中学生家庭教育小故事年度

琼教关[2016]16号

关于我省参加全国家长学校优秀教案

评选活动情况的通报

各市,县教育(教科)局关工委,中等职业学校,厅直属中学关工委:

省教育厅关工委于2016年12月15日转发教育部关工委关于《举办全国家长学校优秀教案征集评选活动的通知》后,各市县教育(教科)局,厅直属中学关工委按照通知要求,广泛宣传发动,组织教师撰写教案.全省13个市县和海南中学参加本次活动,共推荐教案80篇.

经教育部关工委组织专家,评委认真评审,共评出组织奖97家,获奖教案577篇,其中一等奖49篇,二等奖211篇,三等奖317篇.我省获组织奖2家,获奖教案11篇,具体名单如下:

组织奖:

三亚市教育局关工委海口市教育局关工委

教案奖:

一等奖:

《给孩子一片成长的天空》作者:儋州市第一中学曾玲

二等奖:

《孩子升初中,你准备好了吗》作者:三亚市第七小学高军,《良好的家庭氛围-家庭教育的利器》作者:海口市滨海九小吴少兰,伍作才,《家庭教育的艺术-赏识与批评》作者:保亭县保亭中学曹华平,《批评与惩罚的学问》作者:白沙县白沙中学胡祥云,《中学生吸烟心理因素浅析及其对策》作者:定安县岭口中学程儒成,《争当合格家长培养合格人才》作者:琼海市关工委王业儒,《履行家长职责关爱孩子成长》作者:琼海市教育局关工委程为群.

三等奖:

《家有女儿初长成-青春初期孩子的性教育》作者:海南中学唐彩霞,《爱的鼓励-高考家长与孩子沟通的艺术》作者:海南中学张开基,王子惠,《如何进行家庭教育》作者:澄迈县实验小学王诒玲.

教育部关工委从获奖教案中选出80篇编成《全国家长学校优秀教案选》,正式出版,公开发行.我省保亭县保亭中学曹华平,定安县岭口中学程儒成,琼海市教育局关工委程为群撰写的教案被选入.现将曹华平,程儒成,程为群撰写的教案附后,供参考.我省其他获奖教案将挂在省教育厅关工委的网站,请查阅.

认真备课,精心设计教案,是教学过程的重要一环.各市县教育(教科)局,中等职业学校,厅直属中学关工委,要重视家长学校的教学工作,组织,指导教师备好课,写好教案,努力提高家长学校的教学水平和质量.

附件:全国家长学校优秀教案选(海南部分)

海南省教育厅关工委

二0一二年十一月八日

附件:全国家长学校优秀教案选(海南部分)

用好赏识与批评

保亭中学曹华平

【授课对象】中小学学生家长

【教学目标】

1.让家长了解赏识和批评在家庭教育中的重要作用,

2.引导家长明白应该从哪些方面去赏识赞扬孩子,学习五种赏识的方式.

3.引导家长认识不正确批评的危害,批评和惩罚的五大原则,学习四种批评的方式.

【教学重难点】赏识教育,惩罚教育与教育实际相结合.

【教学课时】2个课时(90分钟)

【教学准备】多媒体课件

【设计意图】通过引入故事,事例,采用启发探究式的方式,让家长感受赏识和批评教育的重要性,结合他们自身的体会让他们认识到自身工作的不足,指导他们科学合理地应用赏识教育和批评教育.

【教学过程】

一、导入.

(一)教育故事分享.教师用课件出示文字:

