电子商务课程教学与社团模式的结合

【摘 要】本文探索了电子商务课程教学与社团的结合模式,利用社团开展各类电子商务的活动,甚至是真实的开店交易,在实际环境中进行业务和管理能力的提升训练,并进一步理解学习和掌握相关的应用性理论知识的重要性,从而达到掌握电子商务技能和促进就业的目的.

【关 键 词】电子商务教学；社团模式；实训教学

一、电子商务课程教学与社团模式的结合可行性分析

作为高校,让学生从事淘宝网是学生成功创业的一条捷径,因此在高校搭建基于学生社团的创业平台是一条有效的学生创业教育之路,也是一条有效的解决学生就业难问题之路.

（1）学校积极的创业教育和正确引导形成浓厚的创业氛围.现在,高校中最热门的一个话题就是学生创业,为此,学校开设了创业指导课程,并组织了创业论坛、创业设计大赛等深受学生欢迎的活动.典型的创业成功案例,也使学生对创业产生了梦想,很多学生充满、跃跃欲试.但是,他们的想法和梦想只是停留在脑子里或口头上,没有真正实施的方案.因此,学校通过学生社团搭建学生创业平台正使得这部分有创业动机的学生有了一展宏图的机会.（2）地方成熟市场支撑给从事淘宝的学生以广阔的舞台.随着商品经济的日益发展和人们的需求日益增长,各地方市场越来越成熟,这给从事淘宝的学生提供了广阔舞台.武汉市地处中国心脏部分,经济发展快,商业氛围浓厚,学生创业特别是从事网络销售有着得天独厚的优势.汉正街商品城号称“华中最大的日用消费品采购基地”,汇集40余万种商品,从事淘宝的学生可以轻而易举的挑选自己合适的产品来经营.（3）发达的物流使学生从事淘宝网畅通无阻.电子商务非常关键的一个环节就是物流,淘宝网的运营需要便捷、高效、价廉的物流怎么写作系统来支撑.随着现在物流的发展,我国已初步形成较为完善的物流系统,特别是一些经济发达地区,物流怎么写作已经相当完善.像武汉这样经济发达的城市,从2001年开始,国际快递业四大巨头,DHL、WPS、TNT和Fedfx先后进入武汉,同时国内70多家快递企业也纷至沓来,加上尚未注册的快递企业,在武汉已有不少于100家正在承揽快递业务.强大的物流配送网络,这使得学生从事淘宝网畅通无阻.

二、学生社团形式的电子商务实训模式的构建步骤

1．电子商务创业大赛的开展.为营造良好的创业氛围,在全院范围内组织电子商务创业大赛,让一部分已经在从事电子商务或有意向的同学加入到这个活动中来.整个活动包括：一是策划阶段需要拟定具体的活动方案,包括评比规则、奖项设置、资金预算等内容；二是筹备阶段的主要任务是解决资金问题、培训方案的设置、整个活动的分工管理；三是启动是召集全体报名者进行一个启动仪式,在启动仪式上可以让报名者知道整个活动流程,同时对活动也起到一个宣传作用；四是培训就是根据设置的培训方案分阶段对学生进行系统培训；还有跟踪、评比、推广等几个阶段.整个大赛组织实施过程非常严密,历时半年至一年时间,通过我院实践证明,相关的电子商务创业大赛为学生有效搭建了创业实战平台,使一批学生走上了成功创业之路.以我院E路通创业大赛、明日网商大赛为例,有100多名学生拥有自己的淘宝店铺,其中15家店铺拥有钻级以上信誉.

