活动中严禁下列违反学术规范的行为

1.侵占,抄袭,剽窃他人学术成果(包括论文成果,技术报告,软件程序和研究数据等).

2.篡改,伪造研究数据(包括试验数据,调查数据和软件计算结果等),隐瞒不利数据从而用于伪造创新成果和新发现.

3.将本课题组已有研究成果在自己的论文中不加标明而据为已有.

4.请他人文章或代他人写文章,在撰写学位论文,其它拟发表论文的过程中进行文钱交易行为.

5.在未参与工作的研究成果或论文中署名.

6.发表学术论文时未经他人同意使用他人署名,或未经项目负责人同意标注资助项目.

7.发表学术论文一稿多投.

8.虚开或篡改发表文章接受函.

9.以不正当手段影响研究成果鉴定,奖学金评定,论文评阅,论文答辩和考试成绩等.

10.诽谤,陷害,恐吓,报复,辱骂或恶意攻击教师,论文(或成果)评审人和其他有关人员.

11.伪造导师或专家推荐信及其他评定(或审批)意见,伪造导师,领导或专家签名.

12.未经允许私自运用,贩卖或擅自传播本课题组技术专利,专有数据,保密资料,专用软件等未公开的技术成果.

13.故意夸大研究成果的学术价值,经济与社会效益,对学校造成不良影响.

14.其他违背学术界公认的学术规范的行为.

第四条对违反学术规范的受理和鉴定

院(系,部)学术分委员会负责受理有关研究生学术规范的问题.根据需要,可聘请相关学科的校内外专家组成学术规范鉴定小组,负责对违反学术规范的行为进行鉴定.

第五条对违反学术规范的处罚

1.对违反学术规范规定者,经查实后视情节轻重给予处理.情节轻微者,可给予责令改正,批评教育,延缓答辩,取消相关奖项和取消申请学位资格等处理.严重违反学术规范,影响恶劣者,给予记过,留校察看直至开除学籍处分.已授予学位的研究生,提交校学位评定委员会审核判定,可对授予的学位予以撤销.

2.违反学术规范特别严重而触犯法律法规者,交由司法机关依法追究法律责任.

3.若研究生在校期间的学术活动因自身的学术规范问题被他人诉诸法律,个人负全部责任.指导教师和学校将积极配合查清事实.如指导教师和学校无过错,不承担任何连带责任.

第六条本办法经2016年第17次(总第267次)校长办公会讨论通过,自公布之日起执行,由研究生院负责解释.

案例一

【时间】2006年12月

【人物】西北农林科技大学西北农林科技大学博士研究生余某和硕士研究生丁某在学校组织的学位论文"双盲"评审中,被评审专家发现并认定,他们的毕业学位论文中有大量抄袭别人的毕业论文和已经公开发表的学术论文内容.学校认为,两名研究生的抄袭行为严重违反了教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》第五章第五十四条第五款"剽窃,抄袭他人研究成果,情节严重者可予以开除学籍"和该校关于规范研究生学术道德的暂行规定以及学生违纪处分的规定.经过研究,学校最终决定给予博士研究生余某和硕士研究生丁某开除学籍的处分.

【时间】2016年5月

【人物】东北财经大学硕士袁某

【关 键 词】论文抄袭

【事件】东北财经大学2005级统计学专业研究生袁某的硕士学位论文,系抄袭南京财经大学研究生曾某的硕士学位论文《江苏省FEEEP协调度研究》.袁某的抄袭行为违反了国家和学校的相关规定.为此,东北财经大学学位评定委员会于2016年5月27日召开全体会议,根据《中华人民共和国学位条例》"第十七条"和《东北财经大学学位授予工作实施细则》"第五章第24条"的规定,决定撤销2007年第四次校学位评定委员会授予袁某经济学硕士学位的决议,并收回已发放的硕士学位证书.

