小学英语学术论文

小学英语教师队伍建设的现状与举措

2001年,教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》明确了开设小学英语教学对于21世。

小学英语口语学习的重要性

【摘 要】 口语教学是小学英语教学中非常重要的一个环节,特别对刚接触英语的小学生更是关键 但在口语学习初期,学生会É。

小学英语教学方法

注重新课导入, 现在教师都很重视导入新课时的艺术性,往往用设问的方法,造成学生渴望、追求新知识的强烈愿望,并且过渡自然,。

小学英语复习课教学的新突破

多年来,复习课似乎一直是各级各类小学英语赛课、观摩研讨课的禁区,不仅一般教坛新秀不敢问津,就连特级教师、名师。

新课标下的小学英语教学

摘 要 ：新课标下的小学英语教学,应注重激发学生学习英语的兴趣,培养学生形成良好的学习习惯,并注意。

小学英语课堂上的合作学习

摘 要：合作学习是指“学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务,在规定的时间内,开展的小组。

小学英语开放式教学

中国新一轮的课程改革以促进学生发展为本,培养知识经济时代所需要的创新人才,这对传统的教学观念与教学方式提出了新的要求 在反思封闭、僵。

小学英语教学中的儿歌教学

摘 要：儿歌的运用在小学英语教学中很广泛,因为它贴近儿童,有童趣,易懂易记,儿童们喜闻乐见 它能活跃课堂气氛,帮助教师顺利实施教学。

小学英语作业设计有效性的

传统英语作业主要围绕着听、背、写、译等方面来设计,它们只是对课堂上所学知识的简单复习、重复,却忽视了学生口头交际。

小学英语教学的有效教学

摘 要 ：现在在小学的教学过程中,小学英语并没有和语文和数学一样放在同等重要的位置上,大多学生和家长都将关注度集中在数学及语。

如何培养小学英语良好的的习惯

小学生是学习第二语言的最佳时期,这一年龄段的学生,学习语言所具有的天赋是成年人所不可比拟。

小学英语教学中的情感培养

摘 要：小学阶段的英语教学,主要以激发学生学习英语兴趣,培养学生积极学习英语的态度,建立良好的学习习惯为主要目的,。

小学英语教学复习课堂的有效开展

【摘 要 】小学英语课堂教学是当前学生获得英语知识和英语技能的关键,而复习课堂的开展,是保障学生在英语学科中的全面发展的必然条件 本。

小学英语教学

摘 要：本文设计了一堂富有趣味性的英语探究活动课,目的是希望在学生已基本掌握英语知识的同时,在轻松愉快的氛围中,。

小学英语的教与学

什么是素质教育?素质教育指的是在与生俱来的天赋基础上合后天社会环境教育的影响下,使每个受教育者都能在德,智,体诸方面。

小学英语有效课堂的

为进一步深化课程改革,提高课堂效率,我校按照教研室“有效课堂”研究月活动的要求,开展了一系。

如何解决小学英语与中学英语的脱节现状

【摘 要】 小学英语教育和中学英语教育是基础教育的两个阶段,两者既彼此独立,又相互联系 中小学英语教育的合理衔接在整个。

小学英语课堂词汇教学的方法

摘 要：为了顺应新课程改革的标准和要求,提升教学实效性,发展学生英语语言能力,本文主要对小学英语课堂词汇教学的有。

多媒体在小学英语教学中的应用

摘 要 ：多媒体作为一种直观的现代化教学手段,它以多种多样和逼真的动态效果,把抽象的语言知识形象。

小学英语口语交际能力的培养和提高

口语是英语听、说、读、写能力中的重要一环,它不仅能促进听力的发展,还能提高阅读能力和写作能力 新课程理念下的小学。

构建小学英语生活化教学模式

摘 要：21世纪以来,我国与世界各国的接触越来越密切,人们在学习工作中对英语的标准也不断提升 在新的教学要求下,英语学。

英语学术期刊文转述动词

摘 要 ：基于Hyland的评价分析法,以中国作者和英语本族语作者撰写的文学类英语学术论文为语料,研究转述动词的使用情况 对比分析。

英语学术书评的情态隐喻

摘 要：以系统功能语言学的情态隐喻理论为依据,以收集到的五篇英语学术书评为语料,探讨了英语学术书评中情态隐喻的使用情况,情态隐。

小学英语有效教学

〔关 键 词 〕 小学英语；课堂教学； 有效性 〔中图分类号〕 G623 31 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004―0463（2014） 07。