大学生考研激励机制

摘 要：随着社会经济的日益发展,社会对高素质人才的需求日益增加.而研究生正是高素质人才队伍中不可或缺的组成部分.高等院校在培养和教育高素质人才的过程中,鼓励应届本科学生考研在学生培养中占据着非常重要的地位.而如何切实加强在学生培养过程中激励学生参加考研,加强对相应地激励机制与措施的研究,使学生培养工作适应新形势下的教育教学要求和社会发展需求,是每一所高校必须深思的问题.因此,构建一个既适应社会发展需求,又切实符合学校学生培养实际的考研激励机制与措施,就显得尤为需要.

关 键 词：学生考研；激励；机制；研究

序言

近年来,全国各类研究生招生规模不断扩大,并且随着社会对高校毕业生质量和水平要求的不断提高,本科生院校学生考研工作愈来愈受到各方面的重视和关注.不少地方的一些学校甚至将考上研究生的多少作为评价教学质量的一个重要指标.在现今知识经济时代,企业的竞争也过渡到科技的竞争,社会对拥有丰富知识的高学历人才的需求越来越迫切.同时随着教育体制的渐渐改革与开放,有越来越多的人开始接触高等教育.据不完全统计,在2009年以来,我国的每年有近600万的本科生毕业,这使得本科生的就业形势越来越严峻.然而严峻的就业形势迫使了每年有近6%左右的考研人数增长,在高校和社会掀起了一股考研浪潮,而学生考研是其中一个最主要的群体.

面对如此庞大的一个学生考研浪潮,学校的考研激励措施极大地影响了学生的考研数量和质量,同时也间接影响着学校的社会声誉和地位.因此对于建立学校考研激励制度的研究是十分必要的.

激励大学生考研的重要性及意义

大学生考研究生的重要性

随着社会主义市场经济的发展壮大,社会对高素质人才的需求日益增加,而研究生正是高素质人才队伍中不可或缺的组成部分.因此也促使学生考研成为风靡社会一大热点.据统计,2011年社会报考人数151.1万人,2012年考研报考人数为165.6万人,并且每年都处在不断的增长中.可见当下考研是十分火爆,而这也从侧面反映了考研的重要性及其意义.

对于社会来说,其一,学生考研极大地满足了社会对高素质人才的需要,而这正是社会发展的必须动力；其二,学生考研可以扩大社会的高素质人群,从而有效地促进高素质社会的形成,而这也正是整个国民素质提升的基础；其三,学生考研可以极大地补充各种学术人才,从而促进社会学术的发展,这正是整个社会教育事业发展的必要条件.

对于学校而言,学生考研是其学术实力和社会声誉的集中体现,同时也学校争取更多教育资源的的重要砝码.具体来说,一所学校的研究生上学率越高,其所体现的是学校的学术水平和教学水平就会越高.同时,这也会使得学校能够赢得更对的社会声誉,提升学校的品牌形象.而学术水平、教学水平的提高及学校品牌形象的提升就更好的为学校争取更对的社会教育资源.

学生考研的意义

学生考研不管是对于社会还是学校甚至对个人都具有莫大的意义.对个人而言,考研一来可以提升自己素质素养,成为行业领域内的能手,二来可以避免当下的就业压力.对于学校而言,学生素质是其提升自己品牌形象的最主要的砝码.学生考研可以提升学校的教育品牌形象,提升社会地位,扩大社会声誉,进而有利于其去争取更对的社会教育资源.对于社会而言,从短期来看,学生考研一方面可以缓解社会上应届大学生的就业压力；从长期来看,学生考研可以扩大社会的高素质人群,从而提升社会的整体文化素养,同时学生考研可以为社会提供更多的高素质人才,促进社会的发展,进而提升整个国家的综合实力乃至在国际上的竞争力.

