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[摘 要]：一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。
【摘 要】中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点 我们在实施。
【摘 要】数学学习对于培养和提高学生的逻辑思维能力,促进学生的全面和谐的发展有着重要的作用,所以在初中数学教。
现代教育技术与数学教学的整合是当今教育发展的一个必然趋势,新形势下的数学教学要求教师及时。
【摘 要】课堂教学是中学数学的课程得以实施的最基本途径,教师应当注意在中学数学课堂教学中贯彻新课程倡导į。
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）06-0380-01在初中数学教学中,部分教。
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）06-0475-01针对农村初中生具有基础。
【摘 要】随着素质教育在我国的进一步推行,高扬学生的课堂主体性成了现代教育最重要的特征,追求学生的全面发展,。
摘 要随着我国教育改革的不断深入,习题教学已成为初中数学教学的重要课题,因此在初中数学的课堂教学过程中。
教学的最终目的,是促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下。
新课程理念下的数学教学将由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”,重朔知识的形成过程 数学教学不在。
摘 要本文以一节等腰三角形研究课为例,通过剖析本节课得失,提出了提高初中数学小组合作实效性的若干建议 关 键 词等腰三角形小组。
新课程的实施关系到方方面面,但人人都在“摸着石头过河”,若是在各自的探索过程中能大胆地往前走,定能使得教改工作。
现代信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,愈来愈受到人们的广泛关注 运用。
摘 要：数学素质教育应紧抓数学知识与素质教育相结合,从而促进学生素质的提高 关 键 词：数学素质教育教。
摘 要：现代信息技术与中学数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,愈来愈受到人们的。
摘 要新课程充分体现了基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学；人人都能获ô。
【中图分类号】O13文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0251-02兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种。
摘 要：数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体 正确理解数学概。
【摘 要】数学课本中的概念是数学学习的基础,如果想让学生学好数学就必须正确的理解和领会数学概念的。
【摘 要】初中是一人长身体、长知识、立志向的黄金年龄时期,这一阶段受到的教育不但对后续的高中学习有着重要的。
摘 要作为一名初中数学教师,提高教学效益,是其义不容辞的职责 在新课形势下,如何提高数学教学的有效性,这需要广。
摘 要函数在初中数学中占有重要地位,它是整个数学体系的中心思想,而且函数思想的培养对于学生在整个数学的学习过程中,&。