初中班主任教学管理

摘 要：强有力的班集体凝聚力是班主任管理好一个班级的诀窍之一.所以如何让一个班级有组织性、纪律性,是每一个班主任需要考虑和探索的问题.

关 键 词：班主任；管理；教学班主任爱学生,必须尊重学生.尊重学生要以信任学生和理解学生为前提.能将学生当做一个平等的对象来看待.古人韩愈就有“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”的说法.首先,教师不能嫌弃学生,每个学生刚刚学习的时候肯定不如老师,所以老师要对学生有足够的耐心和热情,对于学生好的地方或者错误的地方用巧妙的语言加以奖励或者批评.这样一来,学生会觉得很亲切,慢慢喜欢这样一个环境,自然而然地就更加热爱这个集体.

班主任要全面了解和研究学生,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,指导并帮助学生组织丰富多彩的校内、外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动.班主任也要时时家访,做好与学生有关的各项联系工作.因此,班主任必须树立正确的教育思想,传授学生正确的学习方法以及做人的准则,这样学生才能按好的轨迹健康成长.

班主任的有“心”要体现在亲和力上.班主任的亲和力很重要.学生的学习本来就很紧张,班主任每天板着个脸,学生就更加的紧张,这对于学生的学习没有好处.所以班主任要让学生觉得老师很亲切,要时时注意自己的表情、语气,要像亲人一样,这样有助于提升班级整体的温暖感.学生犯了错,教师要以一种善意的态度去帮助学生；学生的表现欠佳,或者学习上一直不见起色,老师不能发火,一定要像往常一样鼓励学生,增强他们的自信心和积极性.这样才能有“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果.

教师要发挥表率作用,为人师表,必须处处严格要求自己,起到表率作用.学生在这个阶段,正处于模仿和学习阶段,有的学生还没有形成一个良好的做人做事的标准,所以老师的一言一行是非常重要的,甚至会影响学生的一生.首先,诚实守信.其次,勤不离身.作为班主任,必须做到勤谨,率先垂范.严格要求学生的同时,也要严格要求自己.再次,要净化自己的语言.既然已为人师,就不能想说什么就说什么,用语除了严谨还要美化,避免牢骚、抱怨.不管课上课下,要给学生创设一个文明、阳光、向上的语言环境.这样,也有利于端正班风,建立一个积极向上的班集体.

要想把条件和禀赋良莠不齐的几十位学生组织起来,让他们互敬互爱、团结向上并不是一件轻松的事情,所以班主任要看好每个学生的优缺点,合理地分配和培养一批班干部.一个有活力的班委,应该是具有各项工作能力的小集体.例如,这个学期我选的体育委员,他虽然学习成绩不怎么好,但是体育方面却是尖子,并且有较强的组织观念与能力,有胆量,敢在大场合出头露面,班级拔河比赛、篮球比赛、春季运动会都是他组织的,并且取得了较好的成绩.班干之间的团结,也是应该注意的问题,它是各项工作顺利开展的重要条件.

要想有一批优秀的学生,首先就得有一个优秀的班主任,要想有一个优秀的学校,就得有一批优秀的班主任,可见,班主任的作用是何等的大.班主任的素质直接就取决于学生的好坏,甚至取决于学校的好坏.所以作为班主任,一定要在发挥自身优势的同时,挖掘学生的潜力,积极地做好教书育人的职责.