加强在校大学生素质教育的新思路

【摘 要】提高在校大学生的综合素质,是高校新时期加强素质教育的重要任务,应采取各种措施加强在校大学生的德育教育、艺术教育和心理健康教育；发展体育运动,培养学生的竞争意识和进取精神.

【关 键 词】在校大学生；素质教育；重要性；新思路

一、新时期对在校大学生进行素质教育的重要性

通过邵阳医学高等专科学校2013年用人单位现场招聘会了解到,用人单位招聘人才除了注重应聘者的实际操作及相关理论能力外,更看重应聘者的个人综合素质.用他们的话说,个人的理论、操作技能可以再提高,但一个人的道德品质和个人修养一旦养成则很难有所改观.因此,在条件相当的情况下,用人单位更看重的是个人的综合素质.在市场经济的大潮冲击下,打破了过去的统招统分模式,变为学生自费上学、自主择业,那么学生的就业率将直接影响到一个学校的生存能力.怎样才能培养出适应社会需要的具有人为素养和科学素质的德、智、体、美、劳全面发展的人才被提到了重要高度,变成了学校办学的重要指导思想.传播专业知识、增强专业技能固然重要,但并非学校的全部使命.学校教育肩负的更为重要的使命是陶冶人性,铸造健康人格,培养正确的世界观、人生观、价值观.教育如果不着眼于人的全面发展,我们培养出来的人将可能是有医术没有医德,有知识没有修养,有没有理想,这是很危险的.因此,对在校学生进行全面的素质提高,是学校新时期、新形势下的重要任务.

二、积极探索素质教育新思路

医专在探索在校大学生素质教育方面,以开发大学生人力资源为着力点,进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目,对大学生的素质提高打下了夯实的基础.

1.加强德育教育

德育教育历来是学校高度重视的环节,一个学生智商再高,如果缺乏良好的道德品质,也不能称其为好学生.当前国际形势严峻,东西方文化的冲突,日韩文化的渗透,境外敌对势力的虎视眈眈都对高校在校大学生产生了消极的影响.对于大学生的管理不同于中小学生,势必又会存在德育教育上的漏洞.所以要探索在校大学生的素质教育路子,首要的就是要积极地加强学生的德育教育.

（1）德育工作要结合实际.大学生身心发展相对成熟,对新鲜事物接受力较强.因此德育教育要遵循大学生的身心发展规律和年龄特点.其次,充分利用辅导员队伍和心理学健康档案对在校大学生的思想状况进行动态掌控,及时了解和发现他们的想法和需求.在这些日常掌控中重点要对那些有激进偏激思想的和消极抑郁的学生做到心中有数.最后要充分利用社会资源,正确的引导在校大学生积极地参加社会实践,有针对性地帮助和指导他们正确认识和对待社会生活中的一些消极、落后的现象,从而对社会有较全面的认识.

（2）德育教育的内容要具有时代性和开放性.要充分发挥和挖掘在校大学生的现代意识和创新精神,利用博物馆、美术馆、德育教育基地的各种社会实践活动来影响和陶冶他们的情操.要把在校大学生的心灵美培养与行为美培养结合起来,使其逐步深化,并最终形成良好的德育成果.趋美避丑是人之常情,在德育教育内容的选择上要把握以正面教育为主,反面教育为辅的原则,尽量吸取古今中外有益的东西,特别要注意吸收中华民族优秀传统美德的精华,来感染和教育在校大学生,从而使他们形成正确的人生观、价值观、世界观.

（3）建立家庭、学校、社会的立体德育网络.家庭教育、学校教育、社会教育,各自具有不同的功能结构,彼此不能相互替代,但是却能相互补充,共同构成有机的、完整的立体德育教育系统.家庭教育因其多元化的性质,而具有全方位、综合地影响受教育者的特点.学校教育是系统的学习过程,因此肩负着造就全面发展的未来社会主义建设者的历史使命.社会教育涉足于生活的点点滴滴,具有广阔性和长期性的特点.要充分发挥各个不同途径德育教育的特点,融合立体德育教育的优势,全面塑造新时代大学生良好的思想道德品质.

