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新课改类毕业论文开题报告范文,与新课改背景下的高中政治教学相关论文范文

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摘 要:新课标要求改变过去只注重学生成绩,忽视学生综合素质提高的教学模式.作为高中政治教师,应该在教学中注重学生的身心发展,提高学生的主体性,并且探索适合学生发展的教学模式,只有这样,才可以有效地提高新课改背景下高中政治教学的质量.


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关 键 词 :新课改;高中政治;教学

高中政治课由于内容较为枯燥,学生提不起学习兴趣,总觉得政治课学习就是死记硬背,教师想要改变这样的情况,就应该在新课改背景下,转变教学模式和教学方法,培养学生独立思考的能力,从根本上提高学生的思维能力和创新能力.

一、把课堂交给学生,充分发挥学生的主体作用


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在高中政治教学中,教师应该把课堂还给学生,充分体现学生的主体地位.教师要为学生创造和谐宽松的学习氛围,让学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能.教师要把课堂的主动权交给学生,引导学生自主学习,自主发现问题,并且解决问题,总结出自己独有的学习方法,只有这样才可以提高学生探索新知识的能力.

二、提高教师的素质,发挥教师的主导作用

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由于教师是教学的开展者和实施者,因此,提高教师的素质,发挥教师的主导作用是高中政治教学中至关重要的一部分.高中政治教师不但要具备较强的理论知识,还应该学习和政治

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有关的理论,关心国内外的时事,了解最新的动态,教师只有提高自身的教育理论水平,才可以在高中政治教学开展中正确地指导学生,引导学生学习政治学科的知识.

综上所述,政治学科是一门科学性极强的课程,教师想要搞好新课改背景下的高中政治教学工作,首先应该把课堂交给学生,充分发挥学生的主体作用,教师要不断提高自身的综合素质,只有这样,才可以及时更新教学理念,真正达到新课改背景下高中政治教学的目的.

参考文献:

[1]谢建,程家福.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策[J].继续教育研究,2008(04).

[2]张丽珍.新课改下高中思想政治课教学效率的探讨[J].新课程:教育学术版,2008(09).

[3]陈哲华.浅谈新课程改革下的高中政治教学[J].中学教学参考,2009(18).

(作者单位 河北省丰宁满族自治县凤山第一中学)

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