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眼下,初中学生在学习英语中往往只会读英语,而不会说英语,或者说不会说好英语,从而又影响写的发挥,造成恶。
【摘 要】学习动机在英语教学活动中起着重要的作用 本文以自我决定动机理论为依据,结合初中生英语学习的特点和多年英语教学。
部分初中英语教师在开展阅读教学的时候,出现有些学生不愿意自主阅读的现象,他们觉得自己肯定读不懂教师布置的英语材料或不喜。
【摘 要 】在我国教育形势发生大的变化之下,能够指导学生课内外自主探索、培养学生自主研究的能力是现代教师必须具备的能力 所以如何培养。
[摘 要]在初中阶段的英语教学中,对话教学是培养中学生自主学习能力和英语交际能力的重要教学部分 初中。
初中英语教师要完成教学目标就需要有一定的教学手段和教学策略,在有效的时间内,让学生去主动地获取知识,培养学生的技能,使学生听说读。
摘 要：教学是师生的双边活动 教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成 关键在于看学生有没有学到。
新课标要求教学应以学生为主体,以学生为本 初中阶段的学生,尤其是刚刚入学的七年级新生,由于家庭环境、学习能力、认知方式及。
摘 要：初中的英语教学一直是中学老师进行授课的难题,初二的时候就会出现成绩上的两极分化,很多学生觉得。
摘 要 ：随着国家对外开放程度的加深以及国际化水平的不断提升,英语作为一项国际通用语言受到越来越多&。
摘 要：英语是初中教学的重点科目之一,英语写作能力是英语语言运用能力的集中体现,也是初中英语教学的难点 英。
【摘 要】随着英语新课程的改革、《英语课程标准》的实施,英语小组合作学习广泛地应用在英语课堂中 新课程倡导。
【摘 要】 英语阅读贯穿整个初中英语始终,对于培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯具有重要作。
摘 要 ：英语是初中生的一门重点学科,学习效果的好坏与学生英语学习态度、情感和今后的英语学习有关 而词汇是英语最。
汉语学习中,拼音是基础,英语学习中,音标是根本 语音是英语学习的基础,而音标是基础中的基础 扎实的音标知识是进行。
摘 要：一个好的导入方式应尽量做到自然合理、循序渐进 一个精彩的导入可以先声夺人、一炮打响,极大 。
摘 要 ：情感教学能够调动学生学习积极性、提高学生学习效率和帮助学生形成良好的学习态度 进行英语情感。
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此 但是如果教学得法,便可事半功倍 要。
【摘 要 】初中英语是从小学英语的尝试教学过程转变为正式的教学阶段,对于初中学生来说,对于英语&。
随着我国社会经济的快速发展,新时期的人才在未来所要面对的人际交往环境也发生了改变,特别是在经济全球化背景下,学生。
英语课程标准明确提出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心等使学生掌握一。
义务教育阶段的初中英语教学,旨在为学生的终身学习打下基础 多年的英语教学实践,让我更深切地体会到探索高效的英语教学模式、提高。
摘 要： 语言是人们日常生活的一种重要交流工具,听说是基本的技能、方式,而听的能力是各项能力中最难掌握的 长期以来,。
摘 要 ：随着新课改的不断深入,初中英语趣味教学越来越受到广泛关注 但因为教师自身素质差异、学生情况的不同,以及。