新形势下的教师思想政治工作新思路

摘 要： 良好的企业文化是企业发展的有力保障,企业的一些成功方法可以作为新形势下教师思想政治工作的借鉴,让教师获得更高的组织归属感、认同感和幸福感,从而最大化的调动教师积极性,为完成新时期的教育任务贡献力量.

关 键 词 ： 企业文化； 教师； 思想政治工作； 幸福感

中图分类号： G416 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2010）09-0010-02

企业在激烈的市场竞争中,常常需要面临各种机遇和挑战.为了更好的生存下去,他们必须打造一支“招之即来,来之能战,战之能胜”的优良队伍,其核心是人才的竞争.为了保持团队的战斗力,他们必须采用各种手段吸纳、团结、培养人才梯队,并形成良好的企业文化氛围,以维持队伍的稳定性,统一思想,共同发展.而在当前新的形势下,教育被赋予了新的使命,即实现我国从人力资源大国向人力资源强国的转变.为了实现这一伟大目标,需要学校不断加强教师队伍的思想政治工作,提高教师思想认识水平,使其产生强烈的主人翁精神,不断完善自己,以最饱满的热情投身到教育事业当中.企业能够将不同文化水平、不同认识水平的人团结起来,共同奋斗,如果我们能够将他们一些成功经验运用到学校管理当中,无疑会取得良好的效果.

一、新形势下教师思想政治工作的重点

学校思想政治工作是通过思想引导、政治教育、宣传鼓动等方式提高教师思想认识,化解教师思想困惑,协调工作中各种矛盾,提高教师思想政治觉悟的过程.在长期的工作实践中,思想政治工作形成了关心人、尊重人、理解人的优良传统,但传统的思想政治工作多以外在的方式对教师施加影响.在以经济建设为中心的时代,相当部分的思想工作并不具有明显的政治性,而是直接切入人们的一般心理和行为,发挥其宣泄、疏导、释疑、化解思想矛盾和心理障碍的作用.尤其是在当前新的形势和社会条件下,提升教师的“幸福指数”已经成为了新的思想政治工作的重点.

围绕这一工作重点,我们需要做到如下几点：

1.更加关注教师的职业压力和心理需求；

2.更加注意塑造教师的职业自豪感和受尊重感；

3.更加注重对学校环境的塑造；

4.更加关注每个教师,尤其是青年教师的个体成长；

5.更加注重解决教师在生活和事业中的实际困难；

6.更加注重对教师进步的积极保护和及时激励；

二、企业文化建设与学校思想政治工作的关联性

企业文化――或称公司文化,一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称,是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和,对企业成员有感召力和凝聚力,能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来,是企业长期文化建设的反映.企业文化中包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容,它以全体员工为工作对象,通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式,以最大限度地统一员工意志,规范员工行为,凝聚员工力量,为企业总目标怎么写作.成功的企业文化具备以下六大特点：

1.能得到员工的广泛认同的价值观.

2.能在价值观指导下成功的实践与验证.

3.使企业员工产生使命感,使企业产生积极的因素.

4.简约明了,令人心悦诚服.

5.能使企业产生不可复制的竞争力.

6.能使员工对企业产生深厚的感情.

从学校的思想政治工作的形成来看,与企业文化建设有着许多一致性.一是包括的内容一致.学校思想政治工作需要提升广大教师的价值观、设立最高目标、订立行动准则、制订完善的管理制度、弘扬优良的道德风尚等；二是工作的对象一致.都是以全体员工为工作对象,就学校而言,既包括普通教师,也包括各级教学管理者；三是工作的形式一致.都需要通过宣教、培训和娱乐、联谊、谈心等方式进行；四是目标一致.学校思想工作的基本目标也是需要统一全体教师的意志、规范教师行为、凝聚教师力量,为最终教育目标的达成怎么写作.

上述这些关联性决定了学校思想政治工作可以借鉴企业文化建设的成功经验.

三、如何利用企业文化建设的思路来怎么写作于教师思想政治工作

1.建立良好的工作环境

有社会责任感的企业将与其发生联系的各种纽带统称为“利益相关者”,认为凡是处在这个纽带中的各种人、机构都是息息相关的,只有大家都能从企业的活动中受益,企业才可能得到健康、持久的发展.

就学校而言,其利益相关者不仅包括了上级领导部门、各政府职能机构、家长、学生,更包括了教师、后勤人员,乃至教师的家属.只有在充分尊重和考虑各方面的利益诉求的前提下,才可能得到最广泛的支持.在这里,思想政治工作不再是停留在大会小会上的口号,也不是再是简单的表决心、立壮志,而是扎实听取和采纳广泛意见,为学校发展献计献策.

