浙江慈溪:区域联盟流动制

为实现义务教育高水平均衡发展、率先实现教育现代化,2011学年,慈溪市在宁波市率先实行义务段学校教师轮岗制度.教育部门规定：浒山街道、白沙路街道、古塘街道、宗汉街道、坎墩街道范围内的义务教育学校为城区学校,是教育联盟的派出单位,其他镇所在地学校为教育联盟的农村学校,为接收单位.凡男50周岁、女45周岁以下的在义务教育阶段学校任教的在编教师,均为轮岗对象.城区学校与农村学校轮岗交流教师,2011学年有68名,2012学年有100名,2013学年,全市教育联盟内计划129名教师参加了轮岗.同时,有60名超编学校的教师,到缺编学校任教.

慈溪实验小学白云校区接连获得“省家长示范学校”“省巾帼文明示范岗”“省示范小学”等殊荣.而该校区前身白云小学本是一所城区普通小学,一些学区儿童还舍近求远,到其他学校就读.巨大变化的原因,是白云小学被纳入办学力量更强的实验小学教育集团,实现了教育资源的优化共享.目前,慈溪市已经成立5个这样的教育集团,优质教育资源实现“倍增”.“城乡差别、地区差异,造成优质教育资源配置不均,‘择校风’盛行,薄弱学校自身变革难度大、时间长、见效慢.”慈溪市教育局有关负责人表示,“只有扩大优质教育资源的覆盖面,才能从根本上改变这样的状况.”

集团化办学,让各种优质资源流动起来.第三实验小学与东门小学虽然相距不远,但过去“老死不相往来”.合并组建成立第三实验小学教育集团后,原先沉淀的资源动了起来.该校校长林建伟说：“合并以后,东门校区设置一年级和二年级,大塘河校区设置三年级至六年级,集团内各分部的师资力量均衡配置,各年龄层次教师得到最大限度发展,有力保障了整体办学质量的提升.”首创教师轮岗制度,让集团输出优秀教师支教,引领联盟学校教育教学,联盟学校派出青年优秀教师到集团进行轮岗学习.慈溪市教育局有关负责人表示：慈溪市计划实现义务教育段集团化教育资源全覆盖,努力在教育发展中实现动态的优质均衡,让更多的人接受更好的教育.

“以往每年的三四月份,很多家长都来托关系择校,几十个择校名额,报名人数往往达到几百人,而现在,择校热明显降温了.推出‘零择校’政策,招生也很平稳,家长愿意把孩子送到家门口的学校.”慈溪市实验小学教育集团校长徐国庆说,学生择校,无非是想选择优秀的教师.2011年7月,慈溪市实验小学教育集团成立,由原来的名校――实验小学和市郊的城北小学组成,下属南、北两个校区,统一规划、统一管理.北校区二（3）班的学生家长陈芸,听说城北小学加入了实小教育集团后,很高兴地说：“教育集团的形成,给孩子提供了更好的学习平台.”在慈溪市上林初级中学教育集团成立之前,大多数家长送孩子到城区公办学校读书时,都希望能到城区热点初中―――上林初级中学就读,但路途来回就得近一个小时.自上林初级中学教育集团白河校区成立以后,这种状况逐渐得到了缓解.“这一举措将名校送到了家门口.”学生家长王立千说,孩子小升初时,他非常犹豫,到底是像别人那样花钱进市区热点学校,还是不花一分钱进家门口的学校?考虑到市区路途远,接送很不方便,他决定将孩子送到白河初级中学,让孩子自己往返,经过两个月的锻炼,孩子成绩不仅稳中有升,而且性格也变得开朗了.

慈溪市实验小学教育集团北校区的老师孙佩晶表示：两个校区青年教师经常共同备课,合作科研,举办讲座,对教学能力的提升帮助很大.“我在原来的城北小学任教8年,虽然大家都很努力,但由于缺乏名师引领,在教学上探索得很辛苦.学校并入实验小学教育集团后,一堂试教课就有吴剡芝等名师来指导,让我在教学道路上少走了很多弯路.”而在引领新人的同时,名教师也有了发挥才干的空间.吴剡芝表示：指导老师一堂课,也扩大了自己的视野,对自己总有启发.