关于大学生辅导员工作的

摘 要：随着高考教育制度的改革,大学扩招的发展,高校大学生人数不断增多.大学生思想多元化、复杂化,思想政治问题也比较严重,而铺导员教育队伍建设比较缓慢,无法跟上高校下学生思想变化的步伐.在辅导员的整体结构、职责、管理机制、评价机制、监督机制等各个方面都面临着严峻的问题和挑战,使辅导员发展不断迈上专业化、职业化的道路.与此同时,高校辅导员工作对高校学生管理和学生思想政治教育、学生品格教育、学生就业指导等方面都存在着不可忽视的作用,对辅导员工作本身也提出了更高的要求,因此大学辅导员要不断从大学生发展过程中的问题来提高自身,把握好工作重点.

关 键 词：大学生辅导员工作思考

大学生辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,以加强学生的思想道德建设和引导学生形成重要的政治方向为主要工作目标,同时大学生辅导员也是学生行为的有效监督者.大学生辅导员制度最早出现在清华大学,经过50多年的完善,现阶段普遍适用于大学教育,其制度设计的主要宗旨是,党和国家要在学生和国家之间建立一支思想政治队伍.同时,大学生辅导员队伍也是教师团队的重要组成力量.

一、大学生辅导员工作的在重要性

大学生辅导员制度自始以来经历20多年完善和改革,不断适应当代的大学高等教育.大学生辅导员制度不但解除了原来班主任既教授课程又辅导学生政治思想的班主任制度带来的繁重劳动量,而且还通过专人负责的方法,在一定程度上提高了学校加强思想工作教育的效率.大学生辅导员作为教师和干部两层身份的拥有者,在教授知识和领导决策方面有着不可或缺的作用.

一方面,辅导员通过以辅导学生政治思想为教授目的和学生保持了良好关系,在制度决策时能很好的考虑学生利益,最大化的体现决策的亲民性.从而在学生和校级领导之间起到了桥梁作用.另一方面,在大学生思想问题、政治导向方面辅导员具有强大优势,诸如贫困生心理问题等大学生之间经常出现的问题,辅导员更应该针对学生关注的焦点问题加以关注,及时进行引导和调节,化解矛盾和利益冲突,维护校园和谐文化氛围和学生的良好成长环境.

二、大学生辅导员的工作职责

总体来讲,大学生辅导员工作主要表现为三个方面：思想政治教育、班级管理、咨询怎么写作.辅导员针对不同的角色发挥着不同的作用.

1.辅导员应如实落实对大学生的思想政治教育

政治思想教育是指包括马克思列宁主义思想和思想理论等在内的一系列政治思想理论课,大学安排了专职老师专门教授此课程,对辅导员在此过程中的主要要求就是积极配合学校相应课程专职老师的安排,同时还应更加注重自身思想政治素质的建设.随着辅导员地位越来越重要,在将来的教育制度改革中,辅导员主导此类课程的可能性会大大提高,从而进一步提高此类课程的重要性.

2.辅导员要据学校之校规发挥在班级管理方面的强大执行力

在班级管理角度,辅导员发挥着班主任的作用.积极公正的运用校规校纪约束管理学生行为是班级管理任务的基本要求.同时,还应注重奖惩制度、补助制度等班级制度的规范,这些制度的建设一方面有利于辅导员威信的建设,另一方面更加规范了学校教育的有序性,提高班级的机动力,一定程度上促进良好校园氛围的形成.辅导员作为学校高层和学生主体之间的桥梁纽带,更加强调了在管理方面的要求和职业要求.

3.辅导员在咨询工作方面应主动发现问题解决问题

辅导员的咨询工作主要有三方面表现,关于心理问题的咨询、学习技能方面的咨询和职业生涯方向的咨询.各个方面的咨询工作是辅导员工作又一中心.大学生区别于中高等学生主体,他们具备一定的素质和能力,但是又面临着从学校走向社会的各种问题.辅导员作为不同于教授专业课教师的辅导人员,解决学生在各种方面的问题是职责所在.

三、辅导员队伍建设和辅导员工作出现的问题

1.辅导员队伍结构不合理

随着大学的生源扩招和高等教育的普及,学生数量不断增多,大学辅导员所带学生比例也不断增多,但是专职辅导员锐减.这就导致辅导员处理班级事务花费精力比较多,细致的思想政治工作在一定程度上被忽略,导致辅导员制度设置初衷的落空.与此同时,辅导员选拔也逐渐呈现出“以学历为重”不良风气,往往上任辅导员在政治思想导向和咨询工作方面都没有足够的经验,无法达到正确引导学生的目标要求.

2.辅导员定位不明、职责安排不清晰

辅导员工作涉及大学生的学习、思想、就业等各个方面.由于辅导员的工作性质和职能比较复杂,辅导员的工作性质难以定位,辅导员往往容易与一般行政人员和教授课程人员不分.导致主体意识混乱,同时繁重的工作也使得辅导员没有精力发展自身,更加影响了对学生教育.

3.辅导员队伍评价、监督、激励制度存在问题

由于辅导员工作性质和工作职责不明,工作繁重且复杂,导致对其工作不能量化,缺乏相应的奖惩制度.从而引发的一系列懈怠现象,导致管理效能降低,辅导效果不明显,在此基础上也给大学生带来不准确的从业引导,给大学生在对待职业方面留下负面的行为导向.大学高层管理人员对辅导员评价机制的欠缺严重影响了大学生正确思想导向,使得辅导员教育制度作用不明显.

四、结语

我国辅导员制度发展历史比较短,存在问题也比较突出,但是辅导员制度,就其制度设计而言,对于当代大学生教育是十分必要的.作为学生和学校高层之间的桥梁,辅导员更加应该注重自身素质的提高,在教授知识的同时,不断实现自身的人生价值和人生目标.在辅导员制度发展过程中,政府、国家和社会各界都应该更加注重教育制度建设,克服辅导员制度中职责不明、教育队伍不合理、评价机制欠缺等弊端,不断借鉴有效经验,促进自身发展,为祖国培养更多的优秀人才.