全国数学建模优秀论文

新课标下高中数学建模教学

摘 要：情境学习理论作为获得知识的一种理论,认为知识是在情境中通过活动而产生并ő。

数学建模

摘 要：当分析和研究一个实际问题时,可以把它归结于一个具体模型,模型是为了一定目的,对客观事物的一Ų。

高中数学教学中数学建模的渗透

摘 要：为增强学生应用数学的意识,切实培养学生解决实际问题的能力,分析了高中数学建模的必要性,并通过对高中学。

将数学建模思想融入高等数学教学改革

摘 要：目前,高校数学教学中存在着很多问题,为了解决这些问题提出了将数学建模思想融入到高等数学教学改革的必要。

数学建模思想在高等数学教学中的应用

摘 要：数学作为一种工具已经广泛应用到生产生活中的各个领域,其重要性早已被社会所公认 为了让学生。

数学建模与数学实验课程教学改革与实践

摘 要：通过实际教学与竞赛工作总结的经验,为提高同学们的学习兴趣,充分理解所学内容,对这两。

初中数学建模教学

数学课程标准中明确提出,要“切实培养学生解决实际问题的能力”,要求“增强用数学的意识,能初步运用数学模型解。

例培养中学生数学建模能力的重要性

摘 要：结合一些具体实例讨论了如何通过培养和提高中学生建模能力,去加强学生认识和学习数学的兴趣,从 。

数学建模教育的作用和原则

[摘 要 ]数学建模育是数学基础理论同实际应用能力以及计算机能力相结合的重要教育方式,数学建模自在我国开展以后,就。

利用数学建模方法建筑光污染对天文台的影响

摘 要：本文对城市建筑光污染进行了数学建模,并分析了不同程度的光污染对天文望远镜的影响程度,研究过程中采用了聚类。

独立学院数学建模课程改革探究

摘 要本文从云南师范大学文理学院的实际出发,探讨了我院数学建模课程的特点和开设这门课程的意义,进而分析独立学院数学。

数学建模活动在教育背景下的与实践

摘 要文章依据创新教育背景下对高校人才培养的要求及传统数学教育存在的问题,指出数学建模对学生创新能力培养。

大学生数学建模文2016年

附件2: 全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 本科组参赛队从A,B题中任选一题,专科组参赛队从C,D题中任选一题 (全国评奖时,每个组。

数学建模竞赛

赛事概况 作为全国高校规模最大的课外科技活动之一,全国大学生数学建模竞赛创办于1992年,每年举办一次,1994年起由教育部高。

普通高中数学课程标准,数学建模

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 本科组参赛队从A,B题中任选一题,专科组参赛队从C,D题中任选一题 论文用白色A4纸单面打印,上下。

专科院校开展数学建模的与

[摘 要 ]专科院校开展数学建模活动是全面提高学生应用能力的有效手段和重要途径 专科院校开展数学建模活动还处在发展的初级阶段。

数学建模“专升本”转型的

摘 要 ： 为了使数学建模教学能够顺利从专科向本科转型,文章从学生层次、培养目标、掌握知识要求三个方ƃ。

直线音圈电机结构设计与数学建模

摘 要：音圈直线电机是一种将电能直接转化为直线运动而不需要任何中间转换机构的特种电机,由于具有体积小、质量轻、高响应等一系列。

基于数学建模的我国网络舆情文献

〔摘 要 〕选择CNKI的相关数据库,以2000-2011年网络舆情领域的论文及引文作为数据来源,综合应用logistic文献增长定律、洛特卡定律。

医学类院校组织数学建模竞赛的实践与建议

摘 要：该论文主要阐述了数学建模对医药院校的一些影响；总结了近年来江西中医学院数学建模培。

探析数学建模在小学数学中的应用

小学阶段进行数学基础知识的教学时,适时适度渗透数学思想模式,不仅成为一种可能,也成为一种必需 学校教育由。

初中生数学建模能力的培养

摘 要中学数学建模有利于培养学生运用数学的意识,有利于培养学生勇于探索、积极主动的学习方式,有利于培养学生想。

大学生数学建模的意义

浅谈大学生数学建模的意义吴文娟（南京化工职业技术学院基础部,江苏南京210048）【摘 要】本文重点分析了数学建模对当前。

民办高校参加数学建模竞赛的

摘 要：本文首先论述了民办高校学生参加数学建模竞赛的意义,然后介绍了民办高校参加数学建模竞赛的特点,重点讲述了如何。