美国作家,剧作家巴迪8岁的时候,创作出了他人生中的第一首诗,他兴奋地将诗歌拿给父母看.巴迪的母亲一念完那首诗就眼睛发亮,高兴地嚷着:"巴迪,这是你写的吗多美的诗啊,精彩极了！"而他的父亲则摇摇头评价说:"我看这首诗糟糕透了,孩子,你还需要继续努力."母亲的"精彩极了"使巴迪顿感欢欣和鼓舞,可父亲的"糟糕透了"却使巴迪备受打击,于是他带着母亲的期待和父亲的鞭策,奋发努力,一次次写作,一次次修改,终于创作出大批广受赞誉的作品.当他再回头看回自己幼时的"作品",巴迪不得不承认父亲是对的.在巴迪的成长过程中,母亲就是这样常常以"精彩极了"鼓励他,这成为他写作的动力,而父亲的"糟糕透了"则时时提醒他注意不断学习,总结和提高."精彩极了"和"糟糕透了"这两种不同的声音一直交织在巴迪耳际,使他能够谨慎地把握住生活的小船,保持人生的平衡."精彩极了"和"糟糕透了",这两句看似平淡无奇的话语中,其实蕴含着丰富的家庭教育思想."精彩极了"是肯定,赏识和鼓励,体现了一个母亲对儿子博大的爱,"糟糕透了"是否定,批评和警示,折射出父亲理性的思考和严谨的态度.赏识和批评是良好的家庭教育的必要元素,在孩子的成长中发挥不同作用,无论缺乏哪一个,都不利于孩子的健康成长.期末考试成绩下来了,达达只考了第二十名,而他的同桌考了第一名.回到家,他问妈妈:"我是不是比别人笨我觉得我和同桌一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我考第二十名,而她考第一名"妈妈抚摸着达达的头,温柔地说:"你已经比以前进步了,以后会越来越好的."第二学期的期末考试,达达考了第十五名,而他的同桌还是第一名.达达还是想不通,又向妈妈问了同样的问题.妈妈还是说:"你比上学期又进步了,以后会越来越好的！"达达小学毕业了,虽然他还是没有赶上他的同桌,但他的成绩一直在提高,已经进入前十名了.暑检测里,妈妈带达达大海.母子俩坐在海滩上,看海边争食的海鸟.他们发现,越是体型比较小的鸟越能迅速地起飞,而那些体型比较大的鸟,却显得非常笨拙起飞很慢.这时,妈妈对达达说:"儿子,海鸥虽然起飞慢,但是真正能飞越大海,横穿大洋的还是它们."初中的时候,达达的成绩已经名列前茅了.到了高中,他成了全校着名的尖子生,最后以全校第一名的成绩考入了北京大学.

不过,我们在进行赏识教育的同时,也应认识到赏识教育不是惟一的,也不是万能的.对孩子的教育不仅有赏识教育,也应有一定的批评教育.

三、探讨:批评教育

(一)正确的批评能够使孩子对现实中的自我有正确认识,对自我发展保持清醒的警戒

a.就这点分,还有脸回来见我！(挖苦)

b.看你那没出息的样,将来啊,扫马路倒垃圾都没人要你！(讽刺)

c.我不管你了,我没你这儿子,你给我滚！(恐吓)

d.我前世造了什么孽,生了你这个不争气的东西！(抱怨)

e.早知道这样,我还不如养条狗,养你干什么！(谩骂)

f.你老爸现在是不行了,可你老爸小时候比你强多了！(泼冷水)

g.你笨死了你,你怎么这么笨！(贴负面标签)2.请家长谈谈:检测如您是挨批评的孩子,听到这样的话您有何感想请就其中感触最深的一两句谈谈自己的感想.

3.这样的批评有用吗会造成什么样的后果请家长自由畅谈.

4.小结:

上面七句话是在挖苦,讽刺,恐吓,抱怨,谩骂孩子,给孩子泼冷水,乱贴负面标签,这些都是不正确的批评,都不能给孩子积极的心里暗示.种瓜得瓜,种豆得豆,如果你播种聪明,就收获智慧,如果你播种愚笨,就收获傻瓜.许多家长希望孩子聪明,总说孩子笨,希望孩子快,总说孩子慢,希望孩子胆大,总说孩子胆小.总是抓住孩子的弱点不放,小题大做,无限夸张,这样下去,孩子就会慢慢地慢慢地在自卑中走向失败.

(三)批评和惩罚孩子需要把握的五条原则:(课件出示:)

一、批评,不能伤害孩子的自尊.

二、永远都不能用打骂的方式处罚孩子.

三、不能给孩子乱贴负面标签.

四、不在外人面前批评孩子.

五、批评孩子要以正面引导为主.(四)介绍几种批评的方式:

(1)采用收缩和安抚的方式

表扬的方式应采用扩张技巧,家长应当尽量将孩子好的行为,认知由点到面扩张开去,而批评则需要采用收缩的方式,家长应尽量避免从针对一件事情的批评扩张到一类事情的批评,更不能由事情而扩张到对孩子本身人格的批评.

极其敏感,并且容易受暗示,即便是善意的批评都会对其自尊心及自我认可产生冲击和伤害.他们在批评发生之前其实已经有了预感,并且知晓父母对自己有所期待,他们对于批评可能对自己造成的伤害产生了恐惧,怕失去父母对自己的关爱.因此,家长的批评里应包含一定的安抚作用,切忌对孩子说类似"再做错事就把你扔了"吓唬人的话.

