独臂立杏坛潇洒写春秋

如今,湖南省衡南县三塘镇星火实验小学谭华勇老师保存下来的教案六十余本,每一本教案的扉页上都写着同一句话――“忠诚党和人民的教育事业!”他是这样写的,也确确实实是这样做的.谭老师几十年如一日,用不懈的追求在践行着自己的人生信念.

一、身残志不残,独臂立杏坛

1958年12月,谭华勇出生在湖南省衡南县东阳公社东阳大队一个贫困农民家庭.因为家里人口多,劳动力少,家庭经济非常困难,在校读书期间常常交不起学费,在各级政府和学校的关怀下,他先后接受国家减免学费11次.7岁入学,1976年7月高中毕业.1970年,年仅12岁的谭华勇因一次意外被高压电烧伤锯断右臂.身患残疾后,他常常泪水涟涟,吃饭穿衣不便,连上厕所也要人帮扶等后来,在老师们的耐心教育关怀下,通过家人的劝导,他逐渐变得勇敢坚强,学习异常勤奋,曾多次被学校评为“三好学生”或“优秀学生干部”.1976年7月高中毕业,同年9月,在人民公社和大队领导的关怀下,他当上了小学民办教师,任教于东阳民小,因常年工作成绩突出,1994年被破格转为公办教师.

凡熟识谭华勇的人都认为他身残志坚.在校读书期间,他常常在课余用左手练习写钢笔字毛笔字,学校布置的劳动任务,他总是圆满完成,从不要求特殊照顾.参加工作后,为了教学的需要,他每天坚持六点钟起床,用左手练习写粉笔字,画简笔画等谭华勇先后为老师们上示范课30余次,大家无不赞许他的左臂功夫.担任民办教师期间,他利用节检测日积极参加农业生产劳动,深受村民爱戴.大集体时期,他为生产队拾野粪,收割季节挑稻谷,分田到户后,他常常帮助村民、邻居做力所能及的农活.

凡熟悉谭老师的人都认为他有一颗感恩的心.他的日记本和讲座稿中有这样一段话：“等是党和政府给了我上学的机会,是党和政府给了我工作,是党和政府给了我生存与生活之本,我一定要回报党,回报政府,回报社会!”

谭华勇老师38年的工作有力佐证了他的誓言.1976年至1994年7月,谭老师属民办教师,任教于湖南省衡南县东阳乡东阳民小（雨母山下）.由于山村经济落后,办学条件差,为了学生的学习,他先后从自己微薄的工资中挤出3000多元为特困学生交学费（其中东阳村特困生谭华姣一人就达104元）,为进步学生写奖品.十余年坚持用左手为顽皮的孩子钉衣扣,为低年级的学生挑井水、送茶等为了回报党组织,为了回报社会,给学生以示范作用,他极力克服家庭经济困难,1997年,他用自己撰稿的稿费一次性上交党费1000元,先后为汶川、玉树地震灾区、特困师生、学校建礼堂等捐款3000余元等

关心、爱护每一个学生是谭老师教学生涯的一个亮点.1991年深秋,他的妻子快生孩子了,有一个下午刚放学,妻子突然闹肚子痛,正在这时候,四年级的陆祁同学因肠胃炎痛得咬牙切齿,豆大的汗珠从额头上滚落下来.当时学校只剩下几个女教师,小男孩胖胖的,足有30多公斤重,学校又没有车,看到这情况,谭老师立即找同事照顾妻子,接着他快速脱下外衣,穿上解放鞋,一口气把陆祁同学背到乡卫生院.由于当时医院设备落后,技术力量不够,陆祁同学的病情没有得到有效的控制.天已经黑了,山村交通不便,怎么办?救孩子要紧!想到这里,谭华勇又背起沉甸甸的孩子往衡阳市结核病医院走去.一路上,他努力克服一只手不便的困难,嘴里咬着手电筒,背上驮着孩子,走一程,歇一会,喉咙干得直冒烟,身上的毛衣全被汗水湿透了.为了走近道,抢时间,他一会儿淌溪流,一会儿爬陡坡,就这样,他背着陆祁同学,4.5公里的路程只用了40来分钟,孩子转危为安了.当谭华勇回到家已经是第二天凌晨两点了,他洗过澡,批改了学生先天做的作业,接着又写好了教案,这一天,他竟然没有耽误孩子一节课.

为了让爱心洒向每一个学生,多年来,他坚持每周星期一抽出3～5分钟组织全班学生为在本周内过生日的同学唱生日祝福歌,这一做法深受全体学生和家长的称道.为了帮助后进生,他采用“五帮一”（即每周五天,共安排五个优等生每天轮流帮助一名后进生,作业时进行指导,下课时与其玩耍.）这一做法有效提高了后进生的学习信心和学业成绩.

谭华勇老师在各地做师德讲座时,有这么一句极为朴实的话让老师们记忆犹新：“教师非特殊情况耽误学生的功课是一种失职行为!”谭老师这样严格要求他人,同时,也严格要求自己.

2004年4月12日,谭老师的岳父去世了,为了不耽误学生的课程,他白天坚持在学校上课,放学之后,租着摩托车去守灵堂.在那特殊的日子里,他没有向学校请一天检测,没有耽误学生一天课,做到了忠孝两全.

从参加工作到2013年7月,连续37年谭老师没有向学校请一天病检测.为了不请病检测,他特别注重身体保健.（谭老师的保健方法主要有三种：①晚上洗脚用衣刷儿刷脚底,②每天早晨坚持做关节运动,③每周吃一两次自己做的五煲粥、六煲粥.）他利用讲座的机会在全省各地推介其保健方法,受到一致好评.