要达到这样的目标,从环境创建而言,首先要为教师建立安全的工作环境.领导尤其需要经常定期的安排检查可能出现的工作安全隐患,真实关心教师的人身和财物安全.其次需要建立适当的弹性措施,为遇有实际家庭困难的教师解决“家务”难题.再次,在条件允许的条件下,尽可能添置能够减轻教师压力、提高教师工作效率的设备.然后,应多方面为教师考虑,尽全力维护教师的尊严.最后,建立开放的教学环境,鼓励教师创新,积极帮助教师完成人生价值的实现.

安全、良好的工作环境能够为教师解决后顾之忧,放心大胆去进行教学研发和学生工作.

2.设立良好的“传帮带”榜样

企业中常常会树立各种先进人物,以表彰在各个方面为企业做出卓越贡献的人.这些人又会在未来成为新员工的管理者和帮助者.他们的言行举止在各个方面都为新员工做出表率.这些人在企业中起到的是正面维护企业队伍稳定的中坚力量.因此,企业会有意识的去建立一些“非正式”组织,通过各种关系纽带把员工放置入一定的群体中,再通过相关的管理方式把这些组织归到统一的管理体制内,以达到制度无法达到的效果.

学校也需要这样的“师傅”来起到良好的表率作用,尤其是针对年轻教师.由于他们正处在一个思想较易波动、充满热情却又容易受到打击、有着良好愿望却又不太脚踏实地的时期.如果有一帮骨干教师与其形成结对帮扶对象,经常在工作、生活上教授经验,思想上予以引导,就能很快的促进他们的健康成长.

领导也应该起到最大的表率,经常参与到教师们的讨论和培养当中.这些非正式场合和非正式关系下所起到的影响力往往是很惊人的.

3.建立良好的沟通机制

谈到沟通机制,大多数人都认为是个形式上的东西,认为一般的沟通都是简单的命令传达模式,而不是交互的.事实上,拥有良好文化体制的企业往往有一套十分健全的沟通机制.这些优良的机制体现在：一是突出双向或者多向沟通；二是鼓励主动沟通而不是被动沟通；三是确保沟通道路畅通；四是沟通形式多样.

在学校的思想政治工作中,很多传统的管理者认为教师的思想教育工作就是单纯的政治教育和思想教育,教师往往处在“被教育”的地位.这是一种有害的想法.这样的想法忽略了教师本身的主观能动性和自我意识,这种教育的结果往往是很不如人意的.

正确的沟通机制应该是多渠道、多形式、多方向的.首先是渠道多,不应该只有简单的会议沟通和简单的“意见箱”,而更应该包括电子邮件、口头交流.甚至是微博、等；其次是形式多,除了开会,前面提到的“传帮带”组织、教师座谈、联谊活动等等都是沟通的重要形式；三是多方向,即不仅仅是校长对教师,也可以是教师对校长（如校长开放日）,学生对校长,也可以是校长对师生等等.

4.设立良好的制度保障

企业文化建设是一项需要投入大量精力和资金的大工程,为了保证工程质量,往往需要设置专门的部门、邀请专业的人才,并制定完善的制度保障其效果.

学校里的思想政治工作也是如此.良好的制度保障应涵盖下面几个方面：

首先,制度应确立思想政治工作的核心地位.对全体教师应该大张旗鼓、理直气壮的宣扬大道理、大方针,时刻以新形势对教育和教师的要求来严格要求教师；

其次,制度应该确保教师得到充分尊重.保护好教师、利用好教师、解决教师的后顾之忧、维护教师的切身利益、让教师有尊严的工作,应该明确得到制度的保障；

再次,制度应该体现出学校的行为规范和道德准则.只有明确的行为规范和道德准则才能告知教师什么样的思想和行动是受到赞赏的,反之将会受到批驳和惩罚,并不断地以各种形式将这些规范和准则体现在管理的各个方面,才能统一教师的思想和行动.

最后,制度应该明确奖惩形式.只有明确的奖惩措施,才能进一步的调整全体教师的步调,为最终制度的执行提供依据.

四、结论

虽然每个学校的情况不尽相同、学校领导的管理风格迥异,但创建一个良好的学校文化氛围、抓好教师队伍的思想政治工作、为教学事业保驾护航确是每个管理者的目标.因此,利用好各种途径和手段,牢牢站稳思想政治工作的阵地,想尽一切办法创造一个教师感到强烈的“幸福感”的学校是今天所有学校领导者需要深思的问题.

衷心希望每个学校都是教师们“幸福老家”.