避免与结果直接挂钩绝大多数家长批评孩子,是因为家长看到了孩子将事情的结果搞得很糟糕.家长一定要避免与结果挂钩的批评.我小时候有一次在家中踢足球,把玻璃踢碎了,妈妈严肃地看着我,一边摇头一边说:"你看看,玻璃碎了吧.怎么搞的"

我把玻璃打碎了.怎么会这样我知道不应该在家里踢球的.就是嘛.以后怎么做呢我以后再也不在家里踢球了.家长在与孩子的一对一答中,十分平和地引导孩子将自己犯的错误阐述出来,在潜移默化的引导语言中将规则明确化,清晰化,令孩子感到十分舒服.

避免与别的孩子做比较有的家长昨天看到自己的孩子发型蓬乱,便会责怪孩子和别的孩子不一样,今天一早可能看到自己孩子穿裤子和邻居家的"淘气包"一样,又会责怪孩子和别的坏孩子一样.以别人为标准,实际上是没有标准,家长是不能始终如一地按同一标准批评孩子的.在家庭中,父亲和母亲对孩子使用的规则也会不一样,更何况是家庭中其他成员.孩子对公平性要求很强,他们喜欢他人对待自己时,能使用对待他人一样的方式.

不能冤枉孩子对于孩子来说,最大的伤害莫过于受到冤枉.孩子真诚地对待每一件事,如果一旦受到最亲近的人的怀疑与冤枉,会感到十分委屈,这一事件引发的心灵阴影甚至可能会影响到他心理的正常成长.因此,家长批评孩子时一定要本着公平,公正的原则.

【教学目标】让学生家长了解中学生吸烟的心理因素及其对策.

【教学重点】帮助中学生戒掉烟瘾的对策.

【教学难点】让学生家长了解中学生吸烟的危害和帮助中学生戒掉烟瘾的对策.

【教学课时】100分钟.

【教学准备】大型屏幕,《吸烟危害健康》课件和吸烟危害健康的教学视频.

【设计意图】通过让学生家长观看中学生吸烟的图片,了解吸烟的危害和目前中学生触目惊心的吸烟现状,借助直观的图片,数据帮助学生家长了解中学生吸烟的危害,从而让家长通其理,晓其害,最终帮助自己的孩子戒掉烟瘾.

【教学过程】

谈话导入:

十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题,为孩子的健康成长怎么写作,首先让我代表学校对各位家长表示热烈欢迎,对大家关心教育,支持教育的行动表示衷心的感谢.

在未讲课之前,我们先来看一些图片和一项社会调查.

背景材料:

一、让学生家长观看中学生吸烟的图片(课件出示)

(看完,让学生家长谈谈对中学生吸烟的看法)

二、让学生家长了解吸烟的危害(播放吸烟危害健康的教学视频)

吸烟对人体的健康确实有害,这已是被科学所证明的真理.吸烟对人体健康的损伤有一个过程,随着吸烟史的加长,人体吸烟量的增加,有关肺病,癌症,冠心病等,吸烟者的发病率比不吸烟者要高出几倍.据世界卫生组织英国帝国癌症研究基金会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说,目前全世界共有烟民约11亿人,中国是世界第一吸烟大国,烟民约3.4亿人,世界上每年因吸烟导致而致死为315万,也就是,每10秒钟就有一个人死于吸烟

中学生吸烟现状严峻,如北京市有一城区男生吸烟数占被调查男生总数的46.3%,其中有三个班的男生几乎100%都吸烟,武汉市中学生吸烟率为21.88%,济南市七年级的男生吸烟率为12%,延吉市初中男生吸烟率为20.4%,高中男生吸烟率为23.4%.

中学生染上吸烟陋习的形势严峻,在中小学开展无烟教育迫在眉睫.不过,当家长或教师发现自己的孩子或学生吸烟后,不要采取非打即骂的做法,应该了解他们形成烟瘾的原因,然后才能以正确的科学方法帮助他们戒掉烟瘾.下面,我们共同探讨一下怎样帮助他们戒掉烟瘾.

授课:

一、了解中学生吸烟不同的心理因素

粗略归纳一下,主要有以下几种:

(一)追求派头和成人的心理

中学生时期是自我意识迅猛增长的时期,几乎从中学生时始,许多学生就感觉到自己是个"大人"了.这种强烈的成人感和独立感往往让一些中学生把吸烟当作成熟的标志,迫不及待地叼起了烟,以此方式证明自己已长大成人.虽然学校和家庭三令五申禁止他们吸烟,但逆反心理的驱动却使中学生吸烟率不降反升.

