科学学习高中政治的方法习惯

摘 要 ：如何学习好高中政治,必须要注意学习的科学性. 就学习本身而言,一是“学”,二是 “习”.“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习.“习”主要包括自我检测和运用.前者重在知识的理解、记忆,后者重在知识的运用和能力的培养,前者是基础,后者是目的.下面就学习的过程谈谈科学学习高中思想政治的一些方法：

关 键 词 ：高中政治 科学学习

一、科学学习高中政治的基本方法

（一）预习.预习是无师自通的桥梁,是思维习惯形成的助推器.它能够增加上课的目的性,提高时效性；还能培养自学能力,形成自主学习自主发展的能力.搞好预习首先“要做好笔记”.预习时应该在书上做出眉批,在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题,养成不动笔墨不读书的好习惯；其次要“规定一些常用符号”（如△、☆、*等）来提示自己,以达到在学习和复习中提醒自己注意,便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误；再次,要“勤思善想”,也就是发现问题.预习的关键要善于“想”,即发现和提出问题,如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等,这一过程中有利于培养了同学们的思维品质；最后,要“持之以恒”.搞好预习还必须有决心、恒心、自信心.要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实,使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用.当然,学习不是一蹙而就的,还需要坚持一定时期才能见到效果.

（二）听课.听好课是学习的重要阶段,是提高成绩和培养能力的瓶颈.听课的关键是“专心”.“心”专在哪里?一般来说专在看（书,黑板,屏幕）,听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来）.“看、听、参与”等形式有所不同,但共同的东西就是都必须动脑,这是贯穿整个上课全过程中的一条主线,也是衡量专心不专心的唯一标志.主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法（如分析、综合、比较、抽象、具体化等）④将自己置身于教学情景之中.

（三）复习.复习具有实践性、个体性、反复性的特点.反复性是指学习过程应该及时复习.及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,特别是使思维的深刻性得以发展.复习包括：及时复习、阶段复习、总复习.进行及时复习,应着重抓好以下三个环节：忆、读、思.

1、忆：即回忆学习了哪些知识,如本课的重点是什么、教师是如何分析和解决知识的、教学内容的知识网络图等等,要达到在大脑中要象放电影一样能把它再现出来.

2、读：读书、读笔记并同回忆进行对照,这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性.

3、思：把新知识进行归纳形成一个小系统,让知识各就各位.然后纳入到所学知识的大系统中,形成一个知识网络或知识坐标.复习的这几个环节是统一不可分割的,学习中要把它们有机的结合起来,具体问题具体分析,灵活运用.不可孤立的强调一个方面,否则就达不到好的效果.

当然要想学好高中思想政治课,除了掌握上述一般方法以外,最重要的一点还要养成好的学习习惯.培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯.”如果你渴望获得较好的学习成绩,就应该养成良好的学习习惯.

二、科学学习高中政治的学习习惯

有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德资本.一个好的习惯是一个人享受不尽的利息；一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务.”对于我们而言,我们学习高中政治课需要“利息”,而不要“债务”.

科学学习习惯的养成不可能一蹴而就,这就需要我们在平时工夫做到家,每一步走踏实,持之以恒,慢慢就形成了.具体地讲,不同学习阶段有不同的学习任务和学习特点,因而应当有不同的学习习惯和不同的学习方法.

（一）听课习惯：听、读、想、记、讲.听,就是认真听老师的讲解分析,听同学的发言、争论、辩论、质疑等.读,包括粗读和精读,粗读是快速把握课文结构、分析思路,找出理论论据和事实论据.精读是细读重点段落,把握其中的标点符号、关联词、关 键 词 等,划层次,找中心；把握原理的论述方式、论证方法,是归纳还是演绎,是怎么分析的,又怎么综合的.想,即思考.在听、读的过程中,认真思考,并有意识地联想.记,即用好“必记本”和“错题本”.记老师、同学讲的,并对自己有用的东西,记受他人启发而产生的思想火花,记自己学习过程存在的问题.讲,就是积极发言、质疑.

如果平时每一节课都这么做了,课堂的思维含量就很大了,政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高.这比课堂利用不充分,课外去大量做题的效果要好的多.从这个意义上说,只要有心、有情感,不需要花太多的时间就能把政治课学好,考好.

（二）理论联系实际的习惯.在平时的学习、生活中,要有“用”的意识和习惯,看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系,要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考.久而久之,你就会养成习惯,有了这个习惯,你高考受益,你终身都将受益无穷.

（三）科学的训练习惯.有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度,漫不经心,思考不深,可能做得很好,也可能做得很不好,但他个人都觉得无所谓,因为那不是自己的真实水平.但,到了大的考试,如期中期末考试乃至高考时,他很当回事,全身心投入,思考过多过细,往往把问题想复杂了,自然做错的多,或者反复思考后把第一遍做对的又改错了,分数不高.究其原因,还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格.

应当把平时当考时,把考时当平时,熟题生做,生题熟做,训练良好的思维品质和良好的心理素质.也就是说,平时练习和测验,要把它当作大考,认真严肃,心情适度紧张；大考或高考时,把它当作平时的测验或期中期末考试,心情不要太紧张,调整到适度紧张的程度,遇到难题把它当做熟题来看待,别怕,遇到熟题,别掉以轻心,粗心大意.心理学家说,考试时心情适度紧张,大脑细胞处于最佳活动状态,最有利于我们发挥最高水平.考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的,需要平时用心训练才能积累、形成.

（四）归纳总结,构建知识树的习惯.平时注意归纳整理知识网络,组织知识专题,总结思维方法和解题技巧,发现思维规律和解题规律.更重要的是将教材知识内化为自己的思想,并恰当的呈现出来,这恰恰是高考命题人特别看重的.

（五）制定学习计划的习惯.在老师的大计划下有自己的小计划小安排,独立自主学习的能力要强,能根据每个阶段学习情况进行调整,做到每个阶段的学习很充实,学习成绩整体推进.

（六）积累课外知识的习惯.“题在书外,理在书中”、“巧妇难为无米之炊”、“根深才能叶茂”,这些话都说明了掌握丰富的时政知识和课外知识的重要性.