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实验教学类硕士论文开题报告,与发表金融文湖南大学关于博士相关毕业论文提纲

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江苏省高等学校基础课实验教学示范中心

立项申报表

学校名称:

南京审计学院

实验教学中心名称:

金融实验教学示范中心

公章:

江苏省教育厅制

二○○七年

填表说明

本表所填数据截至时间为2006年12月底.

本表请用A4纸打印,加盖学校公章后上报.

表内所填数据请学校认真核实,确保准确无误.项目评审期间,省教育厅将在江苏教育网(ec.js.edu.)上公示学校立项申报表.

一、教学实验中心基本情况

实验中心名称南京审计学院金融实验教学示范中心一级学科经济学二级学科经济学类教学简况实验课程

门数实验项目个数面向专业个数年实验

学生人数年实验人时数8616110015000基础条件实验室用房面积

(平方米)设备台件数仪器

设备总值

(万元)设备完好率

(%)10万元以上设备台件数总值

(万元)22010677.2499%实验中心主任情况姓名年龄学历学位专业技术职务汪祖杰55研究生博士教授办公室:58318522

移动:13770676592

电子信箱:wangzujie@sohu.教学科研工作经历汪祖杰教授(金融学专业研究生导师),复旦大学经济学博士,男,南京审计学院金融学院院长,上市公司独立董事,中华外国经济学说研究会常务理事,中国环境文化促进会理事,中国金融教材委员会委员,中国保险学会《保险研究》高级评论员,江苏省保险学会常务理事,江苏省金融学会理事,江苏省外国经济学会理事,江苏省世界经济学会理事,江苏省"青蓝工程"优秀梯队领衔人,江苏省重点建设学科金融学科带头人,国家精品课程《货币银行学》2005年申请主持人,江苏省金融精品教材获得者.1982年以来,在《金融研究》,《财贸经济》,《投资研究》,《保险研究》,《教学与研究》,《学术月刊》,《上海社会科学》等刊物发表金融经济学论文80多篇.公开出版《当代中国货币理论的历史轨迹》,《现代货币金融学》,《现代保险学导论》,《(美)卡里.约埃:萨缪尔森和诺德豪斯着(经济学)第12版学习指南中译本》,《国际金融概论》,《西方经济学》,《微观经济学》等着作20多部.在安徽财经大学,南京财经大学,英国爱丁堡龙比亚大学(博导)担任"货币信用理论与政策","金融制度与政策"以及"保险经济理论研究"等方向的研究生课程教学和研究生导师.主要教学科研成果1,江苏省教学名师,

2,江苏省高校2004年"青蓝工程"优秀梯队主持人,

3,2005年中国金融教育基金"先进教育工作者",

4,2005年江苏省教育厅精品教材《现代保险学导论》,

5,2001年安徽省优秀教师奖,

6,2003年中国金融学会第六届全国优秀金融论文三等奖,

7,托宾悖论的谜底和修正——信用货币的经济加速功能,中国金融出版社(论文集)2004年,安徽金融学会2004二等奖, 8,国际经济一体化中的金融安全分析,《金融研究》2001年5期,中国金融学会第六届全国优秀金融论文奖三等奖2003,

9,区域金融安全指标体系及其计量模型的构造,《经济理论与经济管理》2006.3,

10,金融学本科实践教学改革思路及实现机制的建设初探,《南京审计学院学报》2005.1,

11,我国上市公司股权融资过度偏好的有限理性行为分析,《财贸经济》2004.12, 12,商业银行生产函数的定义与规模效应的方法论研究,《金融研究》2004.7, 13,金融资产价格与经济增长的内在稳定性研究《投资研究》2004.4 14,《金融专业一体化实践教学体系的构建与实施》,《南京审计学院学报》2007.1,

实验中心人员情况实验

教师总人数其中专职教师人数其中兼职

教师人数小计正高副高中级其他2718310329实验技术人员总人数其中高级工程师

实验师人数其中工程师

实验师人数其他技术

人员人数211其他

人数2004年至2006年实验中心经费投入和支出情况时间经费投入

(万元)支出项目支出

子项目支出金额

(万元)备注20045实验室设备维护与实验教学写库程序升级0.35维护费0.45设备更新2实验教学2.220055实验室设备维护与实验教学写库程序升级0.35维护费0.45设备更新2实验教学2.2200661金融实验教学示范中心证券实验室扩建与实验教学证券实验室扩建56维护费2实验教学3合计

71

71

2002年至2006年实验中心教学科研主要成果(本科院校列省级以上成果,高职高专院校列校级以上成果)

成果名称发表刊物及时间作者获奖情况托宾悖论的谜底和修正—信用货币的经济加速功能中国金融出版社(论文集)2004年汪祖杰安徽金融学会2004二等奖

金融期权与实物期权—比较与应用

上海财经大学出版社2002.4

郁洪良2001-2002年度江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖江苏民营企业发展中的金融供求缺口研究课题2003.12刘志友等江苏省优秀金融研究课题二等奖