(二)对吸烟有害健康的科学宣传的怀疑心理

"吸烟有害健康"这一点几乎人人皆知,但不少中学生并不知道吸烟究竟有哪些危害,许多家长知道也甚少,一些中学生错误地认为:有那么多人在吸烟,不都活得挺好的吗也没见谁吸烟吸出病或吸烟而死的.在这种心理支配下,他们不加防范地成了"小烟民".

(三)中学生的从众心理

周围人在吸烟,自己逐渐受到影响,接受并认可了这种行为方式.中学生一个人胆小,不敢作恶,两三个人成伙,胆气壮了,主意多了,便做起了"江湖道义"之事,便信奉"讲义气","有福同享,有难同当"的信条,所以他们交什么样的朋友,在某种程度上决定了他有什么样的行为习惯.检测如有些中学生的朋友中,有一个已染上烟瘾,其他人也就"在劫难逃"了.

(四)青春期的模仿心理

模仿影视剧中一些帅哥靓妹的吸烟姿态或动作,是导致如今中学生吸烟率居高不下的一个重要原因.许多中学生受青春偶像和影视剧中人物影响,模仿他们的吸烟动作,认为这样很"帅"很有"风度",说不定走在街上,嘴里叼着一根,还会引来他人的关注.

(五)寻求心理寄托

中学生正处于身心发生巨大变化阶段,这一时期正是半成熟,半幼稚,半懂事,半信赖,半独立时期,人生观,世界观还没形成,自控能力差,不善于用理智控制自己的情绪.同时,中学生的承受力差,他们初涉人生,对挫折没有足够的精神准备,所以在现实中碰到不顺时会手足无措,表现出悲观,失望,甚至退缩.有的中学生学习负担过重,年轻的心承受不了沉重的负荷,长期学习负担过重,必然会使大脑过度疲劳,思维迟钝,学习成绩下降.而家长,教师对他们的期望又过高,个别家长或教师的教育方法失误,也将导致了孩子认同困难,偏差行为增加,导致心理产生障碍.有的家庭结构不全,生活在离异家庭中的孩子,在心理,性格形成中普遍受到伤害,向自卑,自闭,向攻击,敌对等方面发展,需要寻求寄托.而学习成绩不理想,与同学关系不和谐,家里父母吵架或被父母责骂,心情苦闷而借吸烟解愁,是一些中学生吸烟的另一主要原因.

二、帮助中学生戒掉烟瘾的对策

为了中学生的健康成长,就必须了解中学生吸烟的心理,制订出可行的戒烟方法.因此,与学生朝夕相处的家长及教师要用科学的方法帮助他们戒烟.

(先让家长说说检测如发现自己的孩子染上烟瘾了,应采取怎样的对策帮助他们戒掉呢)

首先,家长或教师应向孩子或学生重申吸烟的危害,并以强有力的事实和论据教育他们吸烟对自己的危害:一是影响智力.长期吸烟的孩子智力发育明显比在非吸烟环境中长大的孩子差一些,调查表明,在吸烟家庭中长大到7岁的孩子,其阅读能力明显低于同龄的非吸烟家庭的孩子,二是影响睡眠.有些吸烟者认为吸烟可以解乏,消除疲劳,这是错误的,吸烟只能使人已经疲惫的身体和神经得到暂时缓解,却不能真正消除疲劳,反而会严重影响睡眠状况,三是影响心理和身体健康.中学生时期各系统和器官的发育尚不完善,功能尚不健全,抵抗能力弱,所以吸烟对发育生长中的孩子的骨骼发育,神经系统,呼吸系统及生殖系统均有一定程度上的影响,四是易导致犯罪.中学生的自控能力较差,吸烟容易上瘾,但中学生又是"伸手阶层",只能伸手向父母要钱写烟,一次两次尚可,多了父母就厌烦甚至责骂,最后在要不到钱,而烟瘾又犯时,就很容易走上抢劫,偷盗,诈骗等犯罪道路.

其次,以身作则,做出榜样.(未讲此内容之前,先和各家长互动一下:"抽烟的家长请举手！",最后大概算一下,居然有多半的家长的都有吸烟的习惯,还有几位是女家长,有的学生家长说其烟瘾很大,一天一包还不够抽.)大家都知道"身教重于言传"的道理,要让自己的孩子或学生不吸烟,家长或教师就不应该吸烟,许多家长或教师经常自己嘴里叼着烟,却大声训斥孩子不该吸烟,孩子或难辨别是非,或心服口不服,因此,家长和教师在不允许学生吸烟的同时,应以身作则,有吸烟习惯的和孩子一起戒烟,互相监督,互相进步,方有利于帮助孩子改掉吸烟的不良习惯.