案例三

【时间】2016年12月

【人物】我校2016级某博士生

【关 键 词】论文抄袭

【事件】中国石油大学(北京)2016级某博士生,于2016年在《......Energy》期刊上发表一篇科研文章,经有关部门鉴定抄袭率达到90%,被认定为剽窃他人公开发表的文章.根据《2016中国石油大学(北京)学生违纪处理办法》第四十三条第五款,《中国石油大学(北京)研究生学术规范(试行)》第三条和第五条有关规定,给予该生留校察看处分,察看期为一年.

案例四

【时间】2007年7月

【人物】中科院上海有机化学研究所一女博士

【关 键 词】伪造数据

【事件】中科院上海有机化学研究所一名已经取得博士学位的女博士黄某,发表于《美国化学会志》上的论文中存在数据查重的行为.据其导师介绍,黄某在博士论文阶段的工作之一是进行苯酞研究,经过近两年的努力,她"实现"了原希望的研究设想,并将其中催化部分的研究结果发表在《美国化学会志》上.黄的论文数据显示产率最高可达99%,但冯以黄原来的工作为标准的模板反应进行多次重复试验,产率都仅在30%50%之间.美国化学会志》主编去信,报告情况请求撤销论文

【时间】2016年2月

【人物】我校2016级某博士生

【关 键 词】学术不端

【事件】中国石油大学(北京)2016级某博士生于2016年分别在《......学报》和《......大学学报(自然科学版)》两个期刊发表研究论文各一篇,经有关部门质疑,我校深入调查证实,该生发表的两篇论文的研究内容主要来自于其在国外联合培养期间指导教师的成果,论文作者署名虽包含国外指导教师,但未经他本人同意.根据我校研究生手册中有关《中国石油大学(北京)研究生学术规范(试行)》文件的规定,该生行为违反了规定中第三条"在科学研究和学术活动中严禁下列违反学术规范的行为"中第6款"发表学术论文时未经他人同意使用他人署名,或未经项目负责人同意标注资助项目"的规定,同时,该生此行为还造成了双方校级联合培养合作关系,影响比较恶劣.学校根据《2016中国石油大学(北京)学生违纪处理办法》,正在对该生进行处理.

案例六

【时间】2006年4月

【人物】清华大学医学院院长助理刘辉

【关 键 词】学术不端

【事件】在刘辉的网页上,论文署名中的'LiuH'和其他论文一样是用黑体字标出的,以表示是他本人.但是这篇论文显得很奇怪.刘辉是个外科医生,其科研领域是'消化外科,肝胆外科,移植外科,血管外科,人工脏器,移植免疫',而这篇发表在美国《普通病毒学杂志》上的论文研究的却是艾滋病病毒蛋白的作用机理,和他的科研领域并无交叉之处.原来那个'LiuH'是纽约赛奈山医学院病理系EdwardM.Johnson实验室的'LiuHong',即刘宏,并不是刘辉."经过调查,清华大学认定刘辉的行为属于学术不端,决定撤销他清华大学教授职务,并解除与其的聘任合同.

案例七

【时间】2016年1月

【人物】西北工业大学学位办主任扶庆华

【关 键 词】学术剽窃

【事件】2016年7月,西北工业大学接到群众信,称该校学位办主任扶庆华2006年的博士毕业论文《高速公路规划的系统工程方法研究》剽窃了2002年周俊超硕士学位论文《高速公路规划方法研究及应用》的内容.西北工业大学立即开展调查工作,并于2016年1月作出撤销其博士学位,收回其书和学位证书的决定,并向教育部等上级部门通报,备案.西北工业大学还决定,将扶庆华调离校研究生院学位办主任岗位,并根据学位评定委员会的决定和查证的事实,对扶庆华给予行政记过处分.

