网站原创摘 要：在多年体育教育专业的教学实践中发现,学生在同样的教育情境下学习,其学业成绩却大不相同,为了探明影响学生学业成绩的主观因素,对体育教育专业学生的成就动机、学习态度与学业成绩之间的关系及相互影响的程度进行了研究.结果表明：成就动机、学习态度与学生学业成绩的关系是极为复杂的,成就动机与学习态度及其协同作用对学业成绩具有重要影响.
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关 键 词：体育教育专业；成就动机；学习态度；学业成绩
中图分类号：G807．4
文献标识码：A
文章编号：1006―7116(2003)03―0094―03