形成性考核在Linux磁盘管理实训中的应用

【摘 要】职业教育中对学生学习状况的考核应打破传统的期末总结性考试来确定的方法,采用形成性考核对学习过程全面考核,并针对职业教育的特点重技术技能的考核更为重要.本文就教学实践中采用形成性考核对学生掌握相关知识技术技能的效果做了一些分析.【关 键 词】形成性考核效果分析；应用一、必须掌握的理论基础知识（1）计算机文件系统（Filesystem）.首先,计算机文件系统是计算机操作系统用来确定磁盘或分区上的文件的数据结构和方法.计算机操作系统中负责组织、存储和管理文件信息的软件机构称为计算机文件管理系统,简称文件系统.计算机文件管理有关软件、被管理的计算机文件以及进行文件管理所采用的数据结构是计算机文件系统的三个组成部分.从计算机系统视角看,计算机文件系统是进行组织管理和分配文件存储器空间,负责文件存储管理并对存入的计算机文件进行保护和索引的系统.其次,计算机文件系统中的关健词语的正确理解.一是存储介质：计算机的存储介质主要有硬盘、光盘、U盘、磁带、网络存储设备等外部存储媒介；二是磁盘的分区：主要是针对硬盘进行的操作.硬盘的分割,基于Linux操作系统有fdisk、cfdisk和parted等分区工具,在Linux操作系统中最常用的分区工具还是fdisk工具,在Windows和dos操作系统中fdisk工具也常用,但是和在Linux操作系统中的使用方法不完全一样.三是,格式化创建文件系统：是计算机存储设备创建文件系统的过程,一般也被称为格式化或初始化,通过一些适当的计算机初始化工具来进行.在Linux操作系统中通常利用mkfs系列工具来进行格式化创建文件系统.四是挂载（mount）：创建好的计算机文件系统不能被直接访问,只有挂载到计算机操作系统中才能使用,Unix类的操作系统以及Windows操作系统都同样是要先挂载再使用的.但Unix类的操作系统是要通过mount命令来完成文件系统的挂载的,挂载文件系统时要确定挂载点.五是可视化树形结构的文件系统：文件系统是用来组织管理和排列文件存取的,所以它是可以以几何结构直观的展现出来的,表现出可见性.（2）计算机系统的文件系统类型.计算机文件系统类型有很多,在Linux操作系统中常用的文件系统类型主要包括ext3、ext2及reiserfs；Dos操作系统中的文件系统类型是fat；Windows操作系统中常用的文件系统类型主要有早期的fat16文件系统及现行主要使用的fat32和ntfs文件系统；ISO-9660文件系统是光盘文件系统.（3）Linux操作系统识别的文件系统.Linux操作系统目前几乎识别所有的Unix类操作系统的文件系统,除了在Linux操作系统安装时提示所要选择的ext3、reiserfs和ext2格式的文件系统外,还支持苹果系统MACOS的HFS文件系统,同时也支持其它Unix操作系统的文件系统,比如XFS、JFS、Minixfs及UFS等.二、实训与考核针对Linux磁盘管理项目给出三项考核内容.考核项目一：新增一个硬盘1G,查看新增硬盘,为新硬盘分两个区,每个区500M,将新分区格式化成ext3格式,开机自动挂载新分区.考核项目二：swap交换分区管理：（1）添加交换分区（添加交换分区,设置交换分区,激活交换分区）；（2）添加交换文件（生成交换文件,设置交换文件,启用交换文件）；（3）查看新增的交换分区；（4）删除交换空间（删除交换分区,删除交换文件）.考核项目三：（1）用户磁盘配额：添加一个用户,为testquota,初始口令为123456；创建一个新的分区,大小为30M,以EXT3文件系统对新分区进行格式化,并以/home为新分区的挂载点；要求在/home文件系统对testquota用户进行磁盘配额；磁盘配额的大小为软配额1MB,硬配额2MB.（2）工作组磁盘配额：添加一个用户testquota1到组testquota,用户口令为123456；要求在/home文件系统对testquota组进行磁盘配额；磁盘配额的大小为软配额10MB,硬配额为15MB.三、学习者掌握知识状况的效果分析（1）目的性强.学生在学习该教学内容时就明确了学习目标及要求达到的水准.（2）学习过程具有完整性.（3）及时了解学生应掌握的技术技能是否达到目标.（4）学生阶段性学习状况能被第一时间了解,直到掌握相关技术技能.（5）这种考核能反应阶段性学习内容掌握状况的真实性,同时更能反应出学期结束时课程考核成绩的真实性.总之,形成性考核在Linux磁盘管理实训中的具体应用,很好的检验了这一考核过程对学习者高效掌握学习内容的促进作用,同时也突显了职业教育的重技术技能培养的特点.参考文献[1]杨云,马立新,杨建新.Linux网络管理配置管理项目实训教程（第1版）[M].中国水利出版社2010（3）