电子竞技与体育教学之我见

【摘 要】近年来电子游戏对学生所造成的大量负面影响越来越被社会所关注.文章对电子游戏与传统体育教学的结合进行利弊分析,从多个方面对电子竞技与传统体育进行对比,为学生树立电子游戏的正确观念,帮助学生摆脱或防止对网络游戏的沉迷,以期达到电子竞技与传统体育的相互促进,让游戏更好的怎么写作体育教学.

【关 键 词】电子竞技；体育教学；结合

电子竞技是2003年11月成为国家体育总局批复的第99个运动项目,现已经更名为第七十八项体育运动,但至今还没有一所高校开办相应的体育课.本文旨在介绍电子竞技与传统体育的有效结合,以期让学生树立辩证的电子竞技观.

一、电子竞技全面认识

（一）我国电子竞技产品之现状.随着信息技术的飞速发展,互联网拉近了人与人的距离.但与此同时也疏远了人们之间的距离,让很多人沉迷于网络社交.电子竞技的产生与发展有其必然性,作为一种休闲娱乐方式,它必然会对人们的观念和行为产生一定的影响,然而在给商家带来利益、给大众提供一种相对方便快捷的娱乐同时,电子竞技难免也带来了许多负面的问题.由于我国还没有自主的电子竞技,没有宣扬我国优良文化的竞技,大多是国外的舶来品,这些游戏良莠不齐,很多也不适合我国国情.这也在某种程度上导致了社会对电子竞技的误解.

（二）电子竞技与网瘾.要澄清电子竞技与网瘾的区别,就要明确以下几点：第一,电子竞技有完善的游戏规则,而极易成瘾的网游只有相对较少的游戏限制,可以在游戏里为所欲为；第二,电子竞技追求的是技巧性、公平性,体现了更高更快更强的奥林匹克精神,而网游则是商业产物,需要玩家投入金钱才能玩的更好,这对玩家是不公平的,也削弱了技巧的重要性；第三,电子竞技是人与人的对抗比赛,从而能够锻炼人的即时决策能力、协调能力、思维能力,而网络游戏大部分是角色扮演,在网络世界中重新构建一个虚拟世界,里面有各色各样的虚幻故事,让玩家在里面为所欲为,这样的世界很容易让人迷失自己也很容易上瘾.如果长时间玩此类游戏,人们会在现实生活中产生错觉,把游戏中一些消极负面的行为带到现实生活中,对社会产生不良影响.

经过比较,我们不妨给电子竞技再次正名：电子竞技所涉及的对抗主要是射击类对抗、体育类游戏对抗等等.电子竞技大部分是单机游戏,主要依靠技巧性,不存在剧情.它纯粹考验脑力与四肢协调能力.奥委会副主席曾这样评价过电竞“我认为电子竞技是从网络游戏中脱颖而出的阳光游戏,它是按体育精神、体育规则在网络的虚拟世界里进行的一项体育运动.”这个是一个比较高的评价,也说明了电子竞技和普通网络游戏的区别.

（三）电子竞技的实用性.其实,如今中国军队也有了诸如虚拟对战演练游戏《光荣使命》等一些电子竞技项目,旨在训练官兵的实战演练能力.在其他一些国家这些军用游戏已经开展许多年了,这种虚拟对战演练的优势在节约成本、灵活多变,对军队战术训练的效果大于军队死板的教学案例.在游戏对抗中官兵可以灵活运用所学知识进行模拟练习,对提高作战意识非常有帮助.同理,这种方法如果运用到体育教学中,对大学生提高团队类体育项目的认识也必然事半功倍.加之现在大学生笔记本电脑使用率非常之高,学校也有公开的机房用来推广信息化教学,所以推广使用相关的类似足球、篮球等电子竞技技术必定会对传统体育教学提供一个新思路.

二、依托传统体育推广健康电子竞技势在必行

（一）传统体育教学对当前电子游戏市场应发挥的积极作用.中国互联网络中心在京发布《第33次中国互联网络发展状况报告》报告显示,截至2013年12月中国网民达6.18亿,全年共计新增网民5358万人.互联网普及率为45.8%,较2012年底提升3.7个百分点.2013年12月7日在安徽省蚌埠市召开的2013年度（第十届）中国游戏行业年会上获悉,全年中国整个游戏行业的生产经营总收入约为1230亿元,网络游戏的经营收入约为650亿元,约占整个游戏产业产值的52.8%,游戏产业蓬勃发展.与此同时,网瘾成为困扰当代青少年最严峻的问题之一.而中小学缺乏相应的教育课程,只是单纯的禁止,这种强硬粗暴的方式是解决不了问题的.对于大学生而言,他们的世界观已经初步形成,如果只是单纯的禁止网游收效甚微.虽然现在网络游戏都设置了防沉迷,但是随便一个成年号就能轻松绕过,所以这也根本解决不了本质问题.

就像大禹治水,防网瘾不能简单的堵,得靠疏通、靠引导!如果把体育类的电子竞技与体育运动结合起来,就能很大程度上引导学生从事积极有益的活动,减少网络游戏对学生的负面影响,或许还能戒除网瘾.通常,爱宅不爱运动,是网瘾学生的通病,所以可以从改变游戏种类开始减少学生对网络游戏的依赖程度.网瘾也被称为精神,而体育锻炼则可以使人变得积极乐观、活泼开朗、强健体魄,所以是抵抗网瘾相当有效的手段.那么把体育竞技类游戏与体育运动相结合,使得患网瘾的学生拥有辩证看待游戏的能力,逐渐重新回归正常健康的生活方式,不失为解决当前网络依赖症的可行手段.

（二）电子竞技和体育教学结合的必要性.由于大型团队类体育项目,比如足球,在我国民间普及率不高,学生的足球素养也千差万别,所以从电子竞技入手可以培养学生对足球的兴趣爱好,加深学生对足球的规则的认知,快速提高学生掌控足球比赛大局的能力,使其更好的在球场上与队员进行默契的配合.那么,什么电子竞技比较适合教学呢?现在主流的足球游戏有FIFA系类,实况系类,FM足球经理系列等.以FIFA为例,无论选择绿茵传奇（控制个人）还是大师联赛（控制球队）都能提高足球的技战术水平.双人对抗需灵活使用所学战术、培养大局观念、加强对战术的理解和贯彻能力,因而有助于在真实的足球对抗时组织有效的战术配合.这中寓教于乐的教学方法可以大大提高学生学习的积极性、互动性和实战性,同时也是加快体育教学的信息化建设、跟上时怎么发表展的大潮流.

三、结语

综上所述,传统体育教学中穿插适度、适量、适合的电子竞技知识,不仅可以帮助学生们树立正确的辩证的游戏观,更能促使他们培养健康积极的生活方式.这在今后的体育教学中需要不断的探索和完善,也有待于体育界同仁的不懈努力.

作者简介：孙明涛（1965.06-）,男,汉族,济南人,山东商业职业技术学院,副教授,学士,研究方向：体育教学与研究.