再次,目睹孩子吸烟,家长切忌当众训斥他们,要让自己心平气和,再选择合适的时间,地点和适当的方式去批评教育,才能达到预期的目的.在散步和游戏等融洽的气氛中批评才能让他们在轻松愉悦的心境中接受.不分时间,地点唠叨或训斥,只能引起他们的反感.同时,无声的处罚也是一种比较好的批评方式.现今社会,孩子的好胜心和自尊心都很强,最好能根据他们好胜心强的特点,采用"激将法"刺激他们,使之改正缺点错误.有时,为了不伤他们的自尊心,可以进行冷处理,故意冷淡他们,让他们心灵受到震动,从而反省自己的过失.另外,用幽默作为批评的武器,借助寓言,故事等,加以适当的引申发挥,从侧面对他们进行启发诱导,含蓄委婉地批评教育,容易消除他们的逆反心理,往往能够收到良好的效果.

最后,教师要开展有益身心健康的活动,要与家长配合.中学生精力旺盛,喜欢活动,搞一些有意义的活动,有利于开拓他们的兴趣领域,增长知识,调剂生活,把多余的精力用于正道,同时,教师可利用班集体约束学生的行为,当学生受到一个不吸烟集体的约束时,就会对自己的吸烟行为有所收敛.还有教师可以经常和家长保持联络,通过学校和家庭的配合教育,相信学生会改掉此陋习的.

总之,让染上烟瘾的中学生改掉吸烟的坏习惯,是一件艰巨的工作,作为家长或教师,应该热心,诚心,细心,耐心和恒心地教育和帮助孩子或学生,这才能起到事半功倍的效果.

教学后记:

上课之前,我担心今天所讲的内容家长会喜欢听吗在上课时,我细心观察课堂上发生的一切,开始还烟雾缭绕,有说有笑的闹哄哄的教室,最后静悄悄的,而手里拿着,嘴里叼着烟的家长都偷偷地把烟掐灭了.家长们都目不转睛地盯着大屏幕,脸色凝重,直点头称是,认真地做着笔记.课后,有些家长当着我的面撕碎了,表示为了孩子的将来,自己先把烟戒掉.

专家点评:要让孩子戒烟,先从家长做起.如果家长自己做不到,又如何要求孩子做到因此,说服家长革除陋习,既是解决问题的关键,也是一举两得的好事.

履行家长职责,关爱孩子成长

琼海市教育局关工委程为群

【授课对象】家长

【教学目标】

1,明确青少年思想教育的重要性,

2,明确未成年人的违法犯罪的原因,

3,明确家长的教育引导责任和方法.

【教学重难点】明确家长的教育引导责任和方法.

【教学课时】1课时.

【教学准备】课前向家长发放《预防未成年人的犯罪法》,并要求家长自学.

【设计意图】让学生家长了解加强孩子的思想品德教育是一项重大而紧迫的任务,明确有效预防未成年人犯罪最根本的是要培养孩子良好的品德习惯,对孩子的道德品行,良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起.对不良行为要及时预防和矫治.

【教学过程】

第一阶段:内容讲解

青少年是国家的希望,决定着国家和民族的前途和人类的未来,国家为创造青少年健康成长的社会环境,作了不少部署.有关青少年问题的法律法规接连出台并不断完善.但是,由于种种原因,青少年犯罪问题,特别是未成年人犯罪问题已成为继环境污染,贩毒吸毒之后的第三大社会问题,引起了全社会的关注,同样也引起我国领导人的关注.青少年犯罪是构建社会主义和谐社会中不和谐的音符,与当今精神文明的发展是相悖的.因此,预防青少年犯罪也就成为社会各界的共同责任,更是我们学校,家庭的直接责任.

下面我结合《预防未成年人犯罪法》,就当前青少年教育问题,从学生家长的角度谈几点体会.