学生考研的现状及其存在的问题分析

国内学生考研的现状及存在的问题

随着社会对研究生需求的日益增加,鼓励学生考研在学生培养中占有非常重要的地位.如何切实加强激励学生考研,使学生培养工作适应社会的发展需要,是每一个高校必须思考的问题.因此,构建一个适应社会发展的,又切实符合学校学生学生培养实际的考研激励政策,显得尤为需要.目前国内在激励学生考研存在以下的问题：

（1）激励措施单一.目前高校激励学生考研的政策主要是以资金奖励等物质奖励为主.虽然在资金奖励额度方面进行了一系列改革,但总体而言,激励模式仍然比较单一.就拿杭州下沙的某所高校来说,学校给予每位考上研究生的学生1000元奖励和一本荣誉证书,除此之外,就没有其他的任何形式的表示.而这就导致部分学生对考研懈怠的缘故.

（2）联动机制不明显.由于历史原因,激励学生考研,主要由学生处等学生管理机构搭台,政治辅导员台上唱戏来鼓励学生考研,其他部门比如与学生密切接触的部门和老师如团委、上课教师,很少进行鼓励,缺少必要的联动机制.除此之外,一些学校部门对于考研学生需要一个安静的自习教室的请求都置之不理.

（3）对学生考研的资金投入不足、领导重视程度不够、体制管理不到位.主要表现在以下三方面.首先是因为受传统“激励考研就是为了缓解就业压力”指导思想的影响；二是由于考研过程周期长,难度大而有畏难情绪.再次是由于学校办学规模的不断扩大,学校对基础设施建设投入比较多,经费紧缺,致使学校对考研激励机制方面的投入非常不足.例如学校对考研教室的基础设施的投入不够,使得很多的学生在大冬天的时候,顶着寒冷,在冰冷的自习教室复习；除此之外,很多考研学生需要一个安静的休息环境,然而学校的一些规章制度,使得这些请求很难得到满足.

我校学生考研现状及存在的问题

我校从建校以来就十分重视鼓励学生考研,至此已有三十多年的发展历程.随着内外部环境的变化,我们也不断调整学生培养模式.如今我校以树立学生考研意识,鼓励学生考研作为学生工作的重点内容之一,并取得了相应的成果,但是在向大学建制的过程中,随着时代的发展,我们仍然面临着以下几个问题：

（1）社会对研究生的需求呈多元化的趋势.我们从很多资料和数据中发现,目前社会对计算机类、法律类、工程类研究生需求数量巨大,但是我们学校的考研学生情况分析来看,受学校办学特色的影响,全校39个不同学科的本科专业学生,报考会计类、企业管理类相对集中.据统计,我校报考管理类,金融类的研究生占到总报考人数的九成左右.因此,结合社会大环境,我校考研方向显得相对单一.

（2）激励学生考研,我校重视程度不够.从内因层面来说,在就业率的压力下,很大一部分政治辅导员,将鼓励学生考研看做是缓解就业压力的途径,误读了读研究生的最终目的.从外因层面来讲,学校相关职能部门尽管采取了一系列激励考研措施,但是程度上与方式上还有待进一步改善.比如,每个考取研究生的同学在物质上都可以得到学生处提供的1000元考研奖学金,很多拿到该项奖金的同学提议按照分数的多少来领取,设计激励级差,鼓励报考名校.在考研自习教室布局、考研学生管理方面也存在诸多问题,例如在考研教室比较少,使得考研占位很困难,有些同学就是因为占不到座位,就得自习不方便,就放弃考研.另外考研教室的设施不够完善,特别是冬天的时候,教室里冷并且没有空调,使得很多人无法忍受这样的环境,于是中途就放弃了考研.这些都明显地与激励考研存在了差距,因此,我校亟需解决这些问题,并且使得全校各个部门能够适应激励学生考研的大目标和需求.

