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(二号宋体,居中)
学生姓名
学号
类型网络教育
专业
层次
指导教师
日期
《语文课程标准》在教学中的实际作用的调查研究
摘 要
本文将调研的两个语文课例作为论据,从印象式,创造性阅读方面立论.依语文课标为宗旨,与传统的教学作比较,通过印象式阅读,即初读,观察,想象等,以此来培养学生的探究意识和推测能力,通过创造性阅读,即综合阅读,材料中的重要信息提取,互动交流与自我展示,从而体现了学生的个性化学习,注重学生创新精神和创造能力的培养两个方面展开论述.上述论证既是《语文课程标准》在教学中的实际作用初见成效的出发点,又是归宿点.同时对课堂教学中学生的合作交流,自主学习进行了剖析,提出了相应的对策.
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关键字:课程标准,教学实践,调查研究
目录
(内容采用小四号,宋体,接排)
摘 要等等等等等等等等等等Ⅰ
一、绪论等等等等等等等等等等等等等1
二、研究目的和意义等等等等等等等等等等等3
(一)二级标题等等等等等等等等等等等等4
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