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摘 要：本文介绍了高中生物教学引发兴趣的几种方法：故事教学、设悬念、幽默教学、创情趣、游戏互动 关 键 词：。
摘 要：作者针对高中生物中反思性教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括反思性教学的内涵和高中生物反思性教学实。
摘 要：素质教育的提出体现着鲜明的人文理念 为此,高中教育也肩负着实施素质教育的责任,高中教师应融素质教育于。
摘 要：作者针对新课程改革下高中生物教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中生物课程进行新课程改革的原因和。
摘 要：课堂教学作为高中生物教学工作的主要环节,在实际的教学过程中,影响课堂教学质量和效果的因素。
摘 要：在我国教育体制改革不断深入开展的趋势下,高中生物教学取得了一定的成绩 高中生物教学。
【摘 要】新课程的一个核心理念是以学生发展为中心 每位教师都应充分认识到,学校的一切工作,最终都是为了促进每。
【摘 要】兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,是学习的强大动力和内在力量 所以,在高中生物教学中,应时时有目&。
【摘 要】社会在不断发展,知识在不断更新,不同年代的学生在观念、能力和个人追求上都不相同,需要有好的教师来引。
由于高考生物科所占分值相对较少,课时较少,学生普遍对生物课学习不重视,兴趣不浓,生物教师更需要根据学科特点、学生特点,把握学习的。
摘 要：在学校教学中,生物学是一门必修课,但在初中阶段处于"副科",学校重视不够,学生自然也不够认真对待,再加上生物所学。
摘 要：随着课程改革深入推进的过程中教研组的建设日益突显,教研组的角色功能也在回归和拓展,因而对教研组建设提。
摘 要：随着新课改的不断深入,新课程改革从一个全新的角度向我们阐释了现代化的有效教学,对于我们来说这是一个提。
摘 要：作为生物教师,在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断地用具有思想意义的现。
摘 要：信息技术与高中生物学科整合,能使学生获取更加丰富广泛的生物学科内容的信息,从而加深理解,发挥主。
遗传学是高中生物学习中的重要内容,在整个高中生物教材中占据着重要的地位,是高考中的必考习题之一 由于遗传学包含į。
摘 要：新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点 高中生物教学必须寓新课程理念。
摘 要：高中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科,是与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等密切相。
【摘 要】环境教育在我国环境保护以及教育事业之中占据十分重要的位置,在高中阶段,各个学科之间同环境教育之间具有一定。
摘 要：随着我国科教兴国及人才强国战略的提出,学术界对于教学理念、内容、过程、方法及手段等方面的研究在不断增多 论。
【摘 要】在高中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教,研究学生如何学的一个过程 它能促进教师自身专。
摘 要：高中生物课程和生活是密切相关的,作为一门以研究自然科学为基础的学科,它能够培养学生的生命。
【摘 要】新教材的使用标志着课程改革进入了具体实施阶段,结合自己的教学实际和对新课标的学。
[摘 要]新课标明确提出“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和。