我心中的师德师风

师德师风活动中,我按照学校的统一安排部署,积极参加了学习培训活动,认真开展了"两查四反思"活动,切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题,现结合自身工作实际,自查如下:

一、个人师德师风基本情况

1,不断学习依法执教

,知识在不断地更新.不学习,就跟不上时代的要求.就无法满足学生与日俱增的求知欲.所以我每天都要坚持上网学习,以此提高自己的教育教学水平.

在工作中,我时刻牢记要"依法执教".做到不侮辱学生,体罚学生.处处以教师"五条禁令,八不准"严格要求自己.勤勤恳恳工作,踏踏实实做人.

2,以爱育人为人师表

我,热爱自己所从事的教育工作,更爱我们如家般的学校.把学校的事当做自己的事去做.平日里更是精心备课,认真批阅每一本作业.

3,热爱学生促进发展

面对学生,我更是耐心细致,希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展.开展各项活动,促进学生能力的提高.在每次的活动中,我都要以尊重孩子,热爱孩子为出发点.,愉快茁壮地成长.

4,修身养性为人师表

教师的一言一行,是孩子们效仿的对象.所以教育无小事,教师更应该关注自己言行.要为人师表则一个不禁意的动作或者一句话,就会给学生带来槽糕的影响.所以,我时刻铭记,修炼人格.不说一句脏话,遇到学生出现问题,不乱发脾气,能及时调整心情.以自身良好的师德形象带动每一个孩子,为孩子的发展负责.5,理解家长提高怎么写作

家长是孩子的第一位老师,他们对自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育.对每一个老师都给予了深厚的希望,家长的这种心情我非常了解.因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责,责备家长.每天早上将孩子作业的完成的情况通过群与家长交流.出现问题时,我总是能站到家长的角度去思考,在交流中,增强家长对我的信任度,提高自身的怎么写作质量.

二、存在的问题及原因剖析

1,政治学习不够深入,思想认识不是很到位.

虽然我对于政治理论学习一直很积极,但是学习还不够深入.对于一些精神领悟得还不是很到位.总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切.我们生活的环境是比较安全的,所以有时警觉性不是很强.

2,班级管理还没有达到自主管理的程度.对于班干部的培训力度还不够,所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态.班级中已经出现了两极分化现象,这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微.

3,语文课堂如何做到高效,突破自己的教学瓶颈,还需继续努力.如何让学生学得轻松,掌握得扎实一直是我追求的目标,但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂.它们之间的结合点还需要我进一步探索.

4,工作时有时太谨小慎微,创新意识还不够大胆.在教学实践中有时顾虑太多,所以着力不够突出.对学生的思想动态了解得还不够及时,因此还需要和学生经常谈心.功底,运用理论指导实践不够求真务实的精神首先想到的是尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多,压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想时刻以高标准严格要求自及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责,责备家长,并且在语言交流中,语气平和,委婉,真诚,用诚意使家长信任我.讲课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生.