初中音乐教育的德育体会

点赞:17693 浏览:80384 近期更新时间:2024-03-25 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】音乐教育首先是人的教育,在音乐教育中渗入人生思考,体会出人生的意义,在乐器演奏中体验人生的快乐,在表演中演绎别样人生的精彩,在创作中进发出思维的火花.

【关 键 词】音乐体会德育

苏霍姆林斯基说过,“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育.”叔本华也说过,“音乐教育绝不同于其他艺术,其他艺术只是观念的复写,这就是音乐为什么能够透入人心的原因.”好的歌曲可以高扬爱国主义、英雄主义,颂扬祖国建设成就,激发学生的民族责任感和历史使命感;好的歌曲可以描绘大自然美丽的风光,培养学生对家乡、对祖国的热爱;好的歌曲可以旋律悠扬动听,欢乐祥和,有助于培养学生良好的审美情操等等.我们的学校音乐应该怎样提升学生的音乐德育?

一、歌曲唱出人生意义

《爱的奉献》唱到“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.”提示我们人的一生要有爱心,自己的内心才有一份宁静与充实,世界才更和谐.《绿色的梦》中唱到的“为了祖祖辈辈依恋的这个家,把绿色的梦种下种下.”给我们一个严肃的思考――地球能撑多久?环保、节能迫在眉睫,我们怎样去圆绿色的梦?《美丽的村庄》是一首意大利民歌,“啊我那美丽的村庄,你真像一位女皇,笼罩着阳光,山谷里面鲜花怒放,彩色缤纷,灿烂又辉煌.”表达了一种积极的人生态度――热爱生活.歌曲《为了谁》唱出了人民子弟兵的伟大胸襟――保家卫国,“为了谁,为了秋的收获,为了春回大雁归.满腔热血唱出青春无悔.”告诉我们人要做真正的智者,青春无悔,人生无悔.《友谊地久天长》回忆了朋友的相处,赞美了友谊万岁,告诉了我们人生要有真正的友谊,才不会孤独寂寞,启发学生思考什么友谊才是真正的友谊?

二、乐曲听出人生畅想

德彪西的《月光》产生对皎美月色的联想,仿佛看到高悬的明月、闪亮的星星,夜风吹拂、树叶沙沙,一片富有生机的美妙意境.更是放飞我们的思绪,让我们畅想在自己的天地,或天马行空、或沉思冥想、或宁静心灵、或身心愉悦,人得到一种全身心的放松.《回声》让我们回归到童真,纯净我们的心理,思索在空山中回旋,回归人的本性纯真,和谐社会,和谐大自然的大智慧.《闲聊波尔卡》让我们听出了快乐,我们要有朋友,我们要走出狭小的自我,融入集体生活,教育同学们要有团队合作精神,人才能真正的快乐.《日出》的壮阔让我们澎湃,感悟大自然的伟大,人的心胸的宽广,没什么过不去的坎,没什么越不过的困难,又联想到我们的前途,我们的理想,我们的憧憬等等.

三、乐器奏出人生快乐

拉起你的二胡,弹起我的琵琶,摇响嚓嚓的沙锤,拨动叮咚的吉他,如果你不会演奏乐器,那也没有啥,在课桌上敲起鼓点,用嘴呜呜地模仿喇叭,愉快的合作能把最美的旋律表达,更把最美的心情传递.研究还表明从小培养儿童对乐器的兴趣,不仅给生活带来快乐,更重要的是可以有效预防年老时的耳聋.

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四、表演演出人生风华

课堂给学生提供表演的舞台,让学生唱出自己的心声,演出自己的风格;退去胆怯,留下自信;展现自我,活出精彩;人生的舞台各有各的精彩,重在你我的自主把握,舞台属于你们――同学们!让快乐在他们的舞蹈中传递,让在他们的歌声中点燃,让思考在他们的小品中撞击,让幽默在他们的曲艺中回旋,更让青春在舞台剧中得到进发!

五、创编激出人生智慧

初中生思维特别活跃,激发他们的创作,给他们一个机会,他们会创作出我们老师无法想象的东西,思想的火花在他们的头脑中闪出人生的智慧,创作出五花八门的作品、精彩纷呈的作品,而且如果学生们的演出合作非常成功,就会充分调动了学生的积极性,让学生做自己的演员是最快乐的!