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【摘 要】在新一轮课改的要求下,高中地理教师一定要适应时代的要求,本文结合自己多年的从教经验,谈谈如何提高高中。
所谓快乐教学,就是创造性地将学习内容寓于学生喜闻乐见又易于接受的载体之中,从而使其积极接受知识的过程 笔者近年来在快乐教学。
时间真快,我在燕大附属中学工作已经将近一年了,说长不长,说短也不短了,作为一个刚开始教学的新教师,我没什么经验,这就需要花很大的时间来弥。
《普通高中地理课程标准》明确提出“倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、。
高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课。
摘 要：新课程标准的下达,是教育体制改革不断深化的最直接的表现,而新课程标准中教学目标及课程标准的实现需要师生的。
摘 要 ：近几年,随着新课改理念的不断深入,高中地理新课程标准提出应满足学生不同的地理学习需要,培养。
【摘 要】随着地理新课程标准的制订和实施,高中地理教师在日常教学中更加注重如何提高课堂教学效率、改善教学。
摘 要： 提高高中地理课堂教学的有效性是广大地理教师共同追求的,有效性教学理念已深入人心,有效性教学。
【摘 要】随着教育教学改革的不断深入,中学地理教育的改革和研究取得了不可否认的成绩 但是面对新课程标。
摘 要 ：教学的关键在于课堂教学的效率,课堂教学的有效性直接影响着教学质量 新课程强调建设有效课堂,其作用就ß。
新课程的实施给高中地理教学带来了变革,给学生学习方式带来了改变,也给教师的教学生活带来了变化 新课程要求：“以学生为。
摘 要 ：高中阶段是学生重要的学习时期,其关系到学生是否能够顺利考入大学 作为高中地理教师,应充分利用课堂有限的时间提。
随着 “素质教育” 的积极开展,我国广大中学正在切实贯彻新课程改革的理念 其中最重要的一点就是要求理论联系实际。
摘 要：当前,随着新课改的不断深入,越来越多的一线教师及专家学者们关注到优化课堂教学的重要性,就以笔者所教的高中。
【摘 要 】高中思想政治学科担负着重要的德育教育重任,培养高中学生的政治学科素养,积累知识,理解社会发展规律,感悟人生意义。
【摘 要】新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积&。
地理学科是一门领域宽广、内容丰富、学科思维综合能力强的课程,在教学中引入多媒体,能使传统地理教学方式向开放的、立体。
多一点教学反思的细胞,就多一些教科研的智慧,经常进行教学反思,益处多多,其乐无穷!国外许多研究表明,“反思”是教师。
在高中的各门课程中,地理与其它学科相比,一个突出的特点就是文理交融 它既有理科的严密性与逻辑性,又具有文。
近几年,我国的教育由传统的应试教育,向素质教育逐渐转变,各地都对传统的教育进行了改革,以求突。
具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在高中地理新课程实施以来,为了实。
摘 要：推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,在具体实施时ŵ。
【摘 要】随着教育事业的发展,教学的过程中使用的教学方法越来越多,对于地理这样一门独特的学科来说,教师可以。