一、加强青少年特别是未成年人思想品德建设是一项重大而紧迫的任务

(1)青少年是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义事业的接班人.目前,我国18岁以下的未成人约有3.67亿.他们的思想道德状况,直接关系到中华民族的整体素质,保护未成年人和预防其犯罪是一个国家,一个民族千秋万代的大事,是全社会的共同责任,更是我们学校和家长共同的责任.然而,近年来,未成年人犯罪呈上升趋势,而且出现了团伙化,暴力化,手段成人化和年龄低龄化,违法犯罪带有突然性,不顾后果等特点.来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明:青少年犯罪数量已占全国刑事犯罪总数的70%以上,成人的犯罪率下降,未成年人的犯罪率连续向上冒.广东青少年研究会主办的《青少年犯罪与教育》刊物发布:从1998年至2004年,广东未成年人犯罪的平均年龄下降2岁,即由17.6岁下降到15.7岁,犯罪人数的比率,平均增长19.2%.据国家禁毒工作委员会统计,我国目前在册的吸毒人员已超86万人,其中70%以上是青少年.这些数字的背后是一个不容回避,让人心焦的事实——未成年人犯罪问题严重.这些事实告诉我们,认真学习贯彻《未成年人权益保护法》,《预防未成年人犯罪法》,保护未成年人和预防其犯罪,为青少年健康成长创造一个良好的社会环境,是刻不容缓的事情.

(2)从未成年人犯罪的原因看,未成年人犯罪有自身的原因,也有家庭,学校和社会的原因.但最主要原因是父母的教养.正如全国政协委员,中国家庭教育学会常务理事,北京市海淀区人民法院刑二庭副庭长尚秀云说:"问题少年是问题父母的产物".天津社会科学院研究员关颖,对2000名未成年犯罪和1000名普通未成年人调查资料进行了分析比较,认为家庭教育功能对孩子的影响至关重要.同处一个社会环境,为什么大多数孩子能够健康成长,而有的孩子却成为罪犯呢关颖通过比较分析认为,首先是未成年人犯的父母忽视了孩子的思想品德教育.未成年人犯罪和普通学生的父母在家庭教育中的最突出差异,表现在对孩子思想品德的关心程度不同.按照关心的程度高低排序,这两类父母对孩子关心最多的前三项是不同的,未成年人犯罪的父母关心健康,学习功课,吃饭穿衣,思想品德被排在第在四位之后,普通学生父母关心思想品德,健康,学习功课.重智轻德的教育观在未成年人犯罪父母中表现突出.这就造成了孩予很多不良习惯得不到及时矫正.其次,家长以子女为中心,有求必应,满足孩子的无理要求,溺爱子女,不让孩子做家务,结果孩子养成了不爱劳动,自己的事也要父母代劳.父母的溺爱,久而久之让孩子认为,他们大家爱我都是天经地义的,差一点都不行！这样,这些孩子不懂得爱别人,关心他人,不知道去孝敬父母和老人.美国哈佛大学的一项长达10年的,调查结果发现:爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子,长大走上工作岗位,失业率比为1:15,犯罪率比为1:10离婚率比为1:8,经济收入方面,爱干家务的孩子的收入比不爱做家务的孩子高出20%.再次,稳定,和谐,幸福的家庭则是孩子健康成长的重要条件,而失和的家庭则是造成未成年人犯罪的重要原因.尚秀云委员在10多年审判工作中,发现有50%以上的犯罪少年来自单亲家庭,继亲家庭和婚姻动荡家庭.有一位漂亮的女孩,以优异的的学习成绩考入市重点中学,但由于父母离异,她失去了温馨的家庭,她随父亲生活,父亲再婚,继母又生了一个男孩,因此对她关心少了许多,父亲和女儿关系变得紧张起来.十几岁的孩子本来就有逆反心理,她因缺乏家庭温暖而早早就交了一个男朋友,后离家出走.这个男孩不是什么正道人,怂恿女孩多次偷窃.案发时,她在中关村等地作案13起,盗窃数额特别巨大.女孩子的罪行性质严重,被判有期徒刑7年

(3)预防犯罪是一本万利的事.英国曾做过调查和统计,每当一名少年犯罪被判刑,社会就必须为他在每年内付出2500英镑(折计人民币30000元).目前在中国尚没有见过相关的调查和统计,但单从一个马加爵案件就可以看出,我们为侦查,追踪,抓捕,看押,监管,审判,以及云南大学给受害者的安抚费等,仅涉及一个人的案件就花费上百万元.尽管马加爵案是一个很特殊的案件,但任何一个青少年犯在被判的前后,社会都必须为其支付侦查,起诉,判决,监管等费用.我们将主动的预防投资与被动的司法活动进行一下权衡,就发现预防犯罪比打击犯罪更有价值.把一个子女教育好,不犯罪,为社会,为家庭做有益的事,家庭和谐,父母扬名.这是一本万利的好事,何乐而不为.

