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摘 要 ：教师必须学习提高自己,使自己的教学成为引领学生从社会生活中掌握知识的源泉 在教学过程中,要求学生在掌。
摘 要：物理愉快教学是一种新颖可行的教学方法,它是用非智力因素来推动和打开求知的闸门 无论从学生的心理特点来看,还是。
作者简介：潘科选,男,工作单位：山西省芮城县芮城第一职业学校 摘 要 ：物理是一门综合性、实践性、应用性较强的学。
摘 要本文指出高等教育质量下滑的主要原因是大学一年级学生没有认识到基础课的重要性 所以,本文就“为什么要学大学物理&。
摘 要高三物理复习对学生物理学习具有十分重要的意义 在这个阶段要注重培养学生的理解能力、推动能力和实验能力。
摘 要针对材料物理专业学生学习量子力学课程所面临的困难,通过对近年来教学实践的总结,从教学。
摘 要 ：从教二十多年,一直引以自豪的就是从不抹杀孩子们的好奇心和求知欲,言传身教创造一切条件,带动他们用身边的饮料瓶、尺子、。
2008－2009年度首届黄昆物理奖获奖者是清华大学物理系姜开利研究员,他主要从事碳纳米管的生长机理、可控生长、物理性质。