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摘 要 ：高等职业教育有了较为迅速的发展,正日益受到社会的广泛关注,但高职院校语文教学不仅没有因此而得。
摘 要：改革开放以来,人们的传统观念逐渐发生了转变,高职院校发展的形势变得越来越好,越来越多的人认同高职院校的教育,越来越多。
内容摘 要：无论是国家的教育政策还是具体的教学改革,大学语文都被置于重要的位置 但实际上,在很多。
摘 要：本文从当前我国高职大学语文学科定位、师资现状、教学模式等方面,阐述了高职大学语文教学改革的发展观点。
自2004年始,大学语文课程一直被“边缘化”、“尴尬”这样的词汇所包围 然而广大语文同仁并没有灰心,在他们į。
内容摘 要：高职生是青少年群体中不可忽视的组成部分,他们的思想道德状况不容忽视 大学语文课。
2011版《语文课程标准》中再次明确提出：“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点 ”这一表。
摘 要高等职业院校是我国高等教育体系中的重要组成部分 多年来,我国在高职院校中开设大。
【摘 要】 国家教育部明确指出,高职院校要积极创造各种有利条件,开设好语文课的教学 这不仅是对高职院校开设。
【摘 要】本文通过对五年制高职一年级学生课外阅读现状的调查研究,提出两项干预阅读的策略,一是根据学校和学生的实际情。
摘 要：大学语文现在在许多高职院校都被定为公共基础课,但实际情况上却没有得到足够的重视 在信息技术时代的今天,大。
摘 要 诚信教育对孩子的人生是一种道德的投资,也是社会的一种无形资产 针对当前高职学生一些不诚信问题,从大学语文课程角度。
【摘 要 】在中国文学史上,魏晋时代是一个很有意思的时期,魏晋清谈作为一种特殊的文学现象对当时的教育产生了巨大影响 它营造了一种平。
内容摘 要 ：大学语文可以利用其学科优势,着力培养高职生的阅读、写作、说话能力和创新能力,提升高职生的人文素质,真正。
摘 要：当前,高职院校大学语文课程的教学普遍进入一个怪圈,即学生学得无聊,老师教得无趣 作为一门开设了三十多年的传统。
摘 要 大学语文是高职院校普遍开设的旨在加强学生人文素养、提高综合语文能力的一门基础课 实践教学是高职语文教学的一个关键环节,本文。
【摘 要】众多高职院校大学语文课的开设现状令人担忧,文章从转变思想观念、优化教学内容、创新教学方法、改革教学评价体系、加强师资队。
摘 要 ：高职高专大学语文课程教学模式改革可以从以下几个方面着手：教材选编大众化,教学目标明晰化,教学语言通。
摘 要 ：大学语文具有丰富的文化底蕴和人文内涵,是对大学生进行语言训练和人文教育的重要课程,应把它放到更广阔的社。
摘 要：文章结合作者在语文教学中的实践经验,从高职院校的语文教学现状出发,对高职语文教学中存在的问题进ඡ。
［提要］ 为培养技术应用型人才,确定了高职语文教学课程创新的目标,优化教材,激发学生学习语文的兴趣,注重实践能力的培养,注。
摘 要 ：本文立足于高职高专院校大学语文教学改革的现状,提出自己的看法：一,深化大学语文教学改革的首要任务是还大学语文重。
【摘 要】近些年来,我国的高职院校发展十分迅猛,其凭借自己以就业为指导的人才培养模式得到了我国许。
摘 要:《大学语文》是高职院校中的一门重要的、基础性的公共通识课,是一门提高学生的综合人文素。