新生儿科护理论文

《儿科护理学》实验课的授课方法

【摘 要】按照中等职业教育的培养目标,要将护理专业的学生培养成“能在各级各类医疗卫生和社区卫生怎么写作。

儿科护理记录潜在隐患与

摘 要目的：通过对2006年至2007年护理记录书写质量检查结果进行调查分析,探讨提高今后护理记录书写质量的对策 方法A。

新生儿科实习护生临床带教体会

关 键 词新生儿；护生；临床；带教临床实习是每一位护校学生的必修课,是护生从书本理论走向实际工作的桥梁,也是理论联系实践。

引导式教学法在儿科护理教学查房中的运用

文章编号：1009-5519（2007）05-0787-02中图分类号：R19文献标识码：B启发引导式教学要求从学生的实。

儿科护理的细节管理

【中图分类号】R36 11【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)08-0063-01儿科在医院中是一个非常特殊的科室,儿科患。

CNP理在新生儿科的应用

[摘 要]目的探讨临床护理路径(CNP)理论在新生儿科中应用的临床效果 方法将200例新生儿随机分为观察组和对照组各100例。

新形势下儿科护理特点与护士素质

【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2011)08－0161－01【摘 要】目的：探讨新形势下儿科护理特点与护士。

沟通在儿科护理中的应用

【中图分类号】R473 72【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2011)04－0116－02【摘 要】目的在儿科护理中实施沟通,防止护患纠纷&。

新生儿科护士应具备的素质

摘 要新生儿科护理工作具有一定的特殊性和复杂性,由于患儿病情变化快,所以给护理工作增加了一定的难度 为了保证。

儿科护理文书书写评比存在问题

关 键 词护理文书评比问题doi:10 3969/j issn 1007-614x 2012 01 357为了提高护理文书书写质量,避免护理文书书写不当引起。

儿科护理管理

关 键 词儿科护理管理怎么写作儿科护理工作技术操作难度大,医患关系复杂,家长要求高,护士面临更大的思想压力和工作压力 确保为病人。

安全管理在儿科护理管理中的作用

摘 要目的：探讨在儿科护理中使用护理安全管理的作用 方法：分析儿科护理工作中不安全因素,将安全管理应用到儿科。

儿科护理工作压力

摘 要儿科护士面对高风险,锁碎繁杂的临床护理工作,承受着较大的工作压力,影响着护理人员身体状况,工作效率 通过对儿科护理工。

问题式教学法在儿科护理学教学中的应用

摘 要目的：探讨以问题为中心、护理程序为主线的问题式教学法在儿科护理学教学中的应用效果 方法：随机抽。

儿科护理特点与护士素质

摘 要：本文从儿科护理要求的特殊性出发,结合儿科护理的特点,提出作为儿科护士应该具备的素质ᦂ。

案例法在儿科护理学教学中的应用

【摘 要】案例分析教学法在儿科护理学中的应用不同于传统的儿科护理教学模式,具有引导学生积&。

经皮黄疸测试仪在新生儿科的应用

摘 要目的：评价经皮黄疸仪在新生儿科应用的意义 方法：产科所有新生儿从出生第1天至出院,1次/日监测经皮胆。

优质护理怎么写作在儿科护理工作中的应用

川北医学院附属医院儿科,四川南充637000【摘 要】目的：探讨优质护理怎么写作在儿科护理工作中的应用 方法：。

据儿科护理特点儿科护士应具备的素质

在当前形势下大多数孩子都是独生子女,各方面条件都比较优越 儿科患者的情绪多不稳定,容易紧张、哭闹、烦躁,。

儿科护理临床带教的

【摘　要】　毕业生实习是学生将学校学得的专业理论同实际相结合的重要阶段,是培养学生综合素质的关键环节,在学生转向医。

开展优质护理怎么写作对儿科护理质量的效果评价

【摘 要】　目的　探讨开展优质护理怎么写作对提高儿科护理怎么写作质量的应用效果 方法　将600例住院患。

儿科护理的风险和防范措施

【中图分类号】R473 72【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2012）12-0224-02【摘 要】：本文结合笔者多ñ。

新生儿科病房防止医院感染的

【中图分类号】R473 72【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2012）12-0085-01【关 键 词】新生儿科；医院感染；交叉感染。

儿科护理安全

【中图分类号】R473 5　【文献标识码】A　【文章编号】1672－3783（2013）01－0108－01【摘 要】　探讨护理安全在儿科病房的应用 方。