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要：于2004新学年开始在全国普通高校实施的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,把培养目标定位于复合人才的培养,对所培养人才的规格提出了更高的要求,并加大课程建设综合化的力度,确实让人欣喜.但也存在诸多问题,如培养目标定位过高、不切实际且错位；对人才培养规格规定过死,没有给各相关高校选择余地；课程设置不尽人意,主干课程刚性不足,且缺乏人文精神.在分析《课程方案》新意的同时,重点就不足之处进行讨论,并提出了几点建议.
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关 键 词：体育课程方案；普通高校；课程改革
中图分类号：G807．4
文献标识码：A
文章编号：1006―7116(2004)05―0010―03