英语专业硕士论文范文

独立院校英语专业语音教学

【摘 要】语音是英语学习者的第一步和基础；语音教学对独立院校英语专业很有意义,独立院校英语专业学生有着自身特点。

高校非英语专业英语教学改革与

摘 要：高校非英语专业英语教学,由于其满足学生毕业需要的直接性,相对英语运用能力的培养则非常的薄弱 随着中国改革。

提高非英语专业学习者对英语课堂活动的兴趣

摘 要 ：本文阐述了在大学非英语专业教学班开展英语课堂活动存在的问题,并对英语课堂活动设计的实效性、如何提高非英语专业学习者。

非英语专业大学生英语课堂教学

摘 要：本文根据现阶段社会人才需要,对大学生学习英语的态度、现状、学习能力、课堂表现等进行分析 从大学生英语运用。

英语专业四级与英语专业教学改革的

摘 要 ：本文基于对英语专业四级考试新旧大纲要求的对比,以及2011年英语专业四级题型的分析,结合作者所在院校近年来专。

高职非英语专业学生英语学习动机缺失的

摘 要 ：在英语学习过程中,学习动机被公认为是在语言学习诸个体因素中最具有能动性的因素之一 我国目前非英语专业学生。

高职非英语专业学生英语口语技能的培养

随着我国对外经济的不断发展和对外文化交流的日趋加深,英语已经成为国际交往的主要工具,对于高职学生来说,面对就。

非英语专业英语口语教学

摘 要：在大学英语口语教学中,目前对于非英语专业学生还存在着口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题 本文໚。

高校英语专业学生晨读英语之探究

【摘 要 】晨读英语是高校英语专业学生学习中不可或缺的一个重要环节,它是提高学生的口语以及其他英语综合能力的重要途径。

英语学渣如何度过大学英语（非英语专业）

英语是自己的弱科如何安全度过大学四年英语呢? 一、英语学渣如何度过大学英语（非英语专业）前期关于本科毕业论文写作准。

非英语专业学生高考英语成绩与B级成绩

摘 要：从新疆教育学院非英语专业201学生中选取了100名学生作为研究对象,研究了高考英语成绩与高等学校。

非英语专业学生英语口语自我纠错能力

［摘 要 ］文章基于对四个非英语专业的180名学生口语课建立的动态语料库,研究学生在数字化英语教学条件下口语的自我纠错能力。

英语专业学生基础英语课堂教学改革

摘 要： 大学英语专业基础英语课是高等学校英语专业本科生的专业必修课,一直都是英语专业教学中的一个重点,是学生提高专业能力十。

非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与

摘 要 ：目前国内有很多的学者都对大学生自主性的外语学习进行了大量探讨与研究,调查结果显示,我国非英。

高职高专英语专业学生英语学习策略与英语水平的关系

【摘　要】本研究对115名高职高专英语专业学生英语学习策略的使用类型、高分组和低分组学生在英语学习策略使用上的差异及英语学习策略与英。

高职高专非英语专业学生英语教学的

摘 要：笔者结合自己多年英语教学经验,分析了高职高专的非英语专业学生的,教学对象、教学目的,对听说读写四个方&。

非英语专业生英语教学的现状与

【摘 要】:非英语专业研究生的英语教学有别于本科生的英语教学,它不仅要提高学生语言学习的理论水平,打下坚实的基础, 。

独立学院英语专业复合型本科人才培养模式:中国传媒大学南广学院英语(国际新闻方向)专业为例

[摘 要] 本文以中国传媒大学南广学院现有英语（国际新闻）本科专业为例,分析了该复合型专业发展现状和存在的问题,并从课程设置、。

哈尔滨体育学院英语专业教研室文化建设的

从教师状态的精神层面,制度建设的细节层面,硬件设施的物质层面,到环境布置的视觉层面,探讨哈尔滨体育学院英语专业教研室文化建设,使教研。

非英语专业生英语中存在的问题其解决方法

【摘 要】 根据教育部颁发的《非英语专业研究生英语教学大纲》,非英语专业研究生的英语水平应该达到一定的高度,在听、说、读。

高职商务英语专业实践教学改革

[摘 要] 实践教学是高职专业教学的重要内容,是培养学生实际工作技能的关键环节和主要手段,也是能够体现高职教育特色的主要标志&。

西安邮电大学本科商务英语专业人才培养的

摘 要西安邮电大学是一所以工科为主导的普通高等学校,去年,西安邮电大学开设了本科商务英语专业,并在九月招收第一批学生 本文就西安。

英语翻译硕士的培养需要市场化

摘 要英语翻译硕士要想更好地在我国现有市场经济体制下寻求一席之地,就需要改变传统的培养模式,摆脱以学术研究为唯一目标的教。

基于工作过程的课程观视角高职院校商务英语专业的课程重置

摘 要高职院校的课程设置是否合理与高职教育教学质量的高低以及人才培养目标能否实现有着密不可分的关系 在调研了本校1。