中小型公共图书馆读书节活动的困惑与

近年来,以读书节为载体的阅读推广活动,越来越受到各级政府,各商业机构,尤其是各类型图书馆的欢迎和重视,在各种社会各界的推动下,已经成为现代社会的一种文化景观,一种时尚的阅读方式.但是由于多头组织、项目同质化、经费困难、成效难以评估等问题,在实际操作给中小公共图书馆带来了两难的选择,图书馆一方面要完成上级有关读书节的工作任务,一方面又要根据事实情况作出选择,并积极创新才能吸引读者参与,取得良好工作成效.鉴于此,从中小图书馆角度出发,就活动组织、项目管理、成效评估等方面进行了一些探索,供同行参考.

1.对当前中小型图书馆举办读书节活动的困惑

1.1 多头组织,导致中小公共图书馆无所适从

目前的读书节活动呈现出百花盛开,多头组织的局面,主要有三种类型.一是各级政府牵头发动的以公益为主的读书节、读书月活动,其目的倡导阅读氛围,特点是发动广泛,声势浩大,影响力广；二是商业机构为主发动的宣传营销读书活动,目的是销售其产品,特点是目的明确,对象清楚,易于评估；三是各类型图书馆以公益为主的阅读推广活动,目的是实现自身职能,其特点是专业性强,形式多样,交互性好.这三种类型各有其特点和目的,但相互间并不排斥,而是呈现出交流合作的态势.作为中小型公共图书馆来讲,既有主动组织的读书节活动,也有被动配合参与的读书活节动,既要完成、省、市各级政府组织的读书活动,还要配合好各级图书馆组织的阅读推广活动,而这样的读书活动都有设计好的主题和内容,实际上留给中小型公共图书馆发挥的空间并不是很多,再加上中小型公共图书馆自身人力、财力以及时间的制约,往往比较被动,无所适从.

1.2 内容同质化,造成读者参与疲劳症

总的来看,读书节活动无外乎展览（图书展销、馆藏图片展览、馆藏精品文献展览）,讲座（馆藏文献资源利用讲座、新书推介讲座、文化名人讲座）、征文、文献推荐、阅读体验.尽管有的图书馆读书节活动连年举办,有的图书馆一年有几个读书节,有的时间长达一年,有的读书节活动形式、内容几年一直不变,同质化的已越来越严重,甚至雷同,但对于读者来说,吸引力越来越小,不可避免使读者感到参与疲劳,提不起参与读书节的兴趣,这样的读书节最终势必走入死胡同.毫无疑问读者的喜新厌旧正是推动读书节发展的原动力,只有得到读者的认可,读者的追捧,读书节的生命才能持久,常办常新,才能给读者带来新的体验和阅读的快感.由此可见,中小型公共图书馆在举办读书节庆活动方面面临的压力并不轻松.

1.3 重在活动,偏离图书资源利用的初衷

对近几年全国各地冠以“全民读书月”、“读者宣传周”、“世界读书日”等名称的读书节越来越多,大部份的读者活动开展时轰轰烈烈,却往往流于嘉年华式的热潮,难以持久,已经逐渐偏离图书馆利用图书资源,倡导阅读风气的初衷,已有本末倒置之嫌.对于读书节临时聚集起来的不少读者,并不能真正领会图书馆对于推动阅读的努力和用心,势必难以成为图书馆扎实的忠实读者,没有广泛的阅读基础,中小公共图书馆在这方面还需要进行深入广泛的研究.

1.4 成效难以评估,致使读书节活动流于形式

读书节举办的效果往往难以综合量化评估,除了图书销售额,图书借阅量,讲座参与人数等少数几个方面可以量化外,其它能够量化的评估指标屈指可数,像读者体验的感觉、读者阅读的收获、推广影响力并没有一个可靠的采集渠道,即使有一些相关数据又达不到评估的要求,而这样的东西又往往是最重要的,这就导致读书节绩效评估存在很大的问题,往往被一些华而不实,模棱两可的文字和数据所夸大或缩小,造成一种大获成功的检测象,这势必导致难以发现问题,丧失了及时完善提高的机会.致使读书节活动成了应命之作,流于形式,浪费了大量的资源,伤了读者的心,有损图书馆的社会形象.

2.改进读书节活动的几点建议

2.1 积极创新活动形式,给读者新的体验

阅读推广本来就是图书馆传播知识的立馆之本,图书馆的职责就是鼓励、倡导公众读书,已经成为图书馆工作的一部份.读书节式的阅读推广要实现创新是很难的,创新包括形式和内容的创新,只有新的形式和内容才能吸引读者参与,只有读者获得新的体验才能留住读者.创设一定平台,给读者提供良好的展示自己阅读体验,阅读成果,阅读方式的机会,逐渐引导读者使之成为读书节获得有机主体,这样读书节才能保持旺盛的生命力,常办常新.比如打造读者家庭阅读沙龙、读书讲座、品评好书等活动,并制定长效机制,定期开展,办出了实效.

2.2 科学化项目管理,寻求效益最大化

读书节活动是一项临时性的系统工程,有明确的目标,具备明显的项目特征,应将先进的项目管理技术和方法导入读书节活动中,通过对整个读书节活动过程进行详细的论证、协调和控制,对读书节活动举办过程中的多重任务进行科学、有效和经济的安排是读书节活动项目管理的本质,查找、定位、分析和解决读书节活动中出现的问题.尤其对于重复性举办的读书节活动来说,项目管理形成的总结性评估报告中的数据和经验更加具有指导和借鉴意义.由于读书节是一个多方参与的阅读盛会,必须要考虑各方的利益需求,读书节活动要考虑到主办方要求的传播效果、赞助机构要求的宣传效果和读者要求的体验效果的平衡,使得各利益相关者都能受益,从而形成合力,共同推进读书节活动的开展.

2.3多元融入,倡导立体阅读

现在的读书节大多有表演,有玩乐,有视听等,形式已经非常多样化,图书馆但如何把它们改变为推广图书馆文献资源利用的载体,才是重中之重,否则图书馆费劲组织的读书节就会沦为为人作嫁,最后只能在落寞中收场.在网络阅读,电子阅读、移动阅读大行其道的今天,读书节活动必须要考虑不同阅读群体的阅读偏好,提供不同阅读载体,不同的阅读形式,不同的阅读工具,打造成立体的阅读资源和阅读手段,才能达到文献资源利用推广的目的.

2.4 创设评估体系,综合评价读书节实效

《公共图书馆怎么写作指南》指出：图书馆应当定期评估其推广和宣传工作,并确保评估的结果能够成为未来项目规划的依据.但对于活动的评估,《图书馆评估标准》上只对图书馆开展的活动次数、活动人数作了粗略的要求,对于活动规模、类型、效果跟踪、读者收获,读者体验并没有切实、细致的参考指标,更没有对阅读推广活动提出明确目标.中小公共图书馆在组织读书节活动中必须进行细化和充实,注重长远,更应从读者是否养成阅读习惯、管理阅读成效,以及阶段目标的实现程度等效果指标来评价活动成效,不走过场,不哗众取宠.

中小型公共图书馆在举办图书馆活动时必须结合自身实际情况,大胆创新,适当取舍,始终立足推广图书馆文献资源利用这一目标,必须将读者的阅读收获放在首要位置来考虑,同时兼顾其他参与组织单位利益平衡,这样才能助推图书馆怎么写作,从而产生良好的聚合效应,提升图书馆形象.