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摘 要：2010年6月,我国启动了“卓越工程师教育培养计划”,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展。
摘 要：“双证融通”是职业院校培养技能型人才的重要保障 “双证融通”课程的教学改革应从课程标。
摘 要对武汉地区几所中学的“双证制”教育培训工作进行调查和研究,分析实际培训工作中存在的几点问题。
摘 要：通过调查问卷、实地调研的方式,随机抽取了云南师范大学培养毕业的259名在职教育硕士所属的教育行政部门及。
我国的研究生招生制度自1978年恢复以来,经过30多年的探索与总结,已经进入了蓬勃发展时期,并形成了一个比较完整。
摘 要“双证融通”是职业院校培养技能型人才的重要保障 长春职业技术学院电子商务专业通过建设校企合作机制和评价机制,重。
“双证书”制度是将职业资格证书与学历教育有机结合起来,是实现高职教育与学生毕业就业密切结合的最佳途径,在我国高职院校。
摘 要：体育硕士专业学位旨在培养高层次、应用型的体育专门人才,针对性强,职业背景明确 案例教学是达成其培养目标的有。
摘 要：“双证融通”指的是职业技术教育中学历教育（以书为标志）与职业培训（以职业资格证书为标志）之间的。
摘 要：本文针对校企联合培养在职工程硕士专业学位研究生的实际情况,以企业管理者的角度为出发点,反映出在职工程硕士培。
加快高职院校“双证融通”的对策建议唐宋元摘 要：“双证融通”的本质是提高职业教育人才培养 。
【摘 要】高职院校的双证融通是指把取得书与职业资格证书相结合,这对高职院校有着重要的意义 本文从对学生就业、双师队伍建设。
摘 要：在全社会大力推进“工学结合、产学合作”的大环境下推出双证融通课程,能提高学生素质、培养学。
摘 要：在职工程硕士培养采取了“进校不离岗”的方式,学员只能利用业余时间进行学习,所以其论文质量&。
摘 要：教育硕士作为在职教师提升学位层次的重要途径,为地方的教育事业做出了积极的贡。
摘 要：“双证”制这一新的学习形式将成为我国高等教育自学考试未来的发展方向 我们应努力构建。
摘 要：目前我国已经形成了较为完备的外贸类职业资格认证体系,为经贸专业“双证融通”提供了有利条件 为达&。
[摘 要]高职双证课程是高职实施双证书制度的关键,高职双证课程开发是高职课程改革的首要步骤 高职双证课程开发面临着。
摘 要：会计从业资格证书是会计专业学生就业的“敲门砖”,学校依托会计专业教学团队,合理安排课程体系,精心组织教。
摘 要：艺术硕士在我国只有七年多历史,教育的各方面问题还有待于今后的经验摸索和总结 从我国。
[摘 要]在我国,书与职业资格证书是不同教育或培训体系下的产物,两种制度在其结构、依据和培养方式、培养目标等。
【摘 要】根据高职物流管理专业“双证融通”课程体系构建的思路,探索“双证融通”课程体系构建的具。
【摘 要】伴随着经济社会对于高学历专门化人才的不断需求,针对在职工程硕士的研究教育规模也在不断壮大,但是目前。
[摘 要]文章通过多年调研,结合企业、学生的问卷分析,总结了双证融通在具体实施过程中面临的。