孤儿学生的家庭教育

家庭教育对孩子成长非常重要,目前各国也都在研究家庭教育的内容,已经形成专门的学科,涌现出著名的家庭教育学者,也出版了很多书籍.吉林省孤儿学校因其特殊性,教师承担着孤儿家庭教育的重任.

一、家庭教育的必要性

一个人的成长过程中要接受家庭、学校和社会的教育.孤儿学校的老师作为孤儿的监护人,就必须承担起家庭教育的义务,为孤儿提供必需的家庭关爱和系统启蒙教育,负责孤儿的生活、医疗、教育和日常管理；培养孤儿的道德修养、文化教育和身心发育,帮助其提高生活自理能力,注重德、智、体、能全面发展.在建立客观存在的家的同时,建立家庭教育的氛围.

二、实施家庭教育要注意的问题

爱的教育无疑是一个永恒的主题,对于孤儿学校的学生,他们原本就缺乏爱,老师就要用爱去消除师生之间的情感障碍,要用信任去填补师生之间的心理鸿沟,要用期待去激发学生的智慧和潜力,培养他们的自信心.爱是教师美丽的语言,我们孤儿教师应有与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待孤儿、影响孤儿,只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,尊重孤儿,更是对孤儿孩子爱的真实体现,这样才能使孤儿孩子在人生的航程中不断地调整方向,才能使每一个孤儿孩子在阳光灿烂的日子里健康成长.

三、发现孤儿孩子的优点与特长,注重素质教育

每一个孤儿孩子都有与别人不同的天赋、兴趣和个性,人类的多种能力中,他总有一种或几种较强,也会有一种或几种较弱.孤儿孩子也是一样,他们特点的挖掘,需要教育者更加细心地关怀和发现.家庭教育与学校、社会教育相比,其长处是能施以“个别的”,而不是“一般的”教育,但这种教育需要父母的耐心和智慧,需要细心了解孩子,认识孩子,发现其特长和短处,根据孤儿孩子的个性和兴趣爱好特点进行循序渐进的教育,许多家长正是坚持因人而异,因材施教,结果使孩子走上了成才之路.

家庭教育取得成功,不能靠简单的模仿和套用既有的教育方法和模式,要因地制宜、深入学习和分析孤儿孩子的性格特点和心理状况,以变化的方法对待变化的孤儿,以变化的氛围影响孩子变化的性格.这样,我们的家庭教育才不至于走弯路,才不会出现追悔莫及的偏差与失误,才能够令我们的孤儿家庭教育走向成功.

（作者单位吉林省孤儿学校）