写作文的几种新形式

中等职业学校的学生历来对作文感到棘手,每次一提到写作文,大家总是面露难色.原因有很多,首先,他们的文化基础薄弱,没有良好的写作习惯；其次,平时以专业课为主,不重视文化课,对某些问题缺乏深入思考的品质；另外,作文给人的印象总是长篇大论,而中职生最缺乏的就是这种能力,因而,作文课让学生们觉得头痛,也成为了摆在中职语文教师面前的一道难题.怎样将作文课上好,怎样让学生们有话可说,是语文老师亟待解决的问题.

为此,笔者琢磨了良久,也进行了多次教学实验,发现要攻克三个“堡垒”：第一,愿意写；第二,写什么；第三,写多少.愿意写,即激发写作兴趣,让学生不再把作文当难事,能够怀有热情地投入其中；写什么,即作文的类型和题材,这是解决难题的关键所在；写多少,即字数要求,合理而轻松的字数要求会减轻学生的负担感,令他们放松地提起笔来.

那么,写什么呢?这个环节最重要.笔者认为,要打破惯有的思维模式,采用更为新鲜和开放的心态和形式,注重实用性和现实感,让作文更加具有亲和力.为此,笔者在作文课上运用了以下几种新的形式：

一、写微博

微博在我国兴起的时间不长,但现在已经势如潮水,成为了大众生活中不可或缺的一部分.它具有短、频、快的特点,每条仅限140字,任何人都可以发出自己真实的声音.这非常适合中职生写作,一来新鲜,不生硬,二来字数少,负担轻,三来够宽泛,想说什么都可以.果然,学生们对此产生了浓厚的兴趣,非常愉快地投入了写作.

二、写广告词

广告词在大众生活中随处可见,许多优秀的广告词达到了令人过耳不忘的程度,撰写广告词需要更多的语言技巧,调动更多的脑力,但这一过程是充满了愉悦的,因为它本身对于学生来说就很新颖,不同于以往的作文形式,而且写作者的思维不受限制,可以天马行空地驰骋,力求耳目一新,所以,同学们热情高涨,生产出了不少成功的作品.

三、写策划书

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划并展现给读者的文本.撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,规划某项活动的流程,设计某个方案的操作,具有极大的实效性和逻辑性.笔者启发学生策划了几次活动,让同学们尽情发挥聪明才智,力求规范和准确,并且组织实施了他们的方案.在活动中,同学们感受到了策划的乐趣,同时,对于写作各类实用性的文案也越来越乐于动笔.

以上即是笔者在作文课上运用的几种新形式,它们结合了当下的社会热点,具有活泼、开放、实效性的特点,能让同学们愿意写,有话说,无负担,在一定程度上解决了作文课令学生发怵的问题.

大胆地放出眼光,撷取新的思路,采用新颖的形式,不拘泥于固有窠臼,让作文课灵动起来,可以让教学工作有新的突破.

（作者单位：山西省太原市交通学校）