民营银行进入与商业银行经营监管框架的调整

《经济学动态》2005.12

卢亚娟中国金融教育发展基金会金融教育优秀科研成果优秀奖金融资产价格与经济增长的内在稳定性研究《投资研究》2004.4汪祖杰商业银行生产函数的定义与规模效应的方法论研究《金融研究》2004.7汪祖杰金融学本科实践教学改革思路及实现机制的建设初探《南京审计学院学报》2005.1汪祖杰金融专业一体化实践教学体系的构建与实施《南京审计学院学报》2007.1汪祖杰区域金融安全指标体系及其计量模型的构造《经济理论与经济管理》2006.3汪祖杰我国上市公司股权融资过度偏好的有限理性行为分析《财贸经济》2004.12汪祖杰英国绩效审计中国时代经济出版社2005.4陆凯旋金融结构优化论中国社会科学出版社2006.10蔡则祥中国证券市场的演化及其效率经济科学出版社2006.12张维创新教育培育保险人才新华日报理论版2003.1丁爱华我国中小企业间接融资渠道的拓展《江海学刊》2004.12蒋建华现行风险度量方法的局限与改进《统计与决策》2003.2陆伟国保险公司结案率计算公式再探讨《保险研究》2005.9唐汇龙对商业银行贷款审计效率的动态分析《中国审计报》(理论版)2004.12

王书贞中国系统性金融风险担保机制分析《金融研究》2005.9王叙果我国农村金融市场非均衡性分析《农业经济问题》2005.02王叙果金融约束:经常项目失衡分析的新思路《财贸经济》2006.9王叙果合约期权及其对信用风险定价的启示《投资研究》2003.12郁洪良资本市场,融资结构与经济增长《开发研究》2004.6张维金融服务贸易与金融体系效率关系的实证分析《经济学动态》2004.8张维我国银行业市场结构的实证分析与信贷资源配置研究《经济问题》2005.01高桂珍二元金融结构对宏观金融政策的影响分析《数量经济技术与经济》2006.05卢亚娟基于实物期权的投资解决方案与计算技术比较《经济问题》2006.06王家华延迟投资的期权决策方法与应用研究《南京社会科学》2006.07王家华部分学生典型成果成果名称发表刊物及时间作者获奖情况江苏产业结构与经济增长的实证分析

《金融纵横》2006.8薛宁

全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛三等奖.信息不对称与开办农作物收益保险的经济学分析

《云南财贸学院学报》2005.02马志恒

全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛二等奖

浅析新农村建设中的保险福利与保险结构

《皖西学院学报》2006.04景纬

全国性"中国平安精英大学生励志计划"论文大奖赛三等奖

数学建模

中国工业与应用数学学会组织,2005

高飞,尹璐,肖亮

全国大学生数学建模竞赛江苏赛区一等奖

数学建模

中国工业与应用数学学会组织,2005郭一珍,王纯,

黄浩杰

全国大学生数学建模竞赛江苏赛区一等奖新博弈证券分析系统自开发2005.05张维,周猛

在海通证券推广应用盲点套利证券分析系统自开发2006.04王家华,侯达威,

王文庆,黄静在投资公司推广应用模拟股市大赛一年一次金融实验室与证券投资俱乐部主办荣获"2002年江苏省大学生十佳社团活动"称号注:以上成果复印件请见支撑材料.

二,教学实验中心建设方案(以下为表格样式,请根据字数自行确定表格行高)

总论:

我校金融学科是江苏省重点建设学科,金融专业为江苏省品牌专业建设点,目前金融学科有金融专业,保险专业,信用管理专业,正在申报投资学专业,我校现有对金融学科实验教学支持有金融实验室,金融实验室原为证券实验室主要进行证券模拟实习与实训,06底在原证券实验室的基础上进行了功能扩张,对实验室进行了扩建及相应软件的建设.

目前金融实验室的证券模拟实训与实验有了较为充分的基础与条件,已形成较为系统的实验教学体系,积累了较为丰富的实验与实训教学成果,同时具备了部分的保险及银行业务实验功能,但银行业务实验与保险业务实验仍然不充分,不成体系,为了更好地支持证券,保险,商业银行业务三大金融业务的实验,实习与实训,急需在原有证券实验室建设较为成熟的条件下,进行模拟银行实验室以及保险实验室的建设,为全面的金融业务实验实训提供平台,从而将实验室建设成为以证券实验室,模拟银行实验室,保险实验室为支撑的金融实验教学示范中心,形成金融实习实训示范,金融超市综合业务实验示范,金融数据科学实验示范,产学研结合示范,为金融学科的发展以及金融实践教学和金融数据科学实验提供全面的解决方案.建设意义和必要性:

随着经济改革的不断深化,我国金融业蓬勃发展,我国的金融业正面临全新的发展机遇与挑战,培养高素质的金融证券人才是我们高等院校的责任.由于信息技术的发展使金融市场信息的传递速度加快,传统的金融与投资课程教学模式已经不能适应学生对金融市场及时信息的需要,建立证券,银行,保险综合性的金融实验教学示范中心可以缩短课堂教学与金融市场之间的信息不对称,另一方面,金融专业课程教学必须与实验教学结合才能真正培养学生的动手能力.高校实验室是实践教学环节的重要基地,在学生的实践能力和创新精神培养过程中具有突出的地位,发挥着不可替代的作用,为实践教学提供重要的支撑.

正是基于社会对人才的实践能力的要求越来越高,在教育部07年1号文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》以及07年2号文件《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》

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