初中话题作文的得与失

摘 要：通过分析话题作文的写法,以及在教学过程中带来的利和弊,提出了一些切实可行的方法和策略.

关 键 词：话题作文；得失；成功之处

话题作文,是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型.“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题.近年来话题作文非常盛行,其效果如何呢?

一、话题作文的成功之处

1.不限制取材范围和表达方式的作文形式,与以往的命题作文相比较,它的好处是给学生写作的空间更大,发挥的余地更大,写法更灵活、更贴近学生实际,使学困生不再谈作文色变.

2.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由.有的学生观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文,如果对其作用、用法意义较熟悉,可以写成一篇说明文；有的学生想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇论据充分的议论文；有的学生感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色.

3.降低了指导作文的难度.话题作文要求其实都一样：缩小范围,拟好题目,善于联想,写出新意等,只要认真指导过一次,无需篇篇指导,因此对于作文的指导,老师无需劳神费心,而且学生也好像不需指导,也不爱听指导.

4.增加了学生对作文的成就感.话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制,给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力.近些年学生说作文难的没有了,甚至有些学生背下一篇范文,用几句随便的话,就把话题引入自己背的范文上去了.考试中的作文,很少不及格,除非字数不够,学生对作文成就感极强,作文没啥问题,考试中作文就是送分的题.有些学生甚至把阅读中的文字引进去,你也无可厚非.

二、话题作文的过失

1.作文教学淡出人们的视野.学生作文随便了容易了,考试的指挥棒让人们觉得为啥还注重作文呢?作文教案也开溜了,为什么用大量的时间去做无用功呢?考试中指导与不指导没啥区别.

2.作文教学与阅读教学严重脱节.阅读教学只重视字词句段的训练,很少提到写作问题,很少进行写作技巧的指导.好像作文并无技巧,只是随手拈来,无需指导.缺少严格的方法训练,因此,写出来的作文大多是贫庸乏味之作.

3.作文水平提高很慢.从七年级到九年级,学生作文差不多,很难区分.具体的文体怎么写,一点概念没有.在细节决定成败的社会,这难道不是一大缺失吗?

万丈高楼从地起,难道作家全是天才吗?名篇确实一点技巧没有吗?而立意深、表达巧妙的作文没有有力的指导能写出来吗?虽然作调真情实感,不需要过多的雕饰,但一点不会雕饰的文章能成为好文章吗?因此,我觉得平时扎实练功夫,才能写出好文章,这样考试时话题作文才有出路.

编辑王团兰