加快计算机基础课程教学改革

[摘 要] 随着我国计算机的快速普及,人们的生活发生了天翻地覆的变化,社会也因此得到了极大的发展.计算机技术给社会带来了很多的方便和快捷,生活和工作中都离不开它,那么对于计算机基础课程的教学也应该有所重视,要想使学生掌握计算机的基础知识和操作,就必须加快计算机基础课程的教学改革,本文就此进行几点探究.

[关 键 词 ] 计算机；基础课程；教学改革

现代社会是一个科学技术型的社会,随着计算机在人们日常生活中的大量广泛的应用,当代大学生必须对计算机有着最基本的掌握,如果学生不能熟练的掌握计算机的应用,会导致以后的工作生活中遇到很多的困难,但是目前我国在计算机基础课程的教学上还存在着一些问题,本文就计算机的基础课程教学现状和改革的有效方法进行几点研究,仅供参考.

一、计算机基础课程教学现状

1.学生的计算机基础不同

由于我国近几年都在加快对中小学生的计算机启蒙教育,以及计算机已经基本普及到全国老百姓的每家每户中,很多的学生在进入大学校园的时候,已经对计算机能够基本应用,有的学生在课外兴趣班中学习到了很多的计算机知识,甚至还有一些对计算机很有钻研的学生,连网页设计和一些应用软件都能熟练的应用；但是也有很多学生从来没有接触过计算机,不能对计算机熟练的操作,有的可能都不具备基础的打字能力,那么就导致了学生学习计算机基础课程的起点很不相同,给计算机的基础课程教育带来了很大的教学困难.

2.计算机基础课程设计不合理

有些学校对于计算机的基础课程的设计还不够合理,比如有时开设的计算机课程非常的单一,而且学生的学习时间也很短,和其余的专业学科没有紧密的联系,导致了对计算机课程的教学过于孤立,缺少一定的完整性和系统性,使学生不能把真正学习到的知识应用到实际的生活工作中,如果学生不能学以致用,这样的计算机基础教学就失去了其真正的教学意义,没有达到计算机基础课程教学的目标,不利于培养学生的实践操作能力.

3.没有树立正确的学习观念

有很多非计算机专业的学生对于计算机基础课程的学习不够重视,上课就像是上网一样,在计算机教学课程上挂聊天,玩游戏弄空间,教师如果断网,他们就会玩一些单机游戏,就是没有学习计算机基础知识的兴趣和热情,他们觉得只要期末的时候考试能不挂科就行了,并没有树立起学习计算机课程的正确观念,导致他们对教学内容没有主动性,只是扮演着被动的角色,这种对计算机学习的错误观念对于教学效率和质量都有很大的影响.

二、计算机基础课程教学改革的有效方法

1.树立学生对于计算机正确的学习观念

要想进行计算机基础课程的教学改革,必须要先从学生的学习观念上入手,对于大多数学生的被动学习思想进行一定的正确引导,使学生能够从本质上改变对计算机课程的学习态度,教师可以在计算机基础课程的教学中,以学生的爱好兴趣作为出发点,做一些能够调动学生积极性的课程设计,把学生带入到生动、有意思的教学活动中,使学生能够从心里有着学习课程的强烈,从而慢慢的改变学生的学习观念,有利于推进计算机课程的教学改革.

2.合理的设计计算机的课程设置

教师在教授计算机课程的时候,应该结合学生的不同专业性质,进行有针对性教学设计,设计好教学计划和教学进度,改变传统的计算机教学模式,注重学生的实际操作能力,并且在教学课堂上要精讲多练,即对于教学内容进行精心的备课,抓住其基础性的知识和重点难点,对这些内容进行详细清晰的讲解,然后让学生们根据授课内容,不断的进行操作,增强学生的实际动手能力和协调性,对知识能有着更为深刻的理解和掌握,只有合理的课程设计,才能提高计算机基础课程的课堂学习效率.

3.提高教师的综合职业素质

计算机技术随着社会一直在不断的发展,那么对于计算机老师的综合素质就有了更高的要求.教师作为教学活动中主要的引导者,在教学中扮有非常重要的角色,要想推进计算机基础教程的改革,就要努力建设一支高素质、高水平的师资队伍,学校对于计算机教师要紧跟时代的发展,进行定期的培训,灌输更为先进的思想,更新教师原有的“知识库”,增强教师的综合职业素质,才能在计算机教学中教授给学生最新的知识,使得教学内容更有现代化的气息,才能够保证计算机教学课堂的教学质量.同时学校也应鼓励计算机教师进行一些科研和教研的活动,开展一些计算机的讲座等等,有利于加强教师队伍的建设,提高教师的专业水平.

4.结合现代化多媒体教学技术进行教学

随着我国现代化技术的迅猛发展,现代化科学技术在生活中有了非常大的应用,那么在计算机基础课程的教学中,应用多媒体教学就有着非常大的现实意义,利用学校的多媒体设备,进行一些计算机的基础演练和讲解,利用多媒体的生动性和直观性,集中学生们的注意力,提供一些有趣的学习素材,并给学生留有丰富的想象空间,培养学生们的自主创新意识和自主学习能力,尤其在多媒体放映的时候,教师可以走下讲台,观察学生学习的主要难点,为学生进行疑难问题的解答,并进行一些正确引导,对学生们的学习给予充分的鼓励,同样对于一些优秀的学生,可以让他们上讲台分享一下学习经验和方法,既能满足学生的表现欲,又能对学生的表达能力进行锻炼,使其对于计算机基础课程的学习有着很大的主观能动性.

三、结束语：

如果想加快我国计算机基础课程的教学改革,就一定要根据学生的不同需求进行教课,及时的树立学生们学习计算机基础课程的正确观念,打消他们的消极思想,鼓励学生们进行自主学习和操作,结合多媒体教学技术进行计算机基础课程的教学.学校方面则要加强自身的计算机教师队伍的建设,改变原有的教学模式,进行创新教学,注重精讲多练,培养学生的实际动手能力,为我国培养出适应社会发展的高素质人才做出贡献.