关于音乐的论文

高师音乐教育与中小学音乐教育的脱节问题

摘 要：我国高等师范音乐教育专业的教学目标是培养合格的中小学音乐教师,然而目前高师音乐教育专业的培养现状却。

在音乐教学中的德育渗透

摘 要：音乐教学中含有丰富的德育内容,音乐教师应切实把握音乐教学过程中德育渗透的本质,结合有效的教学手段,灵。

初中音乐课堂教学方法的

【摘 要】在初中音乐课堂教学中,如何通过课堂教学方法的创新,培养学生的创新意识、创新能力和创新精神,大面积地提高音乐教学。

音乐欣赏的美学特征

摘 要：音乐欣赏是一个由音乐作品的创作、艺术家的表演到欣赏者的欣赏形成一个完整的过程,三者相互联系、。

新课程条件下中小学音乐教师的师德修养

中图分类号：G451 6文献标识码：A音乐教育做为审美教育的重要手段和途径,是素质教育不可缺少的组成&。

新课程理念下的农村中学音乐教学现状

摘 要：当前我国音乐教育的发展水平,城乡差别表现尤为突出,广大农村的音乐教育现状令人担忧 针对农村į。

现阶段小学音乐教育

“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶心情的熔炉 ”——冼星海,这是音乐家。

幼儿音乐与心理健康教育

【摘 要】音乐是一种情感艺术,具有调节人的情绪,升华人的情感的功能 它通过有组织的音响,以抑扬顿挫。

教师教育专业与音乐表演专业钢琴教学模式的比较

【摘 要】本文主要从培养目标、教学内容、授课方式、评价方式四个方面进行了教师教育专业与音乐表演专业钢琴教学模式的比较分析 【。

小学音乐课程教改

摘 要：随着中小学音乐新课程标准的实施和素质教育的不断推进,小学音乐教育出现了一些新问题,通过对新课标和相关理论&。

新建地方本科院校音乐学专业应用型人才培养

地方本科院校音乐学专业担负着培养中小学音乐教师的重任 由于我国高等教育是计划经济体制的产物,即便在今天,计划经济体制对高。

音乐学术规范述评

摘 要：近年来,学术界的抄袭、剽窃之风愈演愈烈,本文从音乐学术规范概念的界定、内容、综述等三方面。

大学音乐基础与欣赏教学

[摘 要]大学音乐基础与欣赏课是大学生实施美育的重要手段,如何使该课程更有效地发挥其作用,提高学生审美能力、创新意识和实。

大学《音乐欣赏》课之浅见

摘 要：《音乐欣赏》课是大学普遍开设的一门课程 本文主要针对大学《音乐欣赏》课在教学实践中į。

奥尔夫音乐教学法在学前教育专业钢琴教学的应用

摘 要：奥尔夫教学体系是当今世界上流传最广的著名音乐教育体系之一 奥尔夫音乐教育的基本理念可以概括为综合性、即兴。

高师学前教育专业音乐教育的现状

摘 要:近年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,幼儿音乐教育成为幼儿教育的热点问题,这对高师。

普通高中音乐教科书情况的调查与

摘 要:根据教育部普通高中音乐教科书使用情况调研的要求,本文对10省市普通高中音乐教科书在实际使用过程中的情况进行了调。

黑格尔音乐哲学的审美判断

摘 要：黑格尔的音乐哲学是其哲学体系的组成部分,思辨哲学由此成为他解决音乐美。

对菏泽乡村小学音乐教育现状的

摘 要：在国家重视素质教育的大背景下,近几年农村音乐教育取得不错的成绩,但进步的步伐缓慢,依然。

教师素质对音乐教育的重要性

摘 要：作为一名优秀的小学音乐教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必&。

音乐鉴赏课导入的重要性

摘 要：良好的开端是成功的一半,教师如果在教学中能做好导入新课这一重要环节,那么对激发学生的学习兴趣,增强学。

奥尔夫教学法对云南文山幼儿音乐教育的

摘 要：奥尔夫音乐教学法是世界三大音乐教育法之一,他提出了音乐教学过程中的创造性、即兴性及人本性等教育理念,并强调音乐教。

音乐表演的艺术风格探究

摘 要：音乐表演的过程其实也是对音乐作品的再次创作,表演者自身要具备一定的艺术素养,切实了解知晓。

三十年代音乐期刊中有关音乐教育的

摘 要：上个世纪三十年代作为中国学校音乐教育发展的关键期,涌现出大批对音乐教育理论和实践进行反。