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【摘 要】作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬&。
摘 要生物统计学是高等农业院校农学类专业的核心课程,是农业和生物学领域科学研究和实践应用的基础工具 然而抽象的概念。
[摘 要]在香葱上施用“育壤康”生物有机肥进行对比试验,结果表明：在香葱上施用育壤康生物有机肥后,增产、增收效。
我国生物农药产业正在逐步发展壮大,目前已经有多个生物农药产品获得广泛推广和应用 中国农业科学院植物保护研究所。
【摘 要】高中生物在高考分数中所占的比例并不高,但是仍然有很多学生对它有着浓厚的兴趣 高中生物教学不&。
【摘 要】教师作为课改的实践者,在教学实践中,应树立正确的教育新理念,学习掌握新的教育要求和专业知识,掌。
生物学科阅读素养是以理解和接受各类生物书面信息为指向的学生必须具备的基本素养 其过程是一个完整的心理。
摘 要以高中生物学科知识为载体,挖掘其中蕴含的部分学科思想,通过案例说明学科思想对方法的指导作用 关 键 词。
【摘 要】“生活即教育”是陶行知先生的重要教育思想之一,本文联系生物教学实际谈谈如何用生活教育的思想指导滋润。
要提高教学质量,教学方法很关键 初中生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学į。
【摘 要】随着高考改革的深入,生物学科在高考中占有重要比重,如何提高高中生物教学质量,提升学生掌握生物知识的能力,成。
课程改革作为教育改革的核心,受到各国的极大重视 中学生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为。
摘 要：随着时代的发展,生物技术也在不断提高,给农业带来了益处的同时也有某些弊处 基于此,分析了生物技术。
摘 要生物学是一门实验性科学,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生。
摘 要生物是一门以实验为基础的学科 教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养。
摘 要借助文献分析,着重从学段、论文内容性质两个角度,分析中学生物概念教学的研究内容和方向,提出了思考和今后研究的思路,为。
每年寒暑检测,作业必不可少 同样,它不可避免地成为了反复操练解题能力的重要途径,高中生物学科检测期作业在设计和布置方。
【摘 要】高中生物课内容比较难懂,生物题也很活,这就需要"见多识广"了,积累起来,就变得简单了不能依靠单纯的死记硬背,很多。
生物医学工程生物工程,是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科,它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法。
【摘 要】展示案例方式要注重直观性展示案例的目的是让学生熟悉案例并了解其中的重点内容,直观展示方式可以将案例中。
摘 要：大豆在东北种植较多,多年实践总结出很多种不同的耕种方法,在大豆的生长过程中,氮是必。
新课标实施带来了教学的革命性改革,其显著特征和核心任务在于学习方式的转变 新基础教育课程改革是新时代的。
【摘 要】根据《生物化学》课程的特点和高职动物科学与技术专业学生就业的技能需求,本研究通过企业调研,建立了一。