案例八

【时间】2016年3月

【人物】浙江大学药学院副教授贺海波

【关 键 词】学术剽窃

【事件】2016年10月16日,浙大药学院领导收到国内某大学一位教授的邮件,投诉在浙大读书并已毕业的学生贺海波,未经同意使用了他的一组数据发表论文.浙大药学院立即组织调查,贺海波剽窃论文情况属实.其在进入浙大博士后流动站7月被浙大聘为副教授共发表8篇论文,其中1篇发表于2007年,7篇发表于2016年.在这8篇论文中有两篇剽窃其博士生导师的研究数据,有两篇部分是自己实验数据,部分是剽窃内容,有一篇是一稿两投,实验数据是自己完成,有两篇实验数据自己完成.其论文中还存在不少图表,数据张冠李戴的情况《比剽客还牛的是什么请看这个教授职称评审表》的博文,

【时间】2006年6月

【人物】同济大学生命科学与技术学院院长杨杰

【事件】2004年9月,同济大学通过公开招聘,聘任美籍华人学者杨杰为生命科学与技术学院院长,教授.2005年3月,在有关博士点申报材料中,一篇2004年发表于《肺癌》(LUNGCANCER)杂志的论文,被列入杨杰作为第一作者的论文清单.经查证,该论文并非杨杰的成果.文献检索所显示的作者署名缩写"J.YANG",不是"JIEYANG(杨杰)"而是"JUNYANG(杨军)".此前,杨杰以第二作者的身份确实在《肺癌》杂志上发表过论文,但所刊出的论文是在填写博士点申报材料之后,故存在明显查重.

2005年7月,杨杰在申报长江学者特聘教授候选人的申请材料中,再一次将JUNYANG在《肺癌》上发表的论文列入自己的成果清单.

2006年3月,在申报国家自然科学基金重点和面上项目的材料中,杨杰将他人承担的国家"十五"攻关项目课题列入其承担的科研项目栏目.

经校方深入调查后,杨杰的行为背离了一个教育工作者和学者基本的科学精神和诚信操守,违反了学校和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等规章制度,根据同济大学与其签订的聘任合同的有关条款,2006年3月,同济大学正式免去其院长职务,2006年6月,同济大学决定终止与杨杰2007年7月到期的聘用合同,解除其同济大学教授任职职务的聘任,杨杰不再从事任何教学事务.

案例十一

【时间】2016年3月

【人物】西安交通大学教授李连生

【关 键 词】伪造数据

【事件】科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前发布通告,正式撤销西安交通大学原教授李连生等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定,收回奖励证书,追回奖金.这是我国"第一例"因学术查重被撤销的国家科学技术进步奖获奖项目.通告称,2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目"涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发"的推荐材料中存在代表着作严重抄袭和经济效益数据不实的问题.西安交大能动学院原教授,博士生导师,长江学者李连生,是被撤销奖项的主要负责人之一.早在2007年底,西安交大陈永江等6位教授实名,称李连生在申报有关项目中存在查重,侵占他人学术成果进行拼凑和包装等严重学术不端问题.西安交大经深入调查,于2016年4月免去其流体机械及压缩机国家工程研究中心副主任职务,同年12月,针对李连生相关学术不端问题,西安交大学位委员会决定免除其博士生导师资格.2016年4月22日上海大学教授,博导陈湛匀据通报称,上海大学陈湛匀主持完成的国家社科基金项目《中国制造业的国际竞争优势及其跨国投资战略》阶段性成果之一《我国制造业国际竞争力的显示性指标研究》,发表于《对外经济贸易大学学报》2007年第6期,全文约9100字,其中抄袭2300字,抄袭率约为25%.阶段性成果之二《四因素模型视角下中国制造业的国际竞争优势研究》,2007年5月发表于《上海大学学报(社会科学版)》,全文约5500字,其中抄袭1660字,抄袭率达30%以上.上海大学教授,博导陈湛匀已被学校免除学术委员会委员职务,并撤销了国际工商与管理学院副院长一职.据悉,《上海大学学术规范及违规处理办法》已经成文,并正加快审批和修改.校方表示,依据这一规范和办法,可能对陈湛匀做出进一步处理,并吸取教训,引以为戒发表在《科学》杂志上的干细胞研究而且这2个胚胎干细胞也并非体细胞克隆干细胞,而是受精卵胚胎干细胞以侵吞政府研究经费和非法写罪,判处黄禹锡有期徒刑2年,缓期3年执行.

研究生学术道德教育警示案例选编