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摘 要：新课程实施以来,将民族音乐知识吸取到中学音乐教材中来 因此,作为教师在中学音乐教学中应弘扬民族音乐,引导学生。
【摘 要】中学音乐教育在经济不发达地区得不到教育领导和家长的普遍重视,造成这种现状的情况有很多,但主要还是受应试教育 。
摘 要：音乐教师要从中学音乐教学的目标、方法、内容、教学评价四方面,对农村中学音乐教学现状进行分析,然后从加。
音乐教学不仅仅是审美教育,而且还可以进行心理健康教育,两者可以是一个统一的整体 一、音乐欣赏课对心理健。
素质教育是当前教育的主要任务 是针对“应试教育”的弊端,强调教学要面向全体学生,全面提高新思想道德。
音乐是能够陶冶情操并潜移默化地塑造人格的一种神奇艺术,能勾起聆听者复杂的心理活动,音乐教育旨在净化心灵使之美丽,帮助人们。
[摘 要]：学校音乐教育是民间音乐传承和传播的主要途径,《新课程标准》指出：“让学生了解我。
中图分类号：G633 951文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0247-011 给学生营造、融洽的课堂。
【摘 要】中学的音乐素质教育是一种循序渐进的过程,也是一种无以言表的形态,往往会在师生的一言一行中体现࠲。
摘 要：中学阶段的音乐欣赏格外重要,那么,教师就要不断变换教学方式,提高学生音乐欣赏的能力 关 键 词&。
摘 要：社会、学校对音乐教师的评价及音乐教师在学校的弱势地位给音乐教师带来了一定的心理压力,我从自。
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-4309（2013）05-0186-01摘 要：音乐欣赏,是一种审美活。
“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目 。
【摘 要】新时期音乐欣赏教育对提升中学生音乐素养,培养良好的审美观念十分有益,本文从基层教学实践出发,针对新时期中学音乐欣赏。
我校中学生来自不同的地方,其中部分中学为了片面追求升学率,没有开设音乐课,即使开设音乐课,也被语、数、外。
2009年9月,笔者参加了临潼区的支教活动,有机会走进了一所农村中学,更多的了解了农村孩子生活、学习的环境 农村学校教学&。
编辑老师：今天,我怀着非常大的失落感给你写信,诉说参加工作一年来的苦闷和困惑 去年,我从某师范大学音乐专业毕业,被分。
摘 要：音乐是建立在关的基础上的一种艺术,要强化中学音乐教学中的审美教育,首先要提高音乐教师自身。
中图分类号：G613 5文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)06-0233-01摘 要:长期以来,由于农村中学条。
中图分类号：G613 5文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0251-01摘 要:中学音乐教育是培养学生。
摘 要：音乐是学校教育活动的重要内容,是人类心灵深处情感的流淌,是灵魂的语言,是人们抒发情感表现情感寄托情感&。
摘 要：音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉 笔者就怎样在中学音乐欣赏中唤醒学生音乐感觉进行了。
【摘 要】中学时代是人生的黄金时代,这个时期学生所接受的主要是素质的内容,本文试从音乐对学生所造成的影响,。
摘 要：欣赏教学是音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、。