二、未成年人违法犯罪是中小学生违纪的延续.

《预防未成人犯罪法》第三章节十四条列举了十种不良行为:

(1)旷课,夜不归宿.法学家从实践中得出这样的结论:旷课是一个孩予走下坡路的开始,擅自外出,夜不归宿是孩子走上犯罪道路的第一步.我们对被判刑的或在戒毒所中强制戒毒的青少年做过调查,他们大多数都有无故旷课,夜不归宿的记录.

(2)携带管制刀具.有些孩子喜欢把刀放在书包中或带进宿舍,教室,这是违法行为.某中学一位17岁的同学,肚子饿了,到校门外小滩前要了一个面包吃,老板娘催交钱,他说没带钱,老板娘说:"没有钱也来吃东西,不交钱就一起到派出所论理去".这位同学与老板娘推拉中,突然拨出携带的小刀刺向老板娘,结果被围观群众制止,并扭送当地派出所,他以抢劫罪判了有期徒刑3年.未成年人自制力较差,易冲动,携带管制刀具易造成伤害,我们家长,学校应制止.

(3)打架斗殴,辱骂他人.

(4)强行向他人索要财物.某中学高二学生黄某,为了过17岁生日,强行向同班同学要103元,还欧打了那位同学,结果被判1年6个月的徒刑.黄某很后悔,他说:"过去我总觉得离法律很远,法律是大人的事,现在戴上,才知道法律离我们很近".

(5)偷窃,故意破坏公物.偷窃行为是违法行为,偷窃超过1000元就是犯罪,就要担负刑事责任.

(6)参加或变相.目前,学生最严重,有放的,把生活费赌光了,从而走上犯罪的道路.

(7)看,的音像制品和读物.海口某中学,年仅15岁的扬扬(化名),他参加海口市中学生电脑操作大赛,并获一等奖.学校,家长和同学都为他骄傲.有一天,他在网上看到不堪入目的""的东西,起初感到慌乱,但又想看,看多了,就,整天沉湎于网站中.有些女同学因为他获电脑大赛奖,而到他家中请教.扬扬在教了基本操作程序后,就打开"网上交友",那种不堪入目的画面便展现在大家面前,女同学起初认为是扬扬无意中点击到的.往后,杨杨以学电脑为名,多次引诱女同学到家里看录像.在一个星期天上午,他将罪恶之手伸向一位年仅13岁的女孩,这位女孩哭着离开了她原先羡慕的"电脑专家".杨杨已满15周岁,按《刑法》第1714条规定,被判有期徒刑.

(8)进入营业性歌舞厅和网吧.国务院颁发的《互联网上网怎么写作营业场所管理条例》规定:"未成年人不得进入网吧".网吧是一把"双刃剑",它在为人类提信息,资源,娱乐以及商务怎么写作的同时,也带来了迷信,,暴力等精神垃圾.从北京"蓝极速网吧"少年纵火烧死25人,到重庆2名初中生通宵上网劳累过度睡在铁轨上被火车扎死,从新疆12岁少年连续泡网吧22天,到多起中小学生猝死网吧事件的发生,从网吧所引发的杀人,伤害,盗窃,敲诈,等宗件的不断增多,到中小学沉湎于网吧而荒废学业,逃学,厌学,导致家长伤心,老师烦心,学校忧心,社会担心.这些都说明了网吧的负面影响是很严重的.尚秀云委员说,"北京少年犯管教所关370多个犯罪孩子,有83%的孩子经常光顾黑网吧."所以,我们要做好自己子女的工作,正确指导他们上网.

(9)其他严重违背社会公德的不良行为.如在公共场所有意大声喧,起哄,在女同学面前袒胸露臂,讲挑逗的话等,都是不良行为.

(10)吸烟,喝酒.据调查,被判刑的犯罪的孩子,绝大多数都抽烟,喝酒.据犯罪学生专家的研究表明,烟酒是未成年人走向犯罪道路的重要的诱因,很多未成年人的犯罪道路都是从吸烟喝酒开始的.

三、预防未成年人犯罪中家长及监护人应负的责任.

对以上10种不良行为,作为监护人的家长不可视为小事.《预防未成年人犯罪法》中明确规定,有效预防未成年人犯罪最根本最重要的是培养孩子良好的品德习惯,对孩子的道德品行,良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起.对不良行为要及时预防和矫治.《预防未成年人犯罪法》第19,20,21,22条规定了家长及监护人应负的法律责任,要求做到"四个不得"和"两个应当".

