篮球游戏在高校篮球教学中的价值与应用

摘 要在篮球教学中,充分发挥游戏的作用,是目前篮球教学研究的重要课题,在篮球教学过程中,篮球游戏可培养高校学生的兴趣,发展学生体能和智力,利于学生更好、更快地掌握篮球运动的各种技术与技能,对篮球教学能起到良好的促进作用.

关 键 词高校篮球；游戏教学作用

将篮球运动的教学回归于游戏之中,充分体现该项运动在体育教育中的兴趣化和人性化特点,使高校学生得以在身心愉快、轻松活泼的气氛中既接受篮球运动基本知识、技术和技能的学习,又有效地提高身体的健康水平.从而高效能地实现体育课程的健身性、文化性和娱乐性充分体以人为本的教育思想,有效地促进学生的全面发展和终身体育意识的培养.

一、重视游戏在体育教学中的价值

（1）调动高校学生的学习积极性,促进教学和训练任务的完成和篮球教学、训练是正确、熟练地掌握篮球运动技术、技能的过程,在此过程中适当地安排一些篮球游戏,可以增加学生对训练的投入程度热情,激发学生的兴趣和学习主动性、积极性.无论从教育学还是生理学的角度来说,都具有积极意义.

（2）能使高校学生在教学、训练中保持着持久的兴奋性和旺盛的求知欲,减轻疲劳感,进而提高教学、训练质量.篮球教学中的许多身体训练是枯燥乏味的,比如一些移动的基本练习手段,但若这些练习能够以游戏形式出现,就可提高学生中枢神经系统的兴奋性,也可以延缓疲劳的出现,使大脑在良性兴奋状态下学会各种技能,进一步提高教学质量.

（3）篮球游戏是对篮球运动的真实模拟,它为学习篮球技能和培养篮球意识创造出一个轻松愉快的氛围,有助于教学训练目标的实现.篮球运动是一项兼具时空特征的综合对抗的运动项目,参与该运动可以提高人的感觉器官和机能的敏感性、稳定性和思维能力.经过改编后的篮球游戏是对篮球环境的模拟,它可以有效提高这些相关机能.

（4）有针对性地实施篮球游戏,也可以协调和帮助完成每堂课的篮球教学任务.首先准备部分的游戏可以提高学生体温和兴奋性；其次基本的部分游戏可以作为一种练习形式；最后结束的部分游戏可达到放松和消除疲劳的目.

（5）竞争是体育活动的基本特征.参与活动的双方在竞赛规则约束下,力争战胜对手,并在激烈的竞争中获得自我展示和自我肯定.体育竞争奖励强者,激励落后者,对培养学生的荣誉感和敢于拼搏、勇于进取的竞争精神具有其它学科无法替代的独特功能.篮球运动所以能吸引住千千万万的爱好者,是因为它具有激烈的竞争性以及竞争结果的不确定性.

（6）在高校篮球教学加入篮球游戏,也可以进一步提高同学之间团结协作的精神.篮球是团队的活动,必须需要配合才能完成相应的活动.加入这样的篮球游戏,加大了团队协作的强度,大学生必须通过协作才能完成目标.这也会渗透在生活当中,使他们能够心往一处想,劲往一处使,能更好培养集体主义的团队精神.

二、游戏在篮球教学中的运用

游戏总是具有一定的目的,或是为了传授生活和劳动技能,或是为发展参与游戏者的体力和智力,或是为了身体教育身体娱乐.由于体育游戏是人类有意识的活动,所以在游戏活动过程中,人们可以创造性发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏.在篮球教学的过程中,我们可以根据篮球课的教学特点,创编能结合篮球教学的游戏来组织教学,这样可以创造很多如增强学生对篮球课学习的兴趣有利条件,以达到对篮球教学的促进发展.

三、游戏在篮球教学的运用中应注意的问题

1.游戏的选择必须根据高校学生身心特点

在篮球教学中针对高校女生的身心特点,可安排一些具有反应性、灵敏性、速度性、战术性、趣味性、娱乐性、简单易学的游戏.如：体侧胯下传球接力、打野鸭等游戏.而高校男生则可采用力量性、耐力性、竞争性的游戏教学.

2.根据教学内容选择游戏方式

针对体育课不同部分需要,可选择不同性质的游戏.不同内容的游戏教学想要达到的目的不同的.如：进行抢篮板教学时,可编排连续打篮板比次数的游戏.它既达到练习抢篮板的技术,掌握和判断抢篮板技术的正确动作和起跳时机,又可达到提高专项身体素质的目.

3.应注意选择篮球游戏教学的运动量、运动时间

篮球教学课中,体育游戏要根据学生的年龄、性别、接受能力等生理特点,从实际出发,合理安排游戏,要严格控制游戏规则、学生密度、运动量等.游戏安排得过多,就会出现主次颠倒,打乱正常的教学程序.反之,学生在学习时会感觉到单调、枯燥,甚至产生厌倦情绪,这样无法提高学生学习的积极性,无法达到应有的教学效果.所以在教学中运动量、运动时间的选择要适当,这可使教学收到良好的效果.

4.篮球游戏要对学生进行思想品德教育

思想品德教育应因人施教.在篮球教学的过程当中对学生进行思想的教育.要尊重、关心和热爱学生,成为学生的良师益友.游戏中要公正裁判,准确评定成绩,使学生养成在公平竞争,养成公平良好竞争的习惯.

四、结论

高校学生有其自身特点.在篮球教学中,必须将游戏与篮球教学紧密结合起来,不能将任一个孤立,应将其视为篮球教学中不可分割部分,以达到学习从而提高篮球技术、战术的目的,使学生在游戏中能够充分体验篮球的乐趣.教师根据篮球教学各个环节的任务要求,选择、创编一些有针对性、适应性强的游戏方法来改变单调枯燥的教学条件,根据高校学生的特点选择体育游戏,提高学生的学习积极性与学习兴趣,使学生掌握运动技能,发展体能,从而有效地完成篮球教学的各项任务,从而使他们真正喜欢篮球这一运动项目.