幼儿德育教育点滴

摘 要：幼儿的德育教育关系到幼儿人格成长的将来与社会的和谐,决定着现代化建设的成败.幼儿的思维、个性及道德观念的形成,需要幼儿家长和教师的密切关注和引导.从幼儿园时期开始,重视对孩子品德的教育和培养,这对孩子的高尚道德情操的塑造、良好心理品质的形成、正确的价值观人生观的树立、良好行为习惯的养成都是十分必要的.

关 键 词：幼儿德育教育

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0228-01

德育是素质教育的重要组成部分,通过品德教育,让幼儿从小养成良好的行为习惯,为以后健康的成长奠定了坚实的基础,思想品德教育在幼儿期起着举足轻重的作用.幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期.我们的民族是文明古老的民族、尊老爱幼是我们的传统教育,但是从当前独生子女所处的家庭环境看,幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观,众星捧月的地位,家长重智轻德的教育,使我们的孩子从小便养成了“以我为中心,任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为.那么,作为一名幼儿教师,应如何对幼儿进行思想品德教育呢?

1融入孩子,成为他们的良师益友

现在的孩子大多是独生子女,他们在爱的光环下幸福地生活着,因此,许多坏习惯也应运而生,有的称王称霸,有的不尊重父母,有的不爱劳动,有的不讲卫生,面对这些情况,我心急如焚,如何把他们引导到正确的轨道上来,让他们改掉这些坏习惯呢?开始,我只是生硬地说教,可无济于事.在一次游戏中,我获得了意外的惊喜,因为孩子们完全把我当成了他们的伙伴,又是打,又是闹,毫无顾忌,一位幼儿竟趁我不注意,偷偷地搬走了我的凳子,害得我一屁股坐在地上,我便因势利导,告诉他这样做非常危险,会把小朋友摔坏的.没想到.这种随机教育的方法还真灵,这位幼儿很快改掉了缺点,变得非常懂事.在以后的活动中我放下了所谓的尊严,成了真正的“孩子王”,和幼儿聊天、玩耍,孩子们把我当成了他们的朋友,有什么事都愿意和我讲,我也深入地了解了每个幼儿,包括爱好、性格等等.我便因材施教,使孩子们改掉了许多坏毛病,由原来的互不相让,变得团结友爱,互相帮助,家长们深有感触地说：“孩子到幼儿园,变得懂事了”.

2细心观察,努力挖掘他们的“闪光点”

孩子虽小,有时堪称我们的老师,因为在他们身上,有许许多多我们已失去的东西,诸如诚实、乐观、直率、勇敢、无忧和安宁.因此,与孩子一起扶持着成长,是一种很好的教育方式,缩短了教师与幼儿之间的距离,使幼儿易于接受.无论多顽皮的孩子,他们的身上也有“闪光点”,也有值得学习的地方.我便努力挖掘,及时鼓励.例如：我们班的范瑞博小朋友,是有名的“调皮大王”,经常打人、骂人,我便每时每刻注意观察他,发现他精力充沛,乐于助人,哪个小朋友来了,他都主动去搬椅子,或去拿积木,于是,我就当着全班小朋友表扬他,鼓励他,发扬优点,改正缺点,果然效果很好,范瑞博小朋友进步非常快,打人、骂人的现象很快消失了.看来,发现孩子们的优点及时肯定,对幼儿的成长是非常有利的.

3家园配合,共同教育幼儿

父母是孩子的第一任老师,因此,家庭教育也是不容忽视的,有的父母过分地溺爱孩子,至使他们成了家中的“小皇帝”,饭来张口,衣来伸手,自理能力很差.面对这种情况,我自编了律动曲《洗衣舞》,里面贯穿了洗衣服的各种动作：搓―拧―晒―收―叠―放.孩子们使劲地做着各种动作,在优美的表演中,幼儿认识到：洗衣服是一种有趣的劳动,回到家里,他们都争着帮父母洗衣服.

我便因势利导,及时和家长沟通,肯定幼儿的进步,并向家长讲解一些教育独生子女方面的知识,让他们放开手脚,给孩子锻炼的机会,让幼儿学会自己事情自己做,希望家长配合老师,督促幼儿在家里和在园里表现一样,并把幼儿在家里的表现及时反馈给我,这样,家园协调一致,达到了事半功倍的效果,许多孩子都改掉了懒惰的坏习惯.到了幼儿园,也都争着抢着当起了“小小值日生”,看来家园配合在幼儿思想品德教育中也是非常重要的.

4潜移默化,寓于音乐教学中

有的幼儿在家称“王”,在幼儿园更想称“王”,他们任性、执拗,什么东西都必须是自己的好.一天,班里发梨,孩子们都挑最大的,而且争得面红耳赤,互不相让.我非常生气,让他们松手,可无济于事.我忽然想起了《孔融让梨》的故事.于是,我便打开录音机,配上音乐,亲自表演这个故事,孩子们静静地听着、看着,一动不动.故事听完了,孩子们似乎明白了什么,都把大梨让给别人,自己拿了最小的.原来,音乐竟有这么大的威力.渐渐地我便发现：音乐,作为一种教学手段,对于孩子所起的潜移默化的作用,是任何说教都不可代替的.它可以避免抽象地、生硬地说教,达到“寓教于乐”的目的.

每个家庭都只有一个孩子,他们便成了温室里的花朵,父母百般疼爱,怕他们被风吹着,被雨淋着,可他们对父母付出的辛劳又知多少呢?有的孩子看父母好性子,便百般刁难.怎样让这些未懂事的孩子理解父母的辛苦呢?经过反复琢磨,我自编了歌表演《我的好妈妈》,孩子们在悦耳的琴声伴奏下,努力地做着各种动作.在歌声中,他们唱出了父母的辛劳,懂得了应该怎样尊敬父母,原来刁难父母的小朋友惭愧地低下了头.是音乐使孩子的情感受到了熏陶,加深了他们对父母的感情.有的家长曾感动地对我说：“多亏你的耐心教育,自从上了幼儿园,这孩子变得懂礼貌了.”

音乐加深了幼儿爱祖国、爱家乡的情感.承德是著名的旅游胜地,山清水秀,气候宜人.怎样才能让幼儿感觉到家乡的美呢?我便画一幅风景图,伴上一曲优美的旋律,让孩子们听着音乐,看着画面,愉快地学做划船,登山等动作,孩子们在自己的表演中深受地体会到了家乡的美,为家乡自豪地感情便油然而升.

幼儿是祖国的希望,幼儿教育是素质教育的基础,幼儿德育教育的方式多种多样,只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性,只要我们坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,对幼儿因势利导、循循善诱,把幼儿德育做到实处.我相信,我们就一定能培养出全面发展的世纪人才,那么,我们将开创出一个完整、开放、高效的幼儿园德育新局面,并为全面实施素质教育贡献出自己的力量.