2.注重对学生的艺术教育

素质教育是一个系统.而艺术教育则是素质教育的一个有效手段和一个不可或缺的方面.由于艺术教育的实质恰恰是通过情感与心理相似度检测的训练和培养达到影响人的审美观、人生观和价值观的目的,古今中外概莫能外.因此,它在决定人的心理内容和发展水平上,在弥补人的素质缺陷上,在促使人的健康的心理要素成熟上,有着其他教育方式所不可替代的功能.历史上多少生动的事实证明,好的小说,好的散文,好的电影、电视,好的歌曲,好的绘画,好的戏剧,若和家庭、学校、社会大环境有机地结合起来,会在培养年轻一代热爱祖国,热爱人民,关心时事,珍视人生,注重人格,锤炼气节,钻研业务,奉公守法,以及具有丰富高尚情操方面,发挥不可估量的作用!

3.发展在校大学生的体育运动

当代大学生沉迷网络,迷恋虚拟世界,缺乏体育锻炼,缺少体育精神.因此大力发展在校大学生的体育运动势在必行.

（1）强身健体为学习奠定基础利用体育教育.加强在校大学生的身体机能锻炼,积极地引导他们劳逸结合,释放年轻人的青春活力.“身体是革命的本钱”,老一辈的革命家、教育家们就充分地认识到体育锻炼的重要性.但由于近些年来学业的巨大压力,学生就业的艰难环境使得大部分的高校都或多或少地忽视了体育锻炼的重要性.实践证明,有一个强壮健康的身体,才能够更好地进行专业学习.

（2）培养在校大学生的性格、意志.体育运动的群体参与性和竞技性对大学生的性格和意志培养具有不可小觑的力量.性格懦弱、内向、优柔寡断的学生都能在体育项目中改变自身的缺陷.敏锐、勤勉、果断等良好的性格品质都能在各种体育运动中充分体现,有目的、有计划、有规律地合理安排在校大学生的体育教育能够为培养他们健康向上、积极乐观的性格品质打下良好的基础.为达目的克服困难,这种在体育运动中塑造出的良好意志可以改变和影响一个学生的一生.体育运动在锻炼学生的意志品质方面有着独特的优势.积极地引导学生在参加体育活动中克服生理、心理障碍,磨练出学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志特征是我们的最终目的.（3）培养学生的竞争意识和进取精神.在扩大招生、职业岗位紧缩的艰难就业环境下,当代大学生所面临的是日趋严峻的竞争考验.竞争是体育竞赛的核心,而争强好胜也是在校大学生的心理特点.充分地利用学校开展的各种体育竞技活动,培养在校大学生的竞争意识是再好不过了.

4.重视学生的心理健康教育

心理健康教育是实施素质教育的重要途径,它全面体现素质教育的教育思想、教育目标,又是素质教育理想的实践模式.心理健康教育是面对全体学生,积极地、建设性地按学生心理发展的规律和个性特点,有目的、有计划、有步骤培养和提高学生的心理品质,开发潜能,并通过自我教育,使之不断进行自我完善；心理健康教育是主动的针对每一个学生的心理需要,通过各种途径培养学生良好的心理品质.按每一个学生心理发展的规律,给以必要的教育、辅导和训练,在健全人格,发展个性的同时,提高全体学生的素质；心理健康教育就是要为学生建设具有正确的、坚定的、理性的认知基础；培养学生良好的心理品质基础；促进和发展学生个性能力的基础,只有这样的心理基础才能有效地促进学生的心理长大、成熟,提高学生心理品质,帮助学生全面发展、全面提高.

心理健康教育是一项系统工程,它只有与学校各项教育相互结合、互相促进,与教师和家长心理健康水平的提高和教育方法的改进相结合,才能实现素质教育的最终目标.

知识经济时代大学生的素质教育,是以“人”为中心的教育,是讲求终身学习的教育,必须把坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与怎么写作祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,作为素质教育的基本准则,为国家和社会培养出合格的高素质人才.

【参考文献】

[1]刘吉.大学生素质教育的哲学分析[D].内蒙古师范大学2011年硕士论文.

[2]赵振华.新时期文化校园建设与大学生素质教育研究[D].齐齐哈尔大学2012年硕士论文.

[3]花秋玲.大学生素质教育的三大要素[J].科技创新导报,2008（07）.

[4]缪小红.关于加强大学生素质教育的思考[J].河北青年管理干部学院学报,2011（02）.

【作者简介】

马晓宁（1976-）,邵阳医学高等专科学校宣传统战部部长.