二、科学育桃李,智慧润心田

三十多年来,谭华勇老师始终坚持不懈学习,勤思考,勤创新,勤写作,四十岁的时候,他的头发就全白了.

为了科学从教,不断提升教育质量,谭老师一面默默地对学生进行爱心教育,一面潜心于教育科研的实践与探讨.在岳父去世的特殊日子里,五个夜晚,他一个人坐在灵堂前,读完了《新课程学习资料》和《素质教育巡礼》两本书,起草了一份近两万字的课题总结初稿.由于时间抓得紧,所以,如今保留的学习、写作方面的手稿足有100万字,发表各种体裁的文章150余篇.先后原创了多种教育教学模式.他的教育故事已汇编成教育专著――《单翼飞翔》即将出版发行（现样书已经出炉）.由他主持原创的4个教研课题已分别获得省市一、二、三等奖.

20世纪80年代,在校中小学生课业负担越来越重,上级教育行政部门号召减轻中小学生课业负担,谭华勇通过探索实践,创立了“小学生减负办法”,1992年获得国家级二等奖.20世纪90年代初期,教育行政部门极力倡导规范学生行为习惯.为了响应上级号召,谭华勇又自发研究“小学生养成教育”.通过五年的探索实践,“养成教育”模式逐渐形成.1996年3月2日,谭华勇与“养成教育”这一课题一同调入星火实验小学.通过千余名师生的实践,有效证明了“养成教育”具有科学性强、实用性强、操作性强等特点.经过全体老师的有效实践,使全体学生逐渐养成了各种良好的行为习惯.1998年,星火小学荣获“衡阳市小学生日常行为规范教育示范学校”.1999年,“养成教育”课题荣获市教研教改成果奖.当历史接近21世纪的时候,学校正逢巩固“普九”成果时期.这个时期,贫富差距不断拉大,某些地区教育资源的分配开始出现倾斜,贫困家庭的孩子与富裕家庭的孩子所享受的教育资源开始呈现“不公现象”等针对新的形势,谭华勇通过调查研究,大胆提出了“均等教育”的构想.然后组建课题组,设计研究方案.2000年初终于获得了衡阳市教育科学研究所的立项.经过6年的研究实践,该课题实现了让每个孩子都获得成功,使教育方针在该校得到了实实在在的落实,使办学效益得到了空前的提升.2004年3月2日,衡阳市教育局夏年新副局长在考察时颇感兴趣地说：“星火实验小学的‘均等教育’就是具体落实教育方针,就是办人民满意的教育!”2004年8月,《湖南教育》杂志第16期以首稿的位置,以4600余字的篇幅,在“特别报道”栏目向全省教育工作者作了全方位的推介.2005年,该课题荣获湖南省基础教育教研教改成果奖.

2007年,星火实验小学家长学校在谭华勇老师的具体指导下,自创《家校合作,培养孩子良好的学习品质》课题,于2010年获省级一等奖.谭老师在语文教学中还自创了“激励识字”“发现教育”两个模式,发表于《湖南教育》《教师》杂志,得到了一线教师和专家的好评.

三十多年来,谭华勇老师能将爱心教育和科学育人紧密结合起来,因此,他所带的班级体素质高,家长满意度高.他所教的学生先后在省市刊物上发表的文章（或获奖）达50多人次,他的学生谭玉琳就读小学六年级时被评为省“三好学生”,谭华勇所任教的学科参加乡、区评价,曾荣获同年级24个第一名（1976年―1994年）,由于教育教学方法先进,他的两个女儿分别于2010年、2013年考上了研究生.

三、名师显风范,潇洒写春秋

谭华勇老师因师德高尚,科学从教影响甚大,2001年由县教育局组织向全县各乡镇学校作师德巡回报告二十余场次,先后在省市县级会议上作学术报告7场次.2010年9月,因年龄原因和相关政策规定,他从学校党支部副支书岗位上退居二线,工作量略有减轻,时间略有剩余,他充分利用工作之余（或节检测日）应邀到全省各地作师德和学术讲座,用以更大范围地调动老师们工作热情,提高工作效率.自2012年5月至今,谭老师在全省各地作讲座已达100余场次.其中,常宁市7场,怀化市9场,衡南县教师进修学校共11场,2014年5月27日,谭华勇应邀在衡南县教育局机关全体党员会上作先进事迹报告受到与会同志一致好评等他的讲座朴实、生动,所推介的教育方法科学性强,实用性强,可操作性强,所到之处受到广泛好评.在衡阳市珠晖区给全体教师讲座时竟获得6次集体鼓掌,那场景实为壮观等

谭老师每到一个单位讲座都用他那洪亮的声音谈其人生感悟：“人,要有爱心,人,要有责任,同时,人更需要有一种精神!这种精神就是逆境不屈,顺境不庸,这种精神就是对生活、对事业的不懈追求!有了这种精神,可以克服时间上的不足,可以克服物质上的短缺,可以克服身体上的残疾,有了这种精神,可以激励我们战胜许多困难,获得成功!愿每一位中华儿女都有精神,因为,只有大家都有精神,我们的国家才有前途,我们的民族才有希望,我们伟大的‘中国梦’就一定能够实现!”谭老师的人生感悟给与会同志以很大的启迪,所到之处均产生了强烈的共鸣.

2004年,谭华勇老师被评为衡阳市优秀教师（记三等功）,2008年评为湖南省特级教师,2009年聘为衡阳市家庭教育讲师团讲师,2010年被评为中学高级教师,2014年4月28日荣获“全国五一劳动奖章”.

谭老师虽年近花甲,但他还在人生的道路上不断地跋涉,潇洒地行进,用他独特的方式书写自己的教育春秋和美丽人生.

（作者单位：湖南省中小学教师发展中心）