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地理课程是初中阶段的一门基础学科,是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科 如。
初中地理课堂教师提问类型的研究邢霞（山西师范大学教育科学研究院山西临汾041000；介休十中山西晋中030600）摘 要：本研究&。
摘 要：长期以来,地理教学都处于初中教学的边缘,新课标的实行为初中地理教学带来了新的机遇和挑战 地理学科由于。
【摘 要】在现代的教学中,我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式,尝试创新的教育理论,做Ò。
摘 要：现如今,素质教育的纵深发展带动了初中地理课堂教学的改革,尤其是新课程改革的实施,倡导课堂教学的。
【摘 要】新课程理念下,我们更多地在教材、教法等上求得突破与创新,而往往忽视了一个重要的教学环节――作业,作业是教师与学生进行。
摘 要：课堂活动在课堂教育中已经被更多教育学者所认识,课堂活动不仅对课堂教学有所帮助,而且让学生在学习中更快地吸收所学知识 本。
摘 要：近年来,随着科学技术的不断发展,多媒体已经深入到我们的课堂教学之中,其对教学产ī。
地理图像是初中地理教材中不可或缺的,也是地理学科区别于其他学科的显著特征 充分利用地理图像进行教学,发挥其在。
摘 要：兴趣教学是近年来才提出的一种教学理念,能够有效的培养学生的学习兴趣,在快乐中接受知。
【摘 要】在素质教育形势下,培养和发展学生的能力素养是新课程精神理念的核心因素 多少年来,即使在以应试教学为根本追求į。
【摘 要】所谓实用性教学,就是在学校教育工作中,根据各类学科特点、课程实际教学以及学生发展需要等综合性状况,采取相应形式。
【摘 要】中学地理一直在中学教学中作为副科来进行学习,学生对于地理的学习也因此而不是很重视 学生缺乏对地理学习 。
新课程标准明确指出：“地理图表是地理学习和研究的重要工具” 课本地图是严格按照地理课程标准的。
摘 要：地理具有很强的趣味性,就在于它的很多知识都是图文并茂的,在地图教学中教师应增强学生学习&。
（广西武宣县二塘镇中学545900）【摘 要】高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,通过教师引领和全体学生主动而积极į。
摘 要：对于农村学校由于受地理坏境、经济和交通等因素的影响,相对于城镇教育而言,偏远农村学校的办学条件和教学观念要。
摘 要：地理学科知识联系生活实际较为密切,学生对地理学科知识的学习较感兴趣 但由于地理知识专业性很强,地理术语、地理概念。
【摘 要】高效课堂以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活。
摘 要：地理学科是文史类学科中的一门基础性学科,学生在整个义务教育学习阶段都要面对这门学科 因此,在日常的教学过程。
摘 要：在地理复习中,除了要掌握地理学科知识的内在联系外,还要注意以地理学科知识为中心,联系和沟通其他学科。
在初中地理课教学中,有老师总是感觉课程内容太简单,在教学中总是感觉枯燥,没有内容可讲,在多数学生心目中,初中地。
摘 要：“三生教育”是一个整体,深切地体现了中学“以人为本,以德为先,注重基础,强化创新,培养可持续发展的中。
摘 要：在这个以科学为核心、知识为重点的新社会里,越来越多的事物、体制或是制度等都需要变革,都需要摒弃老的思。