2．淘宝创业实训基地建设.创业成功的关键是在于坚持.淘宝网介绍,每天新加入的5000多人,而“死亡率”却高达70%以上,要想在淘宝上赢得生存还需要过两大坎：一个是过三心级信用度坎,过了这道坎卖家“死亡率”相对小很多,主要是因为经过100多单的交易后,已经相对熟悉网店的基本规则；另一个关键点是过三钻级坎,这是店铺做大的转折点.淘宝创业实训基地的建设可能有效减少了“死亡率”,使很多学生走上了创业的快车道.学生先是在寝室开始做淘宝,当信誉度达到一定程度,网店的发展需要更多的场地和空间,学生寝室势必会限制他们的发展,因此,我们可以通过电子商务社团组织的帮助下这些学生转移到学校专门为他们提供的场地,这里除了办公室外,还提供产品存储所需的仓库,几名学生公用,既扩大了他们的场地,又给他们提供了交流竞争的平台.同时还有指导老师对他们进行培训和指导,使他们的发展进一步加速.当学生在淘宝创业实训基地孵化一段时间后,有部分学生由于经营得当,业务量直线上升,单匹马的经营模式已经满足不了发展的需要,他们寻求到校外租房请人经营.因此,淘宝创业实训基地的建设是学生创业平台搭建的重要环节.

3．课程体系改革的跟进.当淘宝店铺信誉达到一定程度,学生将会把大量的精力和时间都放在淘宝网上,有时可能为了在网上找一个产品,或者和一个客户聊天需要熬夜到凌晨两、三点钟,这样势必会造成第二天的正常学习,因此出现了创业和学业问题之间的矛盾.学校既然大力提倡学生创业,就应该千方百计为他们创造条件,解决这一矛盾,为此必须对现行的课程体系进行改革.

4．学生评价体系的调整.在常规的评价体系中,我们普遍任务学习好的学生才是好学生.而通过调查发现,那些创业的学生学习成绩普遍都不怎么好,而且从来没有受到过老师的重视.学生评价体系直接影响到学校的校风和学风,因此在大力提倡学生创业的背景下,对学生评价体系的调整颇为重要.

常规的评价体系主要是以学生成绩来衡量,而对创业学生我们要淡化科目成绩,突出创业的重要位置,因此可以设立创业方面的奖项,如创业奖、创业贡献奖等,这些奖项的级别可以超过现有的任何奖项,成为学校评价学生的最高荣誉.

三、结语

一年多的时间,电子商务协会在荣誉和鼓励中不断成长,在协会成长的同时,我们的电子商务实训模式也大获成功.但是我们也要看到这种以学生为主,教师为辅的模式也有诸多问题亟待解决.（1）学生创业平台搭建应得到全体教师的支持和配合.学生创业过程中会出现很多问题,这些问题直接涉及到学生的管理工作.如果老师们还是停留在传统的思想观念上,势必会给学生创业造成阻力.因此,作为传道授业解惑的教师们首先应该解放思想、更新观念,不是给创业的学生阻力,而是给予他们帮助.（2）课程体系改革和学生评价体系调整应该循序渐进.课程体系改革和学生评价体系调整应该是相对应的,学生评价体系和学生的课程体系有着直接的联系,然而这两者所管辖的部门却不尽相同,并且,通过改革后的课程体系和通过调整后的学生评价体系并不是一层不变的,而是随着形势的变化和新情况的出现及时做出相应的调整.因此,在推进的过程中应相互协调、循序渐进.（3）处理好创业实践与综合素质培养的关系.高校创业教育不是定位于学生在校期间能否创业成功,而是定位于如何培养学生成为未来的创业者.因此,我们实施创业教育,并不是盲目地鼓励学生办公司当老板,而是将着眼点放在培养学生包括市场意识、创业意识、创业能力、创业心理准备等方面在内的学生创业所需具备的综合素质上.

以上的几个问题是我们在下一阶段的工作内容与重点,处理好以上的关系可以使我们少走弯路,在日益激烈的市场环境提高学生创业的存活率.在大学生实训教育相对滞后,校外实训体系不够完善的情况下,积极探索和尝试利用社团开展实训教育,对培养具有创新精神和创业意识的创业人才具有十分重大和深远的影响.