(一)"四个不得"

l,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住.有些家长在校外租房让子女单独居住,认为这样能让子女有更多的的学习时间,脱离了父母的监护,脱离了学校的管理,这是很危险的.

2,不得放任不管.一是父母忙于生计,疏于管理孩子,二是家庭残缺不全,无心管理孩子,如离异家庭的孩子,在家得不到健康的关爱,幼小心灵受到创伤,这类学生一般常出入游戏机厅,网吧,三是父母无法管理的孩子,有些家长沉迷于,喝酒,整天游手好闲,这些家庭的孩子看不起父母的行径,家长不能给孩子尊严感,敬畏感,从而使孩子产生逆反心理,对抗情绪.因此,我们家长要不断学习法规,增强责任感,提高对孩子的管教能力,负起责任.

3,不得迫使其离家出走,放弃监护职责.

4,不得因离异而不履行教育子女的义务.

(二)"两个应当"

1,未成年人离家出走,应当及时查找,或者向机关请求帮助.

2,应当履行本法规定的父母对未成年子女在预防犯罪方面的职责.

(三)家长如何配合学校教育子女

1,家长要"三忌":

(1)忌过分保护.现在的孩子多是一根独苗,捧在手中,贴在胸口,含在嘴里,有的父母对子女的一切大包大揽,甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内.过分的保护,会严重干扰了孩子身心的正常发展,导致孩子缺乏独立的生活能力,社交困难,缺少自信.

(2)忌过分宠爱.现在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,作父母的有时明知其无理,但经不住孩子哭闹,心一软,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象.作为家长,应让孩子在成长的过程中遇到一些挫折,对孩子不合理的行为要批评指正.

(3)忌过分期望.父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的.我认为孩子认真努力了就行,关键是要从小培养孩子良好的学习习惯.

2,家长教育要"五"重视:

(1)重视孩子的品德教育.在家尊重长辈与父母,看见老师,同学养成招呼的习惯.让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和老师.

(2)重视孩子的合群教育.有时同学朋友之间会发生一些不愉快的事,作为家长决不能为一些小事斤斤计较,孩子毕竟是孩子,他们有自己的想法和处事原则,有自己解决问题的方法,所以作为家长要积极引导.

(3)重视孩子的集体活动.要支持孩子积极参与学校组织的各项活动,培养孩子的集体荣誉感和进取心.积极支持,鼓励孩子投身社会实践.使之在学校,社会等各项公益活动中磨炼意志,陶冶情操,消除"自我"意识,自觉融入社会.

(4)重视孩子养成严格遵守作息时间的习惯.孩子在开学后往往会感到不适应的就是作息制度,家长要根据学校要求和季节变化,有意识的培养孩子的良好作息习惯.

(5)重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育.

此外,家长还要注意自己的言行举止.子女最信赖的莫过于父母,家长的一言一行,一举一动,对孩子都有潜移默化的影响.如果家长把教育的目标指向孩子,自己的言谈举止却与教育目标背道而驰或完全不一致,这样的教育不仅达不到预期目的,还会铸成孩子的不良品德.同时家长不可在背后随便议论,评价老师,有话可面谈.多向老师了解孩子的情况.

总之,家庭是青少年思想影响最深,联系最密切的地方.家庭教育环境是青少年人生价值观形成的重要场所,不良的家庭教育是产生问题青少年的温床.我们家长要负起法律赋予我们的责任,建立和谐家庭,为孩子扬起生活的风帆,让孩子选择正确的人生之路,让孩子背负责任前行.孩子是家庭幸福和谐的中心,是父母终生的牵挂,教育好自己的孩子是每个家庭义不容辞的责任.让我们共同努力,为孩子们健康成长,为国家培养合格人才,贡献自己的全部的智慧和力量.

第二阶段:互动交流

分组讨论学习心得,

家长提出具体问题,互相讨论,老师解答总结.

专家点评:本教案从列举触目惊心的未成年人犯罪案例入手,通过对《预防未成年人犯罪法》的介绍,帮助家长明确在预防未成年人犯罪中自己应负的法律责任,以及正确的家庭教育观念和方法.

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要尊重孩子.

帮助孩子做出积极的自我评价

对孩子多加鼓励和赞扬,并不排斥批评.

父母给孩子创造一个良好的家庭氛围并学会赏识自己.