（3）由于对激励学生考研,未形成体系与制度,责任不清,相关的教师的积极性受到限制,很难达到预期目的.很多学生觉得考研很难的原因在于没有相关的老师的指导.而造成这样的原因是学校对相关老师没有相应责任的划分和相应的激励措施,使得相关老师的积极性不高,从而使得学生对考研的畏难情绪更甚.例如很多学生对于考研的事宜去咨询学校的相关老师,然而有很多老师怕影响学生做出错误选择,竟而很多老师都很委婉的推卸学生的咨询.

（4）学校缺乏相应的责任部门.由于学校没有相应的部门指导这方面的工作,仅仅是由一些学校的学生会机构负责,从而使学生对这方面的权威信息的把握不够；同时,在考研中遇到一些事,学生也没有一个可以咨询的地方.

完善学生考研激励制度及措施的建议与对策

要想有效地改变学生考研的现状及解决相应的问题,完善学生考研的激励制度及措施,我认为最重要的是学校各部门的在思想上要高度统一并且足够重视.具体体现在：

（1）学校应当成立专门的考研指导部门,以统筹学校考研各方面的信息和协调学校各部门.例如该部门应该协调教务处,为考研学子提供更多考研教室；同时协调教务处为考研学子提供人性化的选课方案,从而使得他们能够更快的完成课程,腾出更多的精力准备考研.另外该部门可以联系学校其他部门,完善考研教室的基础设施,使得考研教室更加舒适、人性化.

（2）加大考研资金投入,设置多样地考研奖励措施.奖励措施包括两类,一类是对考研的学生的,另一类是针对相关辅导老师的.对于考研的学生,应当根据考研的成绩依次设立各类差异化的物质奖励,除此之外,还应该在精神上予以鼓励,如设立各类校级荣誉称号等；对于相关的辅导老师也应该根据其辅导的学生的考研成绩设立各类差异化的物质奖励.另外在必要的时候还应当对他们的无私奉献进行学校内的宣传、表扬、奖励.

（3）优化学校的课程设置,为学生创造出更多的时间准备考研.学校的课程设置符合学校的教学计划和学生的发展计划,它使得学校在学校的各个时间都能充分的利用.但是这对于要考研的学生来说,这些课程设计很可能在一定程度上限制了他们的考研选择.因为很多学生由于课程设计的缘故,使得他们在大四的时候仍旧还有课程,而这就极大地影响了他们考研的时间安排,从而致使他们考研的畏难情绪更加.

除了学校各部门在思想上高度统一重视外,学校还应当积极引导学生考研,做好考研学子的思想工作.由于考研是一项长期的而又艰难的工作,很多同学在这个过程中因为各种各样的原因,会产生许多情绪,从而影响他们的考研计划乃至最好的考研结果.然而产生这些情绪的原因,一方面来自社会的,如父母、亲戚朋友的,另一方面来自自己,也就是面对压力而产生的情绪.因此,这就需要学校或者学院的辅导员和相关的老师及时的了解这些学生的心里状态,以便适时为他们排解这类情绪,从而积极的减轻由于这类情绪所带来的考研畏难心里.

总结

考研是一项系统的工程,它需要的不仅是工人的拼命卖力,而且更多的是需要管理者从旁的帮助与管理.学生考研不管是对于学生自己还是所在的学校都有极大地益处.因此,学校尽可能保障考研学子,为他们提供更多的实质性的帮助.而要做到这些,首先学校各部门要在思想上高度统一与重视.只有有了思想上的重视,才会有可能用心为这些考研学子谋求实质性的帮助.其次,在激励策略上要实行多样化、差异化,而不能仅仅依靠金钱.最后,在行动上要讲求实效性,为他们争取更多实质的帮助,如何课程辅导等.

作为学校,学生素质是其提升自己品牌形象的最主要的砝码.因此学校要想提升自己的教育品牌形象,提升自己的社会地位,扩大自己的社会声誉,就必须尽职尽责为提高学生素质而努力.而制定切实有效的学生考研激励制度正是保障提升学生素质的重要手段.（作者单位：浙江财经学院）