高校党建、德育和思想政治教育一体化

【摘 要】高校党建、德育和思想政治教育工作联系密切,互为依托.文章拟以高校贫困生教育为切入点,探索在工作中如何将党建、德育和思想政治教育融入其中,做到对学生进行物质帮扶的同时实现精神上的培育.从负责学生资助具体工作的辅导员角度,探索行之有效的工作方式方法.要正确处理三者的辩证关系,建立健全高校党建、德育和思想政治教育一体化工作体系,才能取得事半功倍的工作成效,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人.

【关 键 词】党建；德育；思想政治教育一体化

在信息化飞速发展的当今社会,经济发展越来越快,人们却普遍感到“理想缺失”、“道德滑坡”.当今大学生的思想越来越灵活,接受的新事物越来越繁杂,高校已经不是封闭的“塔”,而变成了一个个“小社会”.复旦大学投毒案一波未平,南航金城学院又爆凶杀案,恶性伤害事件频发,作为高校思想政治教育者,我们不得不反思党建、德育和思想政治教育工作存在的问题.

本文拟以高校贫困生的教育为切入点,探索在这项工作中如何将党建、德育和思想政治教育融入其中,做到对学生进行物质帮扶的同时实现精神上的培育.

一、在学生资助工作中加强党建、德育和思想政治教育的重要意义

就淮阴师范学院美术学院来看,学院共有1041名大学生,394名贫困生,占学生总数的37.85%,他们来自不同背景的家庭,分布在各个专业、各个班级.由于经济原因,这些学生构成了一个特殊群体,在学习、生活、心理、行为等方面与其他同学形成了鲜明的对比.有些贫困生经历了生活的艰辛,懂事自强,能很快适应大学生活,但也有很多贫困生在学业、心理、生活等方面存在着一些问题,主要表现在以下方面：（1）自尊又自卑的双重性格冲突.大多数贫困生都能珍惜上大学的机会,想用优异的成绩回报辛劳的父母.但又因为家庭经济拮据不得不为学费和生活费利用课余时间挣钱,希望能为父母减轻负担.在这种自尊的背后,却隐藏着强烈的自卑,他们不愿意别人窥到自己的家庭状况,羞于启齿自己的生活困境,甚至在接受资助时会感到人格受伤害.这种思想冲突,会对他们的学习有不良影响,导致成绩一般,引发更深的自卑心理,形成自尊又自卑、坚强却又脆弱的双重性格.（2）心理承受能力脆弱,人际关系紧张.大学生正处于心理转型阶段,他们的人生观、价值观等方面还不成熟,同学之间经济状况差距很大,给贫困生的心理造成了不平衡,产生怨天尤人、责怪命运不公的消极悲观情绪.在集体生活中,为了维护自尊,他们极为敏感、脆弱,一点点有意无意的刺激便会使他们烦躁不安、精神焦虑,导致同学之间关系紧张,甚至引发矛盾的产生.（3）社交能力差,就业压力大.有少数贫困生不愿意参加集体活动,不愿意与同学交流,性格孤僻,不合群,综合素质有待提高.面对日益严峻的就业形势,他们比其他同学承受着更大的就业压力.

二、在学生资助工作中开展党建、德育和思想政治教育的措施

高校党建、德育和思想政治教育的目标和要求落实到学生资助的具体工作中,需要我们将“无形”化为“有形”,在日常工作中潜移默化.从负责二级学院资助具体工作的角度来讲,必须加强诚信教育、感恩教育、贫困生党员教育、心理健康教育以及社会实践能力教育等.（1）加强诚信教育.针对大学生中存在的旷课、考试、弄虚作检测等不诚信现象,要建立大学生诚信监督机制,制定学生的诚信记录,以此作为学生评优、助学贷款、申请入党等依据之一.此外,还可以通过主题教育活动、召开讲座、组织征文、海报宣传等方式,宣传诚信的重要性以及不诚信的严重后果,引导大学生强化诚信意识.（2）加强感恩教育.需要高校加强感恩教育,让学生们懂得知恩图报,对父母怀有感恩之心、对师长有感恩之意,对社会救助有感恩之情,自觉地感恩、报恩.（3）加强对贫困生党员的管理与教育.将党建工作与德育、思想政治工作相结合,建立健全贫困生党员先锋模范作用发挥的组织体系,明确贫困生党员的义务和职责,让他们成为师生之间沟通的桥梁,准确掌握贫困生的思想动态.通过结对、帮扶等方式,开展切合学生实际情况的教育活动.（4）加强心理健康教育.首先,不能先入为主地将贫困大学生与心理不健康者划等号,在工作中,尊重他们,维护他们的自尊心.其次,要善于发掘他们的闪光点.贫困不是他们的错,艰苦的生活带给他们太多优秀的品质：自立、自强、独立、勤奋――这些优点甚至值得老师们学习.在工作中,要乐于表扬,善于宣传,让他们感受到被尊重、充满自信,培养阳光心态、积极融入集体生活.而面对他们的自卑和压力,我们要保护他们的家庭隐私,多交流多沟通,建立贫困生心理健康档案,关注他们的心路历程,帮助他们走出阴影,乐观生活.

三、党建、德育和思想政治教育一体化工作对辅导员队伍建设的要求

高校党建、德育和思想政治教育工作总的指导思想和根本任务,都是要把我们的青年学生培养成为合格的社会主义建设者和可靠接班人.根本指导思想和根本任务的一致性,是党建、德育、思想政治教育工作一体化可行性的根本依据所在.党建是德育、思想政治教育的核心和灵魂,对德育、思想政治教育工作起领导作用,德育和思想政治教育是党建的主要内容和有效途径,三者联系密切,互为依托.我们要用唯物辩证法的观点正确处理三者的辩证关系,建立健全高校党建、德育和思想政治教育一体化工作体系,才能形成合力,取得事半功倍的工作成效,培养出德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人.