缤纷多彩的教师节

亚洲国家由于深受中国儒家“天地君亲师”等尊师思想影响,普遍对教师怀有崇敬之情,不但在形式上设立专属日子以示尊敬,其中经济富裕的国家更是不遗余力保证教师的福利待遇.例如在韩国,一名教师的工资可以在大城市养活至少16口人,可谓是“一人从教,全家无忧”.相比之下,西方国家较为淡化形式上的节日,英法等国并未设立教师节.以美国为代表的西方国家更多从“权利和义务”的角度看待师生关系,认为数好学生是教师应尽的义务,这折射出东西方教育理念的不同.然而,不管两者形式上有何差异,东西方重视教育的精神是相通的.尊师重教与社会文明进步存在着直接关系,已经成为绝大部分国家的共识.

印度：源自总统的生日

9月5日是印度的教师节.这一天是前印度总统萨瓦帕利拉达克里希南的生日,他本人也是一位教育家.

1962年,拉达克里希南当选为印度第二届总统,他的一些学生和朋友就请求他同意在9月5日,也就是他的生日这天,举行庆祝活动.拉达克里希南回答说：“与其单独给我庆祝生日,不如让我荣幸地将9月5日这一天作为广大教师的节日.”于是,印度的教师节由此诞生.

在印度,教师节不叫节检测日而庆祝日.老师和学生照常到校,但学校的教学工作被感谢和送贺卡等庆祝活动代替.这一天,有些学校为表达对老师的敬意,教学任务被高年级的学生包下来,由他们给低年级的同学上课,体验教师工作的辛苦与伟大.校方也会根据这些学生“老师”的表现给他们打分,评出最佳学生“老师”.

印度也有尊师重教的传统,教师受到社会的广泛尊重并享有崇高的荣誉.在生活中,印度的老人们常常对孩子们说,教师的恩德仅次于父母,在印度教经文中甚至将教师奉为神灵,认为教师是造物主的化身.

韩国：举行谢恩活动

韩国保持着东方儒家文明.尊师重教的传统,将教师节安排在一年之中最美好的月份――5月的最中间,5月15日.一年一度的教师节,旨在提倡尊重教师权利、鼓舞教师士气、提高教师的地位.

韩国的教师节起源于1963年,“全国青少年学生协议会”将那年的5月26日定为教师节,举行“谢恩活动”.1965年,“大韩教育联合会青少年委员会”建议将教师节改为世宗大王的诞辰日――5月15日,同年还创作了《教师节之歌》.1973年,教师节因政府实行“庶政刷新政策”而被废止,直到1982年重新启动,并延续至今.

每逢教师节这一天,政府表彰为数育事业作出杰出贡献的教育工作者,学校里举办各种文艺活动、运动会、茶话会,学生给老师们佩戴康乃馨、赠送礼物,去看望退休或病中的老师、赠送慰问品等等,以各种各样的形式表达对老师的尊敬、爱戴与谢意.

在韩国社会,教师的地位非同一般.在公共场合,一个人不管职位多高,只要见到自己的老师,都必须首先主动向老师弯腰90度鞠躬.即使家长比老师年纪大,讲话时也要使用敬语.大学校长的待遇排在政府部长之前,不仅工作条件好,受人尊重,教授退休时学校还为其出论文专集,以示祝贺和纪念.

朝鲜：教师受到格外优待

在朝鲜,教师被誉为“培育祖国未来的革命家”,受到格外优待.餐厅、公共汽车上设有教师专座,街上有教师理发店、教9币商店,写时教师无须排队,在领取政府配给的物品时也是教师优先.

教师节在朝鲜叫做“教育节”.为纪念金日戍主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》,人民委员会(现称“最高人民会议常任委员会”)于当年9月19日颁布政令,将9月5日这天定为“教育节”.

朝鲜的教育节旨在提高教师的教学水平,鼓励学生更加努力学习.这天的纪念活动大多是围绕教育主题的报告会、决心会和向金日成主席铜像献花活动等.各校召开欢庆大会、运动会、文艺活动,同时政府也会对优秀教师授予“共和国劳动英雄“的称号,颁发各种奖章、奖状.但是,学生向老师赠送花束、礼物或登门拜访这样的情景却几乎是看不到的.

日本：没有教师节

在日本,教师是“双高族”――地位高、收入高.教师与医生、律师并称为最受敬重的三类人.日本的教育法规明确规定,教师为特殊公务员,待遇高于一般公务员.工作30年的老教师月薪可达45万日元(相当人民币3.3万多元).值得一提的是,日本并没有设立教师节.日本人不主张独树一帜,如果制定“教师节“,可能会引起其他行业的舆论偏差,比如是否也要设立“医生节”、“律师节”、“工程师节”等等.虽然没有专设教师节,但是日本民众十分尊敬教师.例如,在拥挤的地铁上,日本人见到老师会主动让座；另外,日本还有一些“教师商店”,商贩们把教师光顾自己的生意看作是一种荣耀,写方只要证明自己是教师,所购商品可享受不同程度的优惠.曾经有一位赴日交流的中国教师感慨称：“日本虽然没有教师节,可是日本的老师天天在过教师节.”

美国：每年日期都不同

在美国,教师节是一个非性的节目.美国国家教育协会称它是“一个向教师表达敬意和表彰教师对我们生活所作贡献的日子”.

美国教师节定在每年5月第一个整周的周二.今年的教师节是5月3日,主题是“优秀教师造就优质公立学校”,以强调教师在确保每个孩子都受到优质公共教育方面所起的至关重要的作用.这一天,成千上万的社区组织活动,向当地的教育工作者表达敬意.同时,国家教育协会表彰该年度的优秀教师.

美国教师节的历史悠久.早在1944年,阿肯色州的女教师马蒂怀特伍德瑞奇就开始呼吁设定一个全国性的节日以表达对教师的敬意.伍德瑞奇写信给埃莉诺罗斯福,最后于1953年第81届议会宣布设立教师节.

此后,国家教育协会与堪萨斯州和印第安纳州的会员一起游说议员,确定一个日子来庆祝教师节.1980年,美国议会宣布当年的3月7日为教师节.但是,1985年,家庭教师协会又将5月第一个整周的周二定为教师节.于是,国家教育协会的代表大会通过,最后确定每年5月第一个整周的周二为全国教师节.这样一来,每年教师节的具体日期都不同.

据纽约卡多佐法学院教授贾斯廷休斯介绍,在美国,教师是指中小学的老师,因此庆祝教师节也主要是中小学校的事,大学教授们对此没有多少感觉.