逻辑学的用处等

有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用.爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去,一个满脸烟灰,一个干干净净,你认为哪一个会去洗澡”

“当然是脏的那个.”学生说.

“不对.脏的那个看见对方干干净净,以为自己也不会脏,哪里会去洗澡”

李威

哲学教授

学校里有一门选修课是“哲学原理”.大家在考试说明中看到“开卷考试”这几个字,于是皆大欢喜,奔走相告,报名者甚众.

期中考试前一节课,老教授轻描淡写地对我们说：“下星期的考试很简单,大家随便看看书就行了.”到了考试当天.每人面前都多了一张白纸.老教授说：“这次的考试没有固定的题目,你们可以随便命题,也可以参阅书本,不过要有一定的深度.”我们这些理科的学生只好硬着头皮去看书,两节课下来,也马虎拼凑了两个字.发成绩单的时候,大多数人因为没有深度而不及格等

又到期末考试了,一个星期前,老教授又说了一番同样的话.这次大家都学乖了,早早的,在一个星期里选好了一个有深度的题目,洋洋洒洒几千字,都已打好腹稿.考试当天,老教授又不经意地说：“请大家先把题目写好,然后再一起动笔.”等我们把题目写好后,老教授说：“请最后一排同学把试卷拿到第一排来,然后其他同学把自己的试卷往后传.”

众皆愕然,继而晕倒一大片.

牛蛙

(李亚强摘自2001年2月1日《洛阳广播电视报》)

提醒

丈夫在大学念书,我常要他下课后替我办些小事；还在他手指绑上丝带提醒他；他性子很好,从没,但同学都看在眼里.

有天他把耳朵上方的痣割除,头上缠了白色绷带；走进教室时,所有人都看着他.终于有位同学说：“你太太今天要你记着的事一定万分重要.”

发胶的反应

某日,阿生走进教室,所有的头发都高耸直立,老师赶忙问他,“怎么回事”“哦,老师,这是发胶的反应.”

第二天早晨,阿生再次走进教室时,发型已变成了板寸,老师更为大惑不解.阿生连忙解释,“这,这是我父亲对发胶的反应.”

(摘自《人生十六七》2001年第3期)