少先队思想政治教育低效化的

【摘 要】本文分析了现在少先队的思想政治教育方面存在的问题,主要出现的问题有：教育的方法单一化、内容比较滞后、认识存在偏颇等.并且针对这些问题提出了少先队的工作者应该正确的认识到少先队的思想政治教育的功能,并将其在小学的教育中定位,提高少先队自身的素质,积极改善他们的思想政治教育的内容.

【关 键 词 】少先队；思想政治教育；低效化；对策

在近几年,少先队工作者与教育研究者大力研究小学的德育工作,已经取得较大的成果.现在的小学生思想政治主流状态是向上、健康、积极的,但是当今的时怎么发表展是十分迅速的,社会的变化是不断加剧的,小学生接受新事物的能力逐渐加强,少先队的思想政治教育有了新的情况以及新的问题,其中的低效化问题是十分突出的.

一、少先队的思想政治教育为什么会出现低效化

1.少先队的思想政治教育内容具有滞后性.少先队的思想政治教育的内容和小学生丰富的社会生活、知识水平以及身心特点严重的脱节了,没有了针对性.少先队的思想政治教育的内容和学生的现实生活的联系比较少,具有观点理论多、条条框框多、原则性强、理论性强的特点.随着市场经济的逐渐发展、改革开放的逐步深入以及引进了竞争机制,社会生活是更加的丰富多彩了,同时也有很多的新问题出现了,少先队在进行小学生的思想政治教育的时候,需要及时的回应这些问题,使小学生能够树立起正确的价值观和人生观.

2.片面认识少先队的思想政治教育.在思想政治教育方面,少先队存在轻实践重理论的问题.一些学校的少先队工作者不够重视小学生的思想政治教育和思想品德教育工作,很多小学生把少先队的思想品德课程当作是副科,认为只要及格了就行,一点也不重视,始终没有摆正思想品德课程的位置,少先队的思想政治教育一直处在虚设的状态,始终有名无实.除此之外,在实践中,很多少先队的思想政治教育的活动,往往不是从学生出发的,只是单纯的应付上级评比、检查,是为了将某些所谓的利益与荣誉保持下去,才继续进行下去的,教育走了样、变了味,因此少先队的思想政治教育的效果直接走向了低效化.

3.少先队的思想政治教育的方法比较单一落后.少先队的思想政治教学的过程活动很少,经常只有采用单一的灌输和说教方法,思想政治的理论知识本来就很死板枯燥,这样只会显得更加的没有趣味,小学生生性就爱玩好动,这样让他们接受起来很难,教育的效果很差.主要的原因是少先队工作者的能力和素质是参差不齐的,教育的方法比较单一,没有因材施教.少先队思想政治教育课的实施,主要是为了培养小学生的言而有信、勇于实践以及积极参与社会和校园活动的能力和态度.但是现在很多的少先队工作者只是注重于表面功夫,很多实践活动只是走走过场,小学生不能把思想政治品德的观念外化成品德行为.

二、如何改革少先队的思想政治的教育低效化的现状

1.少先队的思想政治的教育者素质需要优化.教育者因为其特殊的劳动特点和事业特点,决定了教育者的素质具有巨大的社会作用以及特殊的意义,教育者职业素质的优劣决定了少先队的思想政治教育实施的情况.有些少先队工作者因为其自身的专业知识不足,没有时时关注社会热点问题,很容易被学生们问住,这在很大的程度上将少先队的思想政治教育成效抵消了.所以,少先队的工作者们一定要不断的加强自身学习,适应少先队思想政治不断变化的教育环境,这样才能够把学生心目中少先队的思想政治教育的地位提高上去,让小学生能从内心接受教育,达到润物无声、潜移默化的教育效果.

2.小学生处在长知识、长身体关键的时期.小学生们的兴趣广泛、喜欢玩耍、活泼可爱,在玩乐之中往往能够获得很多的知识.所以少先队的思想政治教育需要改革活动的方式,使其更加的贴近生活、更加的充满趣味,并且还要加快知识的更新,跟得上时怎么发表展,这样小学生们便能从玩乐中学到知识,在玩乐中慢慢的接受和领会思想政治教育的内容.

3.正确认识并定位少先队的思想政治教育.正确看待小学生的教学过程之中,少先队的思想政治教育的功能,调动起各方力量来为它怎么写作,不能只是在各式口号和文件上喊得响,还要体现在实际行动之中.不断加强与高度重视少先队思想教育的工作,最重要的还是认识到少先队的思想教育的工作重要性.学校需要端正其教育思想,全面将党的教育方针贯彻实施,教育观念要以德育为核心,始终将少先队的思想政治教育置于学校的思想政治的工作第一位.教育是为了育人,不单单是单纯的灌输思想和传授知识.

总结：少先队的思想政治教育的改革始终离不开少先队工作者的努力.少先队工作者们需要正确认识和定位少先队的思想政治教育、不断的提高自己的素质、不断的优化自己的能力,关注时事,跟得上时怎么发表展,不单单是单纯的喊口号,让学生能够接受少先队的思想政治教育,从游戏中学到知识,在心底里认同少先队的思想政治教育,潜移默化,在行为和行动上能够将其体现出来,从而增强小学生的综合素质.