关于家庭教育在幼儿教育中作用的点滴

【摘 要】相比以前的任何一代人,现在的孩子们物质生活都更为丰富,他们所受的教育也更为完善.特别是良好的教育要从婴幼儿抓起的社会共识的形成,给我们的幼教工作提出了更新更高的要求.由于现在的家长社会生存压力较大、事务繁忙、素质不一、幼教理念多元化,并且对幼儿教育过多依赖幼儿园,却忽视了自身在孩子成长教育中的影响作用.其实,在教育孩子的问题上,家长和学校应该站在一条战线上,有效地沟通交流,才能让教育教学取得事半功倍的效果.

【关 键 词】家庭教育；幼儿教育；作用；思考

一、乐做玩伴,在游戏中张扬亲情

当今的幼儿大多数是独生子女,甚至许多幼儿的父母也是独生子女,我们常见到的或是祖孙牵手在小区漫步,或是被父母紧紧地看护在封闭的楼房内,他们缺乏同龄玩伴、缺少娱乐嬉戏、难得与大自然亲密接触.并且父母总不愿意自己的孩子输在起跑线上,不管孩子有无兴趣,帮助孩子报名参加各种培训班、兴趣班、补习班,在家教中更是把传授知识、学习技能放在第一位.然而爱玩是孩子的天性,每一个孩子只有在愉悦放松的状态下才能把内在的潜力表现出来,也只有在放松的环境中身心才能得到健康的发展.作为家长,要要善于通过玩和游戏,让孩子的个性得到充分的展示,让他们的兴趣得到充分的发挥,从而去发现每个孩子天生的潜质.所以当妈妈准备换好行装去逛街购物的时候,当爸爸说出无数个理由要加班应酬的时候,请别把孩子送到他不能好好的、安全的（心理上）、放松地玩的地方,那样对他们是有些不公平的.父母能够带孩子在一个周末去春游,但下一个周末呢?下一个季节呢?别剥夺了孩子“玩”的权利,他们是在“玩”中长大的,当然这种“玩”会在你的“牺牲”的陪伴下收获孩子和你真正的幸福!这种亲情环绕中的用心游戏,是健全孩子情感、激发孩子创造力的有效形式,也许是一个天才诞生的摇篮.

二、善做榜样,在表率中凸显魅力

有一个赌瘾很重的父亲,经常通宵达旦地沉迷在赌桌上.一个大雪后的早晨,他又准备到外面去.突然感觉身后有人跟着他,他一转身惊奇地发现年幼的儿子正一边顽皮地踩着他的脚印,一边兴奋地朝他大喊：“爸爸,你看,我正踩着你的脚印走呢!”听着儿子那银铃般纯真的笑声,父亲心中不由一颤,默默地念叨着：“儿子正踩着我脚印走呢,儿子正踩着我脚印走呢等”他当即重新迈进了家门,从此戒赌,担当起一个称职父亲的重任.这位父亲在儿子的童稚中明白了“言传不如身教”道理,重新开始扮演好自己对儿子的导引角色.

学校不可能包揽家庭教育的全部,家长对子女的血脉亲情,抚养照顾、生活培育、家风熏陶、家教训诫等等,都是学校无法替代的.所有的家长都会凭着经验和本能,自然而然地引导孩子发展基本能力和了解认识世界.正常的孩子从一出生开始,就会凭借自己与生俱来的感知能力去看、去听、去闻、去尝、去模仿、去记忆.每个孩子都是天生的学习家,孩子学习的冲动我们拦都拦不住等孩子每时每刻都在调动自己的智慧吸收新知识,当幼儿遇到不懂或凭借自己能力难以解决的问题时,他首先想到的是仿效父母,尤其是爸爸,因为爸爸在他的心目中是最能干的.所以,作为家长要时刻记住要以身作则,为下一怎样写出表率.要知道,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,家庭的教育和家长的熏陶将影响孩子的一生.

三、巧做导师,创设良好教育环境

家庭幼儿教育本质是一种环境教育.行使着监护权利的家长,其首要职责是要为孩子身心健康和谐发展创设良好的物质和精神环境.物质环境指适宜于幼儿发展需要的玩具、图书、活动材料、活动空间等等.孩子是在活动中发展的,建议家长根据家庭条件给孩子留出活动空间,并为孩子提供适宜的、适量的活动材料.家庭的精神环境是由家庭成员的修养、家长的教育观念、教育态度、家庭成员之间的关系以及家庭气氛等组成.这是关系幼儿身心发展更为重要的方面.在此应特别提一提亲子关系问题,亲子关系是指父母和孩子的关系.家长很爱孩子,但这并不意味着就是建立了良好的亲子关系,不少家长由于不了解孩子、不尊重孩子,教养态度与教养方式方法不正确或者溺爱孩子等,便不可能为孩子身心健康成长提供有利的氛围.

上海社会科学院青少年研究所进行了儿童满意度调查.结果显示,孩子在家最不开心.自主活动、集体活动、学校、家里,孩子从其中体会到的快乐逐一递减,家竟然成为了孩子最不满意的地方.专家由此发出呼吁,家长莫滥用监护权,不要忽视孩子的精神需求.孩子需要的不仅仅是物质的满足,还有健康的人格、参与家庭事务等,而家长一味强调前者,忽视孩子的精神需求,这将导致孩子失去创造力,这也是导致男孩女性化的原因之一.家长应学习如何正确地履行家长监护权,而不是停留在滥用和不用两个极端上.