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关于思想政治教育方面本科论文开题报告,与信息技术在军队思想政治教育中的应用相关论文发表

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摘 要:随着信息化水平的不断提高,其对军队思想政治教育的影响也越来越重要,因而将信息化技术应用到军队思想政治教育中已然成为必然趋势.本文主要从军队思想政治教育信息化建设的特点、机遇和挑战等几个方面进行分析研究.

关键字:信息化水平军队思想政治教育内容特点;

近几年,信息化技术发展迅速,人们在很多领域都希望借助于信息技术解决相关问题,从问题的解决上来看,其效果还不错.随着时****展,如何在新时期对多样化的思想进行教育就变得更加困难和重要.经过研究发现,将信息化技术应用到思想教育中是一种新的对策.

一、军队思想政治教育概述

1.思想政治教育的含
关于信息技术在军队思想政治教育中的应用的开题报告范文
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思想政治教育是人类实践的一部分,它是在阶级形成后才逐渐形成的.思想政治教育是社会运用一种思想、政治和道德等规范对其成员进行有计划的影响,使其成员可形成阶级需要的思想品德.思想政治教育的目的就是将人们的道德水平提高,为了维护社会发展、稳定.

2.军队思想政治教育含义

军队思想政治教育同思想政治教育一样,它的产生、发展同样具有客观必然性.我们从狭义和广义两个方面对军队思想政治教育含义进行介绍.狭义的军队思想政治教育特指的是中国人民解放军思想政治教育,广义的是古今中外的军队思想政治教育.本文所研究的是狭义的军队思想政治教育,指的是按无产阶级意志,将进步社会意识传达给自己的官兵,以培养四有的军人为目标,用先进的理论指导军事实践,从而实现党对军队的绝对领导,提高部队战斗力.

3.军队思想政治教育的特征

(1)广泛的群众性.

坚持群众路线是我党的根本路线和方针.将群众路线运用到军队思想政治教育中,广泛形成军队思想政治教育的群众性.此时的群众一般指的是广大的官军.引导、启发官兵的觉悟,使其充分认识到军队性质和军人的使命,并为此而奋斗终生.在军队思想政治教育中,要切实解决官兵的实际问题,维护其合法权益,调动起积极性,同时还要注重军民关系,得到社会上广大人民的支持、拥护,形成良好的群众基础.

(2)鲜明的阶级性.

我国军队思想政治教育与国外其他军队思想政治教育不同,中国人民解放军是无产阶级的军队,具有鲜明的阶级性.通过对我国军队的思想政治教育,将党的根本路线、方针、国家利益和人们群众的利益传授给全部的官兵.鲜明的阶级性,使得中国人们解放军提出的先进价值观更加有感染力和说服力.

(3)高度的导向性.

中国人们解放军的特殊性、责任的艰巨性要求中国人们解放据思想政治教育的导向性要具有绝对的高度.思想是行动的先驱,因而先进的思想对解放军军人的理想、信念以及行为都具有科学导向性.思想政治教育的导向主要体现在理论、思想、行为和利益方面的导向,保证官兵树立正确的世界观和价值观,为国防建设培养高素质人才.

二、信息技术在军队思想政治教育中应用遵循的原则

科学性原则

将信息技术应用到军队思想政治教育中,要用科学思想做指导、按照规章制度做事,将信息技术和军队思想政治教育很好的融合.规章制度包括信息技术的规律和思想政治教育的规律.遵循信息技术的规律,并根据实际情况,在信息技术的有效范围内充分发挥其功能.同时还要充分认识思想政治教育的规律,找准信息技术和思想政治教育的契合点,将信息技术很好的应用到军队思想政治教育中.

针对性原则

对于信息技术在军队思想政治教育中的应用要分清主次,将大部分的技术和精力运用到最关键的部分.针对最有效的学习方法要加大力度,争取受教育者能欣然接受;考虑到教育者的水平,将信息技术的最佳方案加大投入力度,保证有效资源效能最大化.

前瞻性原则

前瞻性指的是要着眼未来,充分考虑思想政治教育的现状和未来发展趋势,做到可持续发展.一要做好整体规划.由于信息化技术在军队思想政治教育中的应用要设计到软件和硬件等方面,考虑到未来发展的需要,要将硬件的扩展、软件的升级考虑在内,用发展的眼光整体规划.二要立足长远,合理分配资源.信息技术在军队思想政治教育中应用还未成熟,因而,我们要合理配置资源,真正做到物尽所需,物有所值.


思想政治教育学术论文撰写与发表
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4.可行性原则

我们应根据军队思想政治教育的实际情况,科学运用信息技术.一是要根据军队思想政治教育中的实际需求,选择合适的信息技术,杜绝盲目性.二是要明确信息技术在军队思想政治教育中的运用情况,技术的可行性,以及可行程度如何,明确运用信息技术可达到的效果.三是要针对具体的环境,选择合适的信息技术,充分发挥其效能.

三、信息技术在军队思想政治教育中应用的机遇和挑战

一般事务的发展是机遇和危险并存的,因而我们只有把握好机遇才可成功.信息技术在军队思想政治教育中应用所面临的机遇主要有:一是促使军队思想政治教育更加具有广泛性.信息技术的发展,为官兵提供了一个更加自由、开发的思想教育空间,也使得官兵的交流环境更加的广泛.二是军队思想政治教育的互动性增强了.信息化网络具有交互性,通过主客体多样性的互动,为官兵的争议问题和思想问题的解决提供了空间,而且提升了官兵的思想.三是提高了时效性.信息化网络可以将最新的理论政策和时事要闻第一时间传递给官兵,而且通过全军系统内的资源共享、远程教育以及网络监控和调查等,不但可提高教育效果还可及时发现问题和解决问题,有助于有针对性的开展教育.


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同时,信息化在军队思想政治教育应用中还面临着挑战.一是信息化要求教育者要迅速提升自身的素质.二是,对教育所处的大环境要严格把控,主要包括新闻媒体舆论导向、意识形态的防御能力以及发达国家网络霸权等方面的挑战.三是传统教育模式面临更严峻的冲击.直面挑战,我们应主动适应变化,掌握正确的方法去迎接挑战,在信息化全面发展的今天要科学发展,全面进步.

总结:

本文主要从信息化在军队思想政治教育中应用的特点、所面临的基于和挑战等几个方面进行研究.信息技术在军队思想政治教育中的应用是时****展的要求,它是增强思想政治教育活力、提高思想政治教育质量的手段和途径.

参考文献:

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[2]王志刚.浅谈网络技术在军队思想政治工作中的应用[J].科技情报开发与经济,2009(03).

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[4]项文荣.军队思想政治教育基本容浅探[J].南京政治学院学报,2011(04).

信息技术在军队思想政治教育